小学部数学教学教研计划集合14篇
工作总结（JobSummary/WorkSummary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。以下是小编整理的小学部数学教学教研计划集合14篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学部数学教学教研计划1
三、重点及主要措施
1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式
⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除“注入式”、“满堂灌”，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。，
⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。
⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力
加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。
4、继续抓好培养青年教师工作
加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。
5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题
数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。
6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求
认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。
7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想
进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文。
8、组织好数学组成员做好申报“星级学校”各项准备工作。
9、认真，负责的准备数学会考、中考工作。
10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系
要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨。
四、工作具体安排：
二月份下旬：
1.学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划
2.制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况
3.理论学习，组织讨论有关问题
三月份：
1.新教师公开课与评课活动
2.学习、讨论新课标的有关教育理念;学习教改经验，教改课堂试行;
3.找差距，查原因，落实整改措施;
四月份：
1.组织观摩课，教改课堂听课情况反愧讨论、小结;
2.课堂教改模式确定推广实施
3.参加九年级数学学科总复习研讨会
五月份：
1.期中质量分析后分析回顾
2.学期中期教师备课检查与交流
3.九年级适应性考试分析及后阶段复习建议;
六月份：
1.教学设计比赛
2.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计
3.20XX届毕业生会考、中考;九年级备课组准备好工作经验交流的材料
七月份上旬：
1.七、八年级制定复习计划，并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容
2.教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇
3.期末考试及试卷分析;工作总结学期结束
初中数学教学教研计划篇三
本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力，把握“自主，合作，创新”的教学模式，结合“创建学习型组织”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。树立正确的教育观，学习观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教学质量两手一起抓。力争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。具体措施为，结合每周的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。
2、继续深化课堂教学研究，提升课堂教学质量。
对学校提出的听，评课要求，进行认真学习并展开深度汇谈，使每位数学教师明确“一堂优课”的标准。评课活动中以备课组为单位进行说课，讲课时间的申报，由教研组进行协调。在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，切磋细节，切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的，提高教研组活动的实效性。具体措施是:每位教师从自己的观点出发，结合教学实际，指出本节课从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成情况，教学过程设计中的闪光点与不足之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点。进行深度汇谈，提高课堂教学的质量。
3、进一步发挥教研组功能。
力行专题研究，活动制度化，学习理论与开展教学实践相结合。结合“创建学习型组织”的学习，挖掘初中数学组的团队智慧和能量，找出有碍于学习的因素。周四的教研组会，将以学习《如何创建学习化组织》为载体，结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进行总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组，大家共同探讨，在活动中实现初中数学教研组的合力。
4、认真抓好教科研。
全体教师应树立科研兴教思想，自觉参与教科研实践。坚持“自主，合作，创新”课堂教学模式，按照学习，实践，总结，检验的流程进行教学研究，学习就是要接触新的理念，不断丰富“自主，合作，创新”的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结，就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮助，那些意义不大，与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作，对工作作出相应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。
