鲁迅文章中的错别字_鲁迅文章中的“错别字”
韩丛文“烂熳即烂漫，模胡，即模糊，喝采即喝彩，照相即照片……”上述字词，都出自鲁迅先生的《藤野先生》（人教版八年级下册），“即”前是鲁迅的原文，“即”后是课文的注释；选进中学语文课本里的鲁迅文章，几乎篇篇都有这样的现象。从初中到高中，几乎每次讲到这种现象，语文老师都得给学生解释，鲁迅是最早用白话文写文章的人之一，那时文字用法还不那么规范，在当时这些并不是错别字。久而久之，学生会不会产生这样的错觉：“鲁迅错了也是对的”。
果真产生这种错觉是可怕的，因为他颠覆了真理面前人人平等的公理。鲁迅的文章是现代文，不是文言文，不应存在通假字现象。既然如此，不符合现代汉语规范的写法都得算错，无论是谁写的，无论是何时写的。写者在特定的情况下，可能浑身不知，作为后来者，我们有责任和义务纠正这种过错。众所周知，改正这类错误，去掉这类注释，对课本编辑来说，易如反掌。可为什么不这样做呢？明明知道这样做，更有利于学生的学习，更有利于学生接近鲁迅，更有利于学生学习规范性的语文，更有利于教师的教学，却偏偏不肯改正。个中原因，我一猜即中，就因为这是鲁迅的文章，是现代文学的奠基人、现代文坛无法撼动的教主鲁迅的文章，所以就这样堂而皇之地保留下来了，就这样不厌其烦地注释了几十年。
这样做有什么好处？保持鲁迅文章的原貌，恐怕是最好的解释。让学生读到原汁原味的鲁迅文章，哪怕这原汁原味里有了烧糊了的花椒和八角，也要一厢情愿地保持下去。这样的原汁原味除了让鲁学专家们叫好之外，只会让学生倒胃口，让本已深拗的鲁迅文章，变得更加深拗，让一些对鲁迅原本就不感冒的学生变得更加不感冒。这和“鲁学专家们”保卫鲁迅的初衷背道而驰。
和鲁迅同时代的郭沫若、茅盾的诗文，文中出现这样不合时宜的“错误”，一旦编入课本，编辑们早就毫不犹豫地改过来了，只在文章开头注释里加一句，选自某某文选，有改动。偏偏鲁迅的文章就这样另类地保留下来。这不能不让我想起毛泽东，开国领袖“毛泽东”以前在电影里说湖南方言。从1997年开始，毛泽东等领袖们在影视剧中都开始说起了普通话。观众们并没有因为他们不说方言，而觉得陌生，相反普通话拉近了伟人和普通人的距离，特别是年轻人。
开国领袖“毛泽东”能为了大众，改了“自己”的湖南口音，说起普通话来，文坛巨匠“鲁迅”为了让下一代便捷地学习规范的现代汉语，也应顺应时代潮流，改改“自己”文章中的“错别字”，而不能抱残守缺，顽固坚持到底。假如鲁迅有在天之灵的话，决不会认为后人改换其不合时宜的字眼是一种亵渎。研究鲁迅的专家们这几年一直在呼吁：还原真实的鲁迅，将鲁迅从神坛上拉下来，使其走近平民百姓。然而我们看到的现实却是：高高在上，凌驾于同时代的作家之上，主流媒体常常对其网开一面，平民百姓敬而远之也有情可原。假如想让鲁迅和同时代的作家一样走近平民百姓，那就先从改正他的“错别字”开始吧。
