探究1 测量型实验（一）直接测量型实验用对应的仪器、仪表直接测出物理量的值。主要包括：用刻度尺测长度；用量筒测固体、液体的体积；用天平测固体、液体的质量；用温度计测水的温度；用弹簧测力计测力；用电科学探究与发现

计算公式 Q=cm△t Q 表示热量 c 表示比热容 m 表示质量 △t 表示变化的温度 Q 吸=cm(t-t0) Q 吸表示吸收的热量 c 表示比热容 m 表示质量 t 表示末温 t0 表示初温 Q 放=cm(t0-t) Q 放表示放出的热量 c 表示比热......

比热表:常见物质的比热容 物质 比热容 c 水 4.2 冰 2.1 酒精 2.1...

常见物质比热容_理化生_初中教育_教育专区 常用液体、固体比重-比热表名称 乙...

第三节 比热容 落中物理备课组教学目标 1.知识与技能 ●尝试用比热容解释简单的自然现象. ●能根据比热容进行简单的热量计算. ●了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性. 2.过程与方法 ●通 ......

知识目标 第3节 比热容 第 1 课时 比热容 知识要点 课标要求 1.探究不同物质的吸热能力 2.比热容 教学过程 情景导入 出示课件,让学生观察、分析。 能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同 了解比热容的概念,知道比热容是物质的......

6、评估、交流与合作 7、分析误差的原因 要点二、比热容(高清课堂《比热容、热量的计算》一、比热容)一定质量的某种物质,在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高温度乘积之比,叫做物质的 比热容。符号 c,单位为焦每千克摄氏度,......

铜的比热容是 0.39×103J/(kg·℃), 铁的比热容是 0.46×103J/(kg·℃) 铝的比热容是 0.88×103 J/(kg·℃), 水的比热容是 4.2×103J/(kg·℃), 空气的比热容是 1.0×103J/(kg·℃), 水银的比热容是 0.......

一定的过程中,当温度升高ΔT 时,系 统从外界吸收的热量为ΔQ,该过程中该系 统的热容量为 热容量的单位是焦耳/开。 比热容:又称比热容量,简称比热 比热,是单 比热容 比热 位质量物质的热容量,即是单位质量物体改 变单位温度时......

不相等,Q 水吸>Q 油吸 4、结论质量相等的不同物质升高相同的温度时,吸收的热量不相等. 即:物体吸热的多少与物质本身有关. 二、比热容(c) 1、定义:单位质量的某种物质温度升高 1℃所吸收的热量 (降低)(放出) 2、单位:J/(......

如图甲乙所示的两个相同的烧杯中分别装有质量、初温度都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯 对其加热. (1)加热相同时间后,发现沙子的温度明显高于水,这是因为水的比热容比沙子的 比热容 (选填“大”或“小”).(2)在两烧杯上方......

kg-1?℃-1 物质 比热容/J?kg-1?℃-1 水银 0.14× 103 沙石 0.92× 103 水 4.2× 103 冰 2.1× 103 A.制作体温计常用水银做介质,原因之一是水银的比热容小 B.北方楼房中的暖气用水做介质,利用了水的比热容大的特性......

科学探究比热容 1、 相同热源:使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量 2、 电加...

比热容热血计算练习 一、计算题 1、一个热水袋，装有质量是1kg的水，当水的温度...

( ) 一些物质的比热容[J/(kg?℃)] 3 水铝 4.2×10 3 煤油、冰 干泥土 2.1×10 3 沙石 铜 0.92×10 A.不同物质的比热容不可能相同 B.在阳光照射下,干泥土比湿泥土升温慢 C.因为水的比热容较大,所以沿海地区比内陆......

几种常见物质的比热容比热容量 物质 化学符号 模型 相态 比热容量(基本) J/...