具体安排如下：
时间
内容
负责人
三月
1、制定本学期教研工作计划，组织学习学校工作计划。
2、参加市教研室期末检测学科卷面分析会。
3、组织听评课活动。
张文
吴少辉
陶玲萍
四月
1、制定校研究课题。
2、参加网络教研活动。
3、制定讨论初三复习计划。
4、组织参加全国中学生数学竞赛。
张文
吴少辉
陶玲萍
五月
1、组织参加教师观摩课。
2、组织九年级信息技术等级考试。
3、组织网络教研。
张文
吴少辉
陶玲萍
六月
1、组织初三模拟考试。
2、组织参加校优秀教学设计，教案的评比活动。
3、教育教学论文的撰写。
七月学期教研工作总结。
张文
吴少辉
陶玲萍
小学部数学教学教研计划2
一、指导思想
紧紧围绕学校和教导处的工作目标，全面贯彻落实党和国家的教育方针，进一步深化课程与教学改革，以“绿色指标”为引领，贯彻落实《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》，树立正确的教学质量观，引领教研组教师认真研读《课程标准》，围绕教研组课题开展基于标准的教学与评价的研究，关注学生学科创新思维能力培养，促进学生全面发展。
二、工作目标
1、进一步开展“基于课程标准的教学与评价”项目试点工作，在低年级围绕课题《小学一年级数学学习活动中的评价设计》开展基于课程标准的教学与评价活动设计的研究。
2、积极开展教研活动，认真研读课程标准和教材，三到五年级围绕课题《小学数学教师命题能力的现状及对策研究》，开展试卷讲评课的研究。
三、重点工作
(一)强化教学常规，规范教学环节
1、落实课堂教学五环节，强化备课、上课、作业、辅导、评价等教学基本环节的常规管理，促进教师形成严谨、认真、细致的教风和求真务实、刻苦钻研的工作精神。
备课：
认真钻研教材，目标要求集中、恰当、明确。各年级科根据教导处要求统一备课格式。做好上课前知识和技能方面的储备(相关资料的收集、教学方法的拟定等等)。课后随时、随手记录课堂生成的亮点或问题，记录值得思考的内容，各年级均需备好一定余量的教案，教研组将不定期进行备课检查。
上课：
以基于课程标准的教学和评价为导向，培养学生良好学习习惯，关注学生心理健康，关注学生差异和学习需求，加强基础知识掌握及其运用，注重方法、学法的指导，加强思维训练，并带动课堂教学内容、课堂教学方式、课堂教学手段等一系列思维品质的转变，切实提高课堂教学的效率和质量。
作业：
加强学生作业设计的研究，以教研组为单位，继续严格执行市教委相关规定，控制学生回家作业量，做到低年段不布置家庭书面作业，三到五年级强调教师必须“精心选编作业、细心批改作业、耐心反馈作业”，使得学生真正从精选作业中巩固学科知识，学会学习方法。
辅导：
教师辅导要关注学生的认知心理、学习态度、学习习惯和学习方法，扫除学习上的障碍。辅导应渗透于课上课后，教与学各个环节，教师要善于捕捉学生学习中的问题，及时地、深入浅出地答疑解惑。
评价：
进一步完善关于一年级“零起点”、“等第制”等教学的相关工作，在原有基础上，加强“零起点”“等第制”教学的检查与监控，小学生学业评价严格实行等第制。
(二)深化课题研究，提升教学实效
课题一《小学一年级数学学习活动中的评价设计》
数学组在课题的牵动下，根据课题的研究进度在低年级组织教师探索、研究课时、单元、阶段式评价价活动的设计，形成一系列的评价设计方案，同时进行评价活动案例的整理和收集。
根据课题研究进度9月2月：课题实施阶段，召开教学沙龙，对研究课题进行专题讨论;收集课堂教学案例;
课题二《巧用交互式电视机 优化小学低年级数学课堂》
在一、二年级继续推进交互式电视机的使用，针对小学低年级数学中不同的教学内容选择适用的白板功能，形成有效的交互式电视机的应用策略，收集整理案例，并对研究课题进行专题讨论。
课题三《小学数学教师命题能力的现状及对策研究》
在三到五年级，凝聚年级组的力量，研究双向细目表的制定，制定单元评价内容，针对单元评价进行试卷讲评课的初探。
课题四深入开展“创智云课堂”的试点工作
进一步探索“创智云课堂”的建设和运用，推进信息技术与数学课堂的深度融合，以三年级为试点，进行课堂教学实践研究。
一、二年级继续尝试利用教育云平台资源丰富课内、课外的学习活动，以提高学生数学学习兴趣。
利用微课技术满足学生差异性个性化发展需求，探索信息化环境下的小班化教育。
(三)利用优质资源，发挥骨干辐射作用
1、本学期教研组新进两位青年教师，要做好翟智明、两位青年教师的见习教师培训工作。翟智明由校骨干教师牛梅老师带教，王嘉伊由区数学中心组成员吴芳老师带教。
2、同时做好水分分校牛晓燕老师到我校学习工作的安排，由我校数学学科带头人宋轶老师带教。
3、我校区骨干教师赵秋菊到水分分校支教，做好带教引领工作。
我们要合理利用有效资源发挥教研组指导作用，并为青年教师成长搭建平台，通过理论学习、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高青年教师的专业水平，为打造一支高素质的教师队伍奠定坚实基础。
三、其他工作
1、认真落实一年级数学学习准备期教学活动，营造愉快的学习氛围
一年级教师要结合“零起点”教学，认真学习贯彻一年级数学学习准备期的方案和目标，根据一年级新生的年龄特点，有针对性地制定教学计划，从加强小学与幼儿园课程的衔接入手，变重“知识传播”为重“兴趣培养”，在一个月里帮助学生顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡。并做好一、二年级家长开放日的工作，并将基于课程标准的教学与评价的理念以及我们的做法与家长进行沟通，建立良好的沟通交流平台。
2、认真组织开展主题周活动。
认真组织开展数学周活动，从学生数学兴趣出发，开展各类数学游戏活动，通过学生的动手动脑，发展他们的个性特长，丰富他们的学习经历，开阔学生的眼界，使学生产生热爱数学的情感，丰富学生生活。
小学部数学教学教研计划3
一、指导思想：
继续深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步转变观念，树立正确的数学教育观，加强对教学过程的深层理解。为数学组教师专业成长和风采展示提供平台，形成教学研究共同体。坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，以学习助实践，以实践促学习，针对幼儿的年龄特点和发展情况，有目的、有选择地开展教研活动。本学期重点解决：集体活动中老师该如何实施有效的教育行为，从而最大、最有效、最合理地实现活动目标。如何向幼儿开展有趣的数学活动，使数学活动生活化、区域化?
