[2014年高考作文]备战2014年高考作文专家全程讲与练之四：漫画作文审图立意

[2014年高考作文范文]备战2014年高考作文专家全程讲与练之四：漫画作文审图立意

　　作者：佚名

　　1983年高考语文试卷中出现了一道漫画作文题，这是高考中首次出现漫画形式的作文题目。题目为“仔细观察下面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容，字数在300字以内。不要写成诗歌或抒情散文。”

　　漫画的意象是明确的，即做什么事都浅尝辄止，最终将一事无成。但是漫画人物叼着烟带、拿着铁锹的姿态，还是给我留下了深刻的印象，就是这个人虽然没有挖到水，但却总是自信满满的样子，他的自信来自哪里呢？是什么给了这个老也挖不出水的挖井人自信呢？

　　后来，漫画型作文题在高考中沉寂了好一阵时间，直到1996年，一道影响力非常大的漫画作文题出现了，这就是那道有名的“六指整形手术”和“截错了”。

　　当时，题目要求考生向大家介绍两幅漫画的内容，并谈一谈你喜欢那幅漫画。我个人当然更喜欢前者。《截错了》只是表达了医生没有严谨的行医态度，属于缺乏职业道德之列；但《给六指做整形手术》却表达了一种社会截肢的无奈——就是把本该留下的大拇哥截去了，而留下了应该截去的“六指儿”——这幅漫画把一些社会不良现象滋生的隐喻表达得非常到位。

　　这以后，高考语文试卷上再次出现漫画作文题是在2005年，并且在05和06两年掀起了高潮。

　　下面三幅图分别是2005年湖北卷、天津卷和浙江卷上的图文转换题。虽然它们都不是最后60分的作文题，但也属于文字表达题目之一。其中天津卷的那幅小狗的漫画非常有意思，它是黑龙江漫画家苏凝在《扬子晚报》上发表的一幅漫画，原名《无题》，我觉得它甚至可以作为今年北京高考作文题“仰望星空与脚踏实地”的一种趣解呢。

　　2006年的高考中，同样有三份试卷出现了漫画题，分别是辽宁卷、山东卷和重庆卷。它们也都不是作为最终的大作文题出现的，有的让考生谈内容，有的让考生拟标题。山东卷的《砍》不可谓不深刻，人们把树都砍光了，毁掉了自然生态，最终无异于砍掉自己的头。但我更欣赏的是重庆卷的那幅充满幽默和讽刺的漫画，在“团结奋进”的旗号下，有少部分人是心怀鬼胎、私欲至上的，这不是很好的印证了今天社会的现实吗？

　　2007年对于漫画型高考作文题来说是重要的一年。不仅在全国卷上，漫画作为最后大作文的题目而出现，而且它还引来了一场官司。

　　这幅图就是《摔了一跤》，它牵扯出的教育与责任问题非常多。它引发我们思考，在青少年成长教育的过程中，学校、家庭、社会各应肩负起怎样的责任呢？

　　不过，这一漫画作文题最引人注目的，并不是它的内容，而是由它引发的一场官司。吉林市漫画家何平介绍，2005年初他创作出漫画《摔了一跤》，当年3月5日在《讽刺与幽默》报上发表，后在《漫画大王》杂志发表，并获得“漫王杯”漫画比赛优秀奖。而高考卷中的《摔了一跤》与其创作的非常相似，因此他以侵权罪将出题的教育部门告上了法庭。

　　虽然法院最终驳回了原告，认为高考以选拔人才而不是赢利为目的，可以适当改编已有作品，不构成侵权，但让高考漫画作文“摔了一跤”的《摔了一跤》还是产生了一个不小的影响——此后所有漫画作文题，如果有明确的作者、出处，均在试卷上进行了标注。

　　这里插句题外话，改编的《摔了一跤》，制作粗糙，笔法凌乱，完全没有一点漫画的美感。希望以后的高考试卷不要再轻易改动别人的漫画了。

　　2008年，深圳特区报美术编辑颜庆雄于2007年7月12日在《晶报》上发表的作品《助鼠为患》成为高考江西卷上的一道考题。该题不仅是漫画形式，还要求考生以田鼠的口吻写一封信，立意颇为新颖。

　　时至2010年，高考全国卷再次出现了漫画型大作文题目。它选取了莘县实验高中美术老师王怀申（笔名王铎）于1月22日在《厦门商报》上发表的一幅漫画作品《啥年月了，有鱼吃还捉老鼠！》。鱼代表什么，鼠又代表什么，这些都值得考生去思考。

　　此外，2010年江西省高考试卷上还出现了一幅图文转换的漫画题。题目紧扣萨马兰奇逝世的新闻主线，让考生简写漫画所表现的寓意。这是高考漫画作文中少有的非讽刺性漫画之一。