A、B 两物体的温度相同,A 的质量是 B 的 2 倍,A 的比热是 B 的 1/4,它 们吸收相等的热量后再接触,则热量将从___物体传递给___物体. 二、选择题 1.小明同学学习了比热容知识后,联想到热水袋,设计了一种水暖背心,冬天将......

比热容(specific heat capacity)又称比热容量，简称比热(specific heat)，是单位质量物质的热容量，即是单位质量物体改变单位温度时的吸收或释放的内能。比热容是表示物质热性质的物理量。通常用符号c表示。混合物的比热容 气体的比热容 ......

(多识一点: 比热容的概念还可以表述为:单位质量的某种物质,温度___1℃所___的热量叫做这种 物质的比热容。) 1.考点归纳,完成网络: 物理意义:表示物质的一种 计算公式: 比热容 热量的计算 放热公式: 水的比热容较 。 吸热公式......

并运用比热进行解释. “比热容”教学设计示例 课题 比热容 教学重点 掌握并理解比热的概念 教学难点 掌握并理解比热的概念 教学方法 讲授、实验 教具 温度计、煤油、水、电加热器、天平 知识内容 教师活动 学生活动 一、实验 列举日常......

A.单位质量的某种物质,温度升高 1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容 B.单位质量的某种物质,温度降低 1℃放出的热量在数值上等于这种物质的比热容 C.某种物质吸收或放出的热量越多,比热容也越大,比热容与热量有关 D.各种物质都有......

一、转换法：认识力的大小和物体微小形变弹簧测力计是测量力的大小的工具，它利用了“在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比”的原理，即在一定限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。弹簧的长度科学探究与发现

在赵凯华的大学物理《力学》P145中有这样一道例题，将一个小皮球放在一个大皮球的上面，使之自由下落。当它们落到地面上反弹时，小球跳得比原来高许多倍，往往会打到天花板上。这是一个非常有趣的课堂演示实科学探究与发现

为了帮助同学们理解比热容，课本中设计了“比较不同物质的吸热能力”实验，该实验是《热和能》章节最重要的实验，也是各种考试中的一个热点。下面我们对该实验再来一个全方位的接触。一、必备实验技能1．温度计科学探究与发现

过去十年来，量子理论和引力学关系研究已经出现了革命性的时刻。图中《星际穿越》（2014年）描绘的黑洞可能通过虫洞连接，其中可能存在量子起源。图片来源：Warner Bros Entertainm科学探究与发现

制订学习计划1、全面分析，正确认识自己。准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。2、结合实际，确定目标。订计划时，不要脱离学习的实际，目标备战中考

三、验证性实验验证性实验是指根据要求提出了新的研究方案并设计的简单实验，它摆脱了课本实验的条件限制，运用不同于课本实验的方法来证明某一个物理概念和物理规律。通过实验可以使学生加深对物理概念和规律的科学探究与发现

物理学是一门以实验为基础的科学，在物理实验中同学们通过探究，会经历与科学家们相似的研究过程，在实验探究中可以学习到物理知识和技能，能够体验科学探究的乐趣，还可以学习到科学家们的科学探究的方法，领悟科学探究与发现

在初中物理教学内容中，比热容的知识是一个重点内容，其概念比较抽象，又因为与质量、温度的变化量、吸收或者放出的热量等多个物理量有关，学生学习起来是十分困难的。为了帮助学生比较直观地建立比热容的概念，科学探究与发现

二、探索性实验探索性实验是指通过一些实验现象、探索并总结出物理规律的一类实验，探索性实验探究的是未知的物理规律，探究结果可以是定性的，也可以是定量的，是我们学习的重点。它要我们根据实验目的，选取实科学探究与发现

伏安法测电阻实验是初中物理中最重要的实验之一，但除此方法外还有几种特殊测量电阻阻值的方法，现将其一一介绍，并对其测量方法作了初步探讨，以便指导同学们学习。一、电压表和电流表测电阻的阻值（伏安法测电科学探究与发现