二、工作目标
1.明确各年龄段幼儿数学教育目标，科学合理、灵活地选择教学内容。
2.深入主题活动，挖掘隐含在主题活动中的数学内容，巧妙地将数学活动融入主题活动中。
3.整合课程下的数学活动，从幼儿的实际出发，注重幼儿的主动学习和探索精神的培养。
三、研究内容及措施：
1.根据课改精神，整合课程理念、及幼儿全面发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，将幼儿各领域的学习关联起来。
2.通过组内研讨活动，提升教师对数学活动选材、活动目标制定、问题设计、课堂回应等能力的研究。
3.通过组内相互观摩活动，使教师对创设数学教学环境、数学区角材料投放层次性方面有更深层次的理解。
4.针对日常数学教学中的.困惑、体会，撰写成案例、论文在组内进行研讨，通过交流、讨论共同寻找新的对策。
5.实践需要理论来指导，每月定期定人收集相关的资料，在教研组内定期演讲，使老师们对整合课程下，怎样组织幼儿进行数活动有比较清晰的思路。
四、具体活动安排。
时
间
活动要求
活动内容
措施与途径
调整
月
周
二
月
一
明确本学期教研的重点工作，大胆畅言自己在工作中的困惑。
1．学习教研组计划大家进行探讨并做修整。
2.向组员征询数学教学活动开展的困惑点。
组内共同学习
三
学习各年龄段数学教学活动目标，通过聆听讲座后，对数学活动有新的认识。
1．学习各年龄数学教育目标。
2．数学课件的制作方法。
3．讲座：熊老师
主讲：
张艳
三月
五
活动中发现问题，解决问题。
1．组内研讨活动。
2．活动后点评。
3．讲座：从幼儿园数学教学目标谈幼儿园数学教育内容与方法选择。
主讲：
七
了解数学活动内容选择的几要素。
1．组内研讨活动
2．活动后点评。
3．案例分析：集体数学活动内容选择的思考
4．讲座：幼儿数学活动浅谈
主讲：
四月
九
课堂回应策略探讨
1．组内研讨活动并点评，
2．案例分析：大班幼儿数学探索活动组织的思考
3．讲座：幼儿数学活动中讨论方法的运用。
主讲：
十一
数学活动中，问题设计的思索。
1．组内研讨活动并点评。
2．案例分析：数学活动问题设计的思考
3．讲座：幼儿数学活动环境创设和利用
主讲：
五
月
十三
数学活动环境创设与材料提供
1．数学区域活动环境创设互相检查。
2．案例分析：数学区域活动环境创设点滴谈。
3．讲座：让幼儿轻松学数学
主讲：
组内观摩
十五
提高区域活动的质量。
1．组内研讨活动。
2．活动后点评。
3．案例分析：数学教育活动中老师回应策略的思考
主讲：
六月
十九
教学成果汇报展示活动
论文交流：开展数学活动的探索与思考。
交流学习
二十
总结学期事项，提出下一阶段工作目标。
1、教研组工作小结交流。
2、班级工作小结交流。
3、资料整理、收集工作。
4、回顾本学期的工作。
组内经验交流活动
天桥幼教中心第二实验幼儿园
小学部数学教学教研计划4
一、指导思想：
继续深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神，结合区幼教教培训的“三有效、四过关”活动，进一步转变观念，树立正确的数学教育观，加强对教学过程的深层理解，为区数学组教师专业成长和风采展示提供平台，形成教学研究共同体。
二、主要任务：
1、学习有关幼儿数学学习发展路径的理论学习，以及幼儿操作活动方面的组织策略的经验交流学习，促进实际问题的解决。
2、关注数学活动的有效性。学习、运用建构主义与现代儿童数学教育理论，依据儿童数学概念发展的特点，组员老师积极设计、实施循序渐进的数学活动，有意识地收集积累幼儿数学教育活动成功课例，实现教学智慧的分享。结合教学观摩，开展教师研讨活动，切实提高数学的教学有效性。
3、引领区组教师成长。为区组教师积极搭建教学展示与研讨的平台，支持区组教师在区、园数学教研活动中发挥引领作用。
4、学习试用《南京市幼儿园数学活动指导手册》，提出意见和建议并积极向市组反映。
5、强化教研交流与宣传。倡导互动，关注发展，认真做好每一次教研活动的相关资料的收集与整理，及时有效的予以小结与宣传报导。
三、活动方式：
教学观摩、自主学习、沙龙研讨、整理与反思等。
四、活动安排：(时间暂定，具体短信通知)
时
间
地
点
主 要 内 容
第七周
3.22
五幼
现场教学观摩与研讨
第十周
4.12
沿河
现场教学观摩与研讨
第十六周
5.24
回民
现场教学观摩与研讨
第二十周
待定
有效教学数学专场
五、作业：
1、详读一本专著：《幼儿园数学教育》。
2、开一个活动：在区或园级进行一次数学教学的展示活动(包括数学教学的专题讲座)，辐射教研成果。
3、每次观摩活动后撰写活动反思
小学部数学教学教研计划5
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针,以学校教导处教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。