　　最后简单的谈一下高考出现漫画型作文题的意义。我觉得高考漫画作文题，无论对高考、还是漫画来说，都是件好事。对高考来说，漫画中蕴藏着文本有时候难以表达的深度，在充满文字的语文卷上出现一道漫画题，能有效减轻考生的压抑感，同时也能增加高考与社会问题的关联度。对漫画来说，虽然我国有较长的欣赏讽刺漫画传统，但对于青年人来说，他们更多接受的是日本的故事漫画，借助全国、全社会都在关注的高考，讽刺漫画的文化可以得到更广泛的普及。

　　总结漫画作文的要点：

　　漫画作文审题立意的“三看”

　　歌德说，一千个读者就有一千个哈姆雷特。但是对于漫画作文的审题立意来说，给你一则有关哈姆雷特的材料，你决不能说他是奥赛罗或者哈利?波特。漫画就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。它如同一面哈哈镜，用特有的夸张手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果。所以对于漫画作文的审题立意，其关键是读懂漫画。那么如何读懂漫画，把握住漫画作文的审题立意呢？

　　一、看漫画的标题

　　眼睛是心灵的窗户，漫画的标题就是漫画的眼睛。所以说看漫画，标题是我们理解漫画寓意的一个窗口。

　　【典型例题】阅读下面的图画材料，根据漫画的寓意，选择一个角度构思作文，题目自拟，文体不限，写一篇不少于800字的作文。（见漫画1）

　　漫画1【方法解说】

　　这幅漫画笔墨简括，形象突出，发人深思。画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸，从他的神态上看，显得很满足的样子。仅从这些出发，我们不太容易看出漫画的寓意。然而，标题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。联系现实人生，可拓展为因惧怕失败和磨难，就“因噎废食”，不敢去进取和斗争。现实生活中，这样的人与事还少吗？所以说，从漫画标题入手，是我们把握漫画寓意的一个捷径。

　　二、看画面细节

　　漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要通过画面来反映现实生活或时事。由此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。

　　【典型例题】阅读下面一则漫画，根据漫画的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。（见漫画2）

　　漫画2

　　【方法解说】

　　这是一则名为《无题》的漫画，但从标题上根本无法揭示其寓意，然而画面非常清晰。从画面入手，这是我们欣赏漫画最常用最直接的方法。这幅画反映的是在商品经济的冲击下，学龄儿童备受“读书无用”等思想的影响，为了挣钱，放弃读书求学的大好机会，盲目“下海”，当起“小文盲个体户”来。在读图时，要特别注意图中的一个细节：“小文盲”在书写招牌中的“茶叶蛋”三个字时，竟然写错了两个。

　　三、看漫画的艺术手法

　　漫画是用线条、色彩来表情达意的，它的表现手法有夸张、变形、比拟、象征等，而以夸张、变形为主要创作手段。夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出的形象鲜明、典型，表达的意旨更明确，更深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

　　【典型例题】请阅读下面的漫画《畸形儿》后，写一篇文章，文体不限，文章的主旨应该与漫画的寓意相符，不少于800字。（见漫画3）

　　漫画3

　　【方法解说】

　　这则漫画构思奇特，看似离奇。这是作者充分运用了夸张的艺术手法，通过改变人物正常的比例关系，有意识地让其夸大和缩小，以形成鲜明的对比，来揭示漫画的主旨：人们的物质欲望与生活水平极高，而文化修养水平极低。随着经济的快速发展，人们的生活水平一步步向小康迈进，同时，也出现了与人们的文化水平极不对称的现象。夸张是创作漫画常用的一种手法，我们欣赏漫画，对这一手法要有所熟悉。

　　编后语：同学们在审读漫画作文材料时，一定要注意以下两点：1.观察漫画时，把握好漫画作者的意图，忌节外生枝，捕风捉影。2.不能停留在画面本身，而应以此展开，联系社会生活实际，上升到理性的思考，揭示出人生、社会的规则或哲理。

　　练习

　　一、观察漫画（厚此薄彼），提炼漫画寓意，并据此写一篇不少于800字的文章。自主利意，自拟标题，自定文体，所写内容在漫画寓意的范围之内。

　　作文点拨

　　寓意；只重视表面，不重视本质，可以多角度延伸立意.