二、目标任务
1、继续发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以“如何利用课堂资源,提高课堂教学有效性”为主题的课堂教学研究活动,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。
3、积极开展“一人两课”、课题研究教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施
1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生辅导计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动,上好一人两课。
4、进一步加强教研工作:
(1)认真开展“一人两课”,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。
(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,每位老师上二节实践课,课后要进行反思,并写出教学体会。教研组要及时整理材料,结合本学期研究情况,整理出实践课的"经验、成果。
(3)创设学习信息技术的氛围,提高运用信息技术的意识,提高运用信息技术的能力,鼓励教师运用,切实全面提高数学教师的信息技术素质。
5、培养学生良好的学习习惯
学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风。
小学部数学教学教研计划6
一、工作思路
积极推进基础教育课程改革，努力发挥品德学科研究、指导、服务的工作职能，以提高德育工作实效为中心，改进和完善教学研究制度和工作方式，坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高，学生素养得到良好培养，切实提高小学品德课程实施质量。
二、主要工作
（一）加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念
1、认真研读学科课程标准，通过大组教研活动，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师参与倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革新教师的教育理念。
2、组织教师继续认真学习《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。
3、认真及时开展校内培训。反思当前小学品德教学的现状，分析主客观各方面因素，研讨对策。
4、开展教师读书活动，借此提高老师自主学习的意识与能力。
（二）以实施课程标准为中心，全面提高学生素养。
1、认真组织教师学习学科教学建议，并对其执行情况加强管理，落实到位，做到上足课。
2、加强思品教学的研究。重视品德教育与学生生活及社会的联系，联系实际展开实践和探讨。
3、组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵活地从学生生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以学生为主体，实行活动式、开放式的教学。
（三）采用多种方式，促进教师可持续发展。
1、继续开展师徒结对活动，通过一对一的传、帮、带，让青年教师继承老教师原有的优秀传统，认真、踏实、负责地对待教学工作。
2、搭建平台，为青年教师创设磨练和展示的机会。
3、加强与上级教研主管部门的联系，开展有效的教学研讨活动促进发展。
四）发挥“心灵聊吧”的作用，架设师生桥梁，解决学生在生活、学习、课内课外的心理问题。
小学部数学教学教研计划7
认真学习贯彻党的xx大精神,全面贯彻落实科学发展观,围绕省、市第五次少代会的要求，进一步推进“全队抓基层、全队抓落实”，深入实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，夯实工作基础，提升队伍水平，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动我校少先队工作再上新台阶。 主要工作：
一、切实加强体验教育，全面提高少年儿童的素质。
1、结合金阊区现有体验活动基地，开展体验教育。
体验教育是以实践活动为重要途径，以少年儿童积极的内心体验为关键环节开展的教育活动，本学期我校将结合区少工委提供的体验教育实践基地开展系列体验教育活动。组织中高年级学生到区少年宫的“孩儿国”中亲身体验主题互动游戏，组织贫困生代表成立“红领巾爱心超市志愿服务队”，应聘我区的“红领巾网吧管理员”、“爱心超市管理员”、“图书管理员”，使贫困学生在接受的同时也能体会到给予的快乐。
2、继续深化“雏鹰争章”活动
将实践体验活动与雏鹰争章全面结合，把实践体验贯穿于“雏鹰争章”的宣传发动、技能训练、考核评价、总结颁章的各个阶段，用争章活动来促使学生从实践体验中获得成功，不断完善自我。
根据本学期“与文明相伴，与奥运同行”的少先队工作主题，设立校级特色章“奥运章”，激励少先队员争章、护章。
二、利用北京奥运的契机，加强文明礼仪教育
本学期，我校将利用迎接XX北京奥运会的重大时机，在奥林匹克教育中牢牢把握“全面育人、全程育人、全员育人”这个根本，增强少年儿童对成功举办一届“有特色、高水平”的奥运会的信心，鼓励少年儿童把自己的成长进步与国家、家乡的发展紧密结合起来，自觉为奥运做贡献。
1．解读奥运，树立心中榜样：以每周的红领巾广播为平台，普及奥运知识，讲述奥运冠军的故事。让队员们从一个个奥运冠军的故事中，寻找奥运精神，学习冠军品质。
2．服务奥运，开展文明行动：开展“红领巾迎奥运”文明行动发布会，号召队员们揭露不文明现象，倡导文明行为；以雏鹰假日小队为依托，深入社区，进行志愿服务，把文明的新风送进社区。
3．体验奥运，参与阳光锻炼：开展“传统游戏进校园，中华美德代代传”活动。活动分三个阶段：聆听感受父辈童年的游戏；选择游戏、创作游戏；游戏嘉年华。
立足校园、社区，以“校园奥运会”、“亲子奥运会”等方式，开展内容广泛、形式多样的集健身性与趣味性于一体的阳光体育活动，丰富少年儿童的课余生活。
4．结合“手拉手章”活动，在队员中掀起团结互助的好风气。设立校级特色章“奥运章”，激励少先队员争章、护章。
5．开展“四个一”主题活动。即了解一些奥运知识，学唱一首奥运的歌，参与一项体育运动，争做一名文明的小使者。
6．积极组织参与由市少工委开展的以“迎奥运、讲文明、树新风”为主题的“苏苏州州文明行”活动。积极组织少先队员参加第三届“苏苏”、“州州”少先队员形象大使选拔赛，开展苏州少先队员标准大讨论。
三、整合学校资源，培育校本少先队特色
结合学校五年规划，继续保持并积极拓展“少年警校”这一少先队特色团队活动。不断完善已有的少先队网站，发挥其在教育中的`作用。
具体工作安排：
二月份： 1. 寒假活动总结。
2. 开学典礼——“与文明相伴，与奥运同行” 。
3.开展扶贫帮困活动。
三月份： 1.成立“红领巾爱心超市志愿服务队”。
2.积极组织“传统游戏进校园，中华美德代代传”活动。
3.大队部四项常规评比正式启动，每周每月总结评优。
四月份： 1.“苏苏”“州州”文明行活动
2．开展“红领巾迎奥运”文明行动发布会
五月份： 1. 结合雏鹰假日小队、主题队会等形式开展“学奥运精神，树奥运新风”主题活动。
2．争校级特色章“奥运章”
3．开展迎奥运“四个一”主题活动。
六月份： 1.第四届关怀少儿道德周活动。
2．“孩儿国”体验活动。（具体时间另定）
3.中队辅导员工作总结、交流。
4．暑假生活指导。
小学部数学教学教研计划8
一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为目标，以新课程改革为中心，以课堂教学为核心，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。
二、工作目标：
1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深入教改实验，确立“以人为本”，“以学生发展为本”的现代教育理念，提高课堂教学效率。 “罗拉范文”提供
2、通过互相学习、交流，不断提高教师自身素质和教学业务水平。 信息来自“罗拉范文”
三、具体工作安排：
九月份：
1、做好期初工作，导入正常教学秩序。 本文来自“罗拉范文”
2、酝酿、讨论本学期教研计划并用书面形式表达。
3、选拔一部分学生参加“培优”辅导。
4、集体备课，共享信息、资源。
十月份：
1、根据反馈的信息，调整“培优”时间和形式。
2、教师每周集中一次，针对出现的问题及时寻找解决的方法。
3、启动轮流开课、听课、评课制度，互相学习，取长补短。
4、关心罗拉后进生，通过结对子帮助他们进步。 [内容来自“罗拉范文”]
十一月份：
1、继续开课、听课、评课工作。
2、适当进行复习，安排期中教学质量评估。
3、组内组织一次教学理论学习。
4、积累资料与素材。
十二月份：
1、继续进行正常的教学工作。
2、尝试“换班”教学，了解各种不同信息。 [资源来自“罗拉范文”]
3、整理备课资料，准备存档。
元月份：
1、认真做好复习工作，接受期末质量评估。
2、出好期末试卷一份。
3、写好论文和教学案例及心得体会。
4、开会对本学期工作进行反省、总结。 资源来自“罗拉范文”
[六年级数学教研计划]
小学部数学教学教研计划9
一、指导思想
1、深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步转变观念，树立正确的数学教育观，加强对教学过程的深层理解。
2、围绕南京市数学教研组的研究方向，探讨数学教育内容和目标，规范教学过程。
3、为区数学组教师专业成长和风采展示提供平台，形成教学研究共同体。
二、主要任务
1、学习市数学教研组先进经验，了解已有的研究成果，起到借鉴和启示的作用。
2、关注理论学习研究，探讨数学教育内容和目标，规范教学过程。
3、关注数学活动的有效性，开展实践研究，从实践出发，在实际操作中研讨具体问题。
4、强化教研交流与宣传。倡导互动，关注发展，认真做好市组每一次教研活动的相关资料的收集与整理，及时有效的予以小结与宣传报导。
三、活动方式
微型讲座、教学观摩、自主学习、沙龙研讨、整理与反思等。
四、活动安排
时 间
地 点
主 要 内 容
第七周 10月14日（周四）
五 幼
讨论、通过新学期计划，了解市组信息，理论学习
第九周 10月28日
待 定
观摩研讨活动、理论学习
第十三周11月25日
待 定
观摩研讨活动、理论学习
第十七周12月23日
待 定
观摩研讨活动
第二十周 1月13日
春 幼
交流与总结、研讨下学期教研计划
小学部数学教学教研计划10
一、指导思想
本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。
二、工作目标
1、立足课堂，扎实开展新课程背景下的课堂教学研究。
2、进一步加强教师队伍建设，努力提升教师素养，提高教学水平。
3、加强课题研究，积极探索课堂教学的有效性的方法，使课堂教学高效、优化。促进教学质量的提高。
5、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素质。
三、主要工作
1、继续学习新课程，转变教师的教育理念。加强和健全教师教育教学的理论学习。本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，改变传统的教学模式。要求教师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的"合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
另外参加教学课题研究的老师，进行相关理论学习和研究，提高教师们的课堂教学的有效性。在教师们学习，总结经验的时候，鼓励教师们在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。
2、教学工作继续以转变学生的学习方式和培养创新精神为主。
教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固地树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立主动的师生关系。
本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习。参与性学习、体验性学习，以及实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。
3、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。
本学期采用上学期的备课方式，备课力求体现学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。利用业务学习的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位教师认真总结，积极写好案例，鼓励教师积极投稿。加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。
4、做好培优补差工作，提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时，作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成绩合格率。
另外要提倡学生阅读数学报，提高读报率，写好每月两篇的数学周记，以利于学生对所学知识的灵活运用。
小学部数学教学教研计划11
一、指导思想
本年度我校教学教研工作将继续紧紧围绕学校工作重心及办学目标，坚持“以改革求发展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”的指导思想。坚持围绕市教体局研训室工作安排，立足本校实际情况的原则；坚持教研服务于教学的原则；坚持“讲真话、求实效”的教学管理原则；坚持教研与科研并重、常规与特色并重、管理与监控并重、过程与结果并重的原则。继续锤炼有效课堂教学模式，努力在课堂教学结构、课堂教学效率及关注教师学生发展方面有新的突破，持续提高教学质量。
二、主要工作目标及措施
1、继续向着教研活动常态化，教研工作规范化，教研管理科学化的的目标奋进。
建立健全的教研制度。本学期对原有的教研制度进行完善，如：教研考勤、教研记录、检查结果的都与绩效工资挂钩；每学期评选校内教研先进个人，学校给予奖励；完善教研组长的考核与认定制度。
确立教研活动汇报制度，每次教研活动提前两周通知教研组和教师，提前两天第二次通知教研教师，活动当天第三次通知教师。教研活动完成后，向研训室汇报活动记录总结或实录。每月对教研活动参与情况和活动情况下进行通报公示。黄桂起负责。
2、在原有教研课题的基础上，再申请一个市级教研课题。本年度争取申请一个市教研课题，由时xx、刘xx老师负责；完成对上一个课题的结题工作，由侯xx负责。
3、教研活动争取每月一主题，各主题相联系，环环相扣不断深入，促进教研和教学的提高。立足教学实际，强化教研的针对性与实效性。教研工作继续坚持“把问题课题化，把工作科研化，把结果成果化”的工作思路，同时要持续开展“小课题”研究，引导教师自觉地将日常教学工作有教育意义的“小问题”转化为“小课题”，做到“研究内容来源于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学”。本学期教研的重点将落脚于学生学生良好学习习惯的培养与作业教学，把课例研究、教学反思等活动紧密结合，使教师队伍在反思——改进——再反思——再提升的良性循环中得到快速提升。
4、努力做到教研活动形式多样化，提高教师的参与热情。本年度的主要教研活动形式与安排是：
三月观课议课月
四月说课比赛月
五月优秀教师课堂教学展示月
六月青年教师教学经验交流活动月
九月主题研讨月
十月集体备课月
十一月课堂教学观摩月（教研组长做课）
十二月青年教师教学比赛月
营造浓厚的教研氛围。每月22前日上报研训室教研计划的同时，向各个教研组长及管理领导发放月教研安排表，每个教师办公室张贴一张月教研安排表，让管理人员及教师都能提前做好充分的准备。其次，每次教研活动争取研训室领导、学校领导参与，听取评价性的建设意见。
5、积极配合市教育体育局研训室的工作安排，讲真话，求实效，争取在教研工作中得到好评，力争XX学年度教研工作先进单位。
教学工作
1、加强对毕业班的管理，通过座谈会及学情调查为教师的教学和学生的学习提供信息，努力做到教学、学习有的放矢。对信息教学、体育教学、实验教学实行专项专人管理，力争XX中考中再创佳绩。
学期初召开学生座谈会，了解学生的学习、生活中存在的不利因素，求得解决办法，以提升学生的学习动力。征求来自学生和毕业班教师需求与建议。三月初完成报名工作；三月底进行一次学情调查，分析毕业班的学习状态；四月中召开专题班会；五月底进行心理辅导；六月中进行考前辅导。（主要负责人：黄桂起、付俊胜、郑青义、孙宝兰、宋福茂）做好中考前教导处安排的三次模拟考试工作。体育、实验、信息技术教学和练习由校领导直接参与。体育由付俊胜负责、实验由刘树兴负责、信息技术由黄桂起负责。
2、加强对七、八年级的教学管理，由上学期情况来看，前期各项工作在大力加强的基础上都有了明显的效果，但是学期末学生的`纪律、卫生情况有恶化的趋势，本学期将继续深化对两个年级四个班的管理。力求在各个班级营造良好的学习氛围、形成积极向上的班风，学习成绩有所提高。
本年度组织学生参与的较大活动有：成语比赛活动、英语演讲活动、读书作文比赛活动、绘画书法比赛活动等。
3、做好青年教师的培养，通过上个学期的锻炼部分青年教师已经能基本胜任学科教学工作。但差距仍然比较明显，本学期通过多种形式的练兵，使所有的青年教师在教学经验、个人素质、业务能力都取得明显的进步。
4、继续加强常规教学的管理与检查力度。坚持每月两检查（包括一次抽查），检查项目具体化、量化、有针对性，重点突出（主要加大对教案、学生作业及批改的检查），每把检查情况进行公开，做为发放绩效工资的主要依据之一。继续加强教导处自身建设，强化服务意识，提高服务质量。
教导处将加强内部管理。针对职员工作的特点，强化责任意识与协作意识，提高综合素质，规范自身行为，树立为教学服务、为教师服务、为学生服务的意识；讲真话、求实效，提高工作的效率，把工作做细做精。教导人员责任分工：黄xx负责教学与教研的全面工作室；付xx负责日常教学工作的督导检查、课程安排、教务工作、中考报名等；时xx负责教研及教研档案整理；郑xx负责常规检查工作；张xx负责教学档案整理。
小学部数学教学教研计划12
一、指导思想：
认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标
1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师工作。
6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。
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小学部数学教学教研计划13
小学部学期数学教学工作计划
一、思想方面
1、本人在思想、学习、工作上都是非常积极向上的。严格按照教育方针指导自己日常工作及言行。认真领会教育思想，与时俱进。
2、学生的思想方面：虽然自己是数学老师，但是在教育学生方面自己的担子不比班主任差。今后，要在数学课堂上深入、细致的进行思想教育。
二、行为习惯
1、教师本人。“学高为师，身正为范”作为一名小学教师，正是学生学习、模仿的榜样。因此，自己的一言一行都要格外注意。
2、学生方面。俗语说的好，“趁树小好修剪”。教育学生也是如此。从他们的日常行为开始，一点一滴，天长日久，就会有进步。举个例子：学生进办公室要喊报告等等。
三、教学工作安排
本册书共有九个单元。二、四单元，表内除法，是本册难点。解决问题，万以内数的认识及加减法是本册的重点。还有其他的一些小单元，如，图形与变换，统计，找规律，也很重要。也是为将来的"学习打下基础的。虽然本学期是时间短，任务重。但是，也要力争夯实基础。
四、关怀、激励学生
今天的孩子们，无论是来自农村，还是县城。自尊心，虚荣感都是极强的。总希望自己的能力和学习得到老师的肯定、赞赏。不同的学生，在表扬、批评的方式和语气上也要不同。如，学习差贪玩，评价方式要具有提示性；马虎不认真的学生，评价方式要具有指导性，建设性。关心学生是好心，但是不要操之过急。切记：严格不是厉害。
五、个人成长
学习是教师发展的根本。只有自己不断地学习，才能保持知识与能力的同步发展。现根据自身实际做如下学习计划
1、向优秀教师学习。在与同伴交流、互学中。激发灵感，体验成功，收获快乐。
2、实行“读书使我成长”工程。这是一项长期而艰巨的任务。在学习成长中。自己的进步才是正真的幸福。
回首往昔，痛并快乐着。用歌唱家刘欢老师的一句话来勉励自己：人生中到处充满漩涡与荆棘，只要坚持到底，幸福就在眼前！
小学部数学教学教研计划14
一、指导思想：
依据学校教学教研工作重点，就本学期我组的数学教研工作安排如下：组织全体高段数学老师认真学习浙江省小学数学建议30条。在学校教导处教科处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真地在学校的领导下完成各项任务，提高数学质量，提高课堂效率，数学教研提倡严谨、科学、务实。
二、教研目标：
1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，积极开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、在全组发扬团队意识、合作意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
4、深化数学教学研究，提升数学教师科研素养，积极鼓励青年教师撰写教改论文并参加各级的评比。
5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索、总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
三、教研措施
1、加强理论学习，提高自身素质。
本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：
（1）《数学教学建议30条》；
（2）如何提升课堂教学效率。构建：智慧课堂
（3）提高教学质量
具体做法：
（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料。
（2）教师个人自学“教学建议”的理论并做好笔记，集体研讨。
（3）利用网络信息技术广泛收阅教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
2、加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法：
（1）学期初每位教师要认真制定教学；平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。
（2）充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。
（3）配合教导处开展学科竞赛活动。
（4）继续组织好每周一次的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是教师结合自身教学实际，进行教学经验交流。
（5）大胆进行教改实践，积极撰写教改论文
3、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
（1）采用教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
（2）开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
（3）开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
（4）开展网络教研活动，充分利用教师博客、论坛，开展网上教研。