　　二、阅读下面的文字，根据要求作文。

　　(2)根据下面的图画材料，选择一个角度构思作文。要求：自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题，不少于800字。

　　愚公新难

　　作文点拨：

　　图画材料作文。该题提供了一幅带有寓意的图画，要求考生根据图画材料选择一个角度构思作文。图画材料作文关键要对图画作准确解读。由于图画材料具有讽刺性、幽默性和针对性的特征，对图画材料的审题应注意：

　　第一，仔细观察画面构图。

　　①画面形象：人或物，形象的状态(静/动)；

　　②画面布局：上下左右的层次顺序；

　　③画面细节：形象的夸张性部分，如夸张的动作、表情和语言等；

　　④画中文字：题目或画中人物的语言。

　　第二，认真思考画面寓意。

　　一般而言，用于作文的图画材料多为漫画，而漫画往往通过夸张、比喻、象征等手法来揭示生活现象或反映现实问题。因此漫画中越是夸张的地方就是问题的关键所在，应注意通过对漫画艺术夸张的部分进行解读来把握画面的寓意。

　　本次作文的图画材料是一幅漫画，名为“愚公新难”，画面有愚公及其子孙共四人，愚公一手握着话筒，一手拨电话号码，脑海中盘旋着一个信念“再难打也不怕，反正我死了还有我儿子，儿子死了还有我孙子……”，像当年搬走太行、王屋两座大山一般非要打通电话不可，决心之大溢于言表；儿孙们一个个排着队、叉着腰，充分做好随时接过父辈班的准备。材料影射、隐喻或讽刺了某种社会现象，考生需要对材料所影射、隐喻、讽刺的现象发表见解。根据题目要求，考生可以选择图画的寓意、或图画的标题、或画面人物的举止神态等不同角度切入构思作文。

　　以下作文立意可视为切合题意：从图画的寓意角度：

　　1．从“再难打也不怕”寓意：下情上达的公民意识可贵。

　　2．从“打一通电话需几代人完成”寓意：①政府、领导应关注民生，提高办事效率；②要让政府与老百姓的沟通渠道畅通无阻；③听取民声应落到实处，而不能光有“摆设”。

　　从画面标题的角度：

　　1．从“愚公遇到新难题”角度：社会不断变化，难题就会不断出现，前进路上不可能一帆风顺。

　　2．从“愚公遇到新难题怎么办”角度：①学会与时俱进，才能获得新的发展；②新难题，新思维；③愚公移山的精神不能丢；④新时代也要继承优良的传统。

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　　从愚公言行举止的角度：

　　1．只要有恒心，有耐心，有毅力，任何难题都可以解决。

　　2．当一种方法解决不了问题时，就要寻找新的方法，否则难题将永远无法解决。

　　3．既要有“愚公式”的坚韧，更要有科学的头脑。

　　4．通讯设备的落后，制约着人们的有效沟通。

　　无论考生选择怎样的角度，只要文章能根据画面及其寓意展开合理联想，并能选择一个角度构思作文，就属于切合题意；若离开画面构思则属偏离题意；若有扣画面联想，但寓意理解不很准确，则属于基本符合题意；若扣住画面寓意展开联想，而文章部分内容却游离了寓意，则属于符合题意。

　　三.阅读下面的文字与漫画，按要求作文。

　　要求：必须按书信格式作文；题目自拟；所有内容必须与给定的材料相关；不少于800字；不得抄袭、套作。

　　一本厚厚的书，一个人正在打开它的第一章，花儿开放，绿枝摇曳，上面写着“青春”二字。

　　写作点拨

　　1.迈出正确的人生起步，收获人生的黄金。迈出错误的人生起步，饱尝人生的酸楚。

　　2.要读好人生的第一章，珍惜人生的青春，努力学习，不断拼搏，切勿荒废。

　　3.“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”走好人生的第一步，可以改变人的一生；一生很长，必须有最开始的一步。

　　四.阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　机不可失

　　仔细观察漫画，领会深刻寓意，完成下面两道题。

　　（1）写一篇说明性文字，介绍画面的内容，800字左右。

　　（2）自选角度，自拟题目，联系生活实际，写一篇600字左右的议论文。

　　写作指导：

　　面对这幅熔形象性、贬义性和多义性于一炉的漫画，我们首先应仔细观察画面，审视画面上的一切人物、器物、景物、文字和画题，切忌粗枝大叶，顾此失彼。其次应准确完整地理解画的寓意，运用联想、想象、情感体验和理性认识等手段，分析概括出“改革必须抓住机遇，实实在在地干，而不要做无谓的争吵和空谈”这一含义深刻的主题。再次，按照题目要求，扣住主旨，开掘材料，充分运用发散思维，力求角度准、立意新、审题快。

　　写说明性文字，要做到条理清楚，语言朴实，内容全面，并点明主题；写议论文应用多种联想，扣紧实际生活来确定论点、选择论据，论证力求深刻透彻。脱离漫画寓意或不联系相应实际，都属于脱题、偏题。

　　五.阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　写作点拨

　　“努力不懈的人，会在人们失败的地方获得成功。”上帝是公平的，给予我们每个人的机会都是一样的，要想成功，必须有坚忍不拔的意志。

　　六.阅读下面的图画材料，根据要求作文。

　　要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，自拟题目，不要脱离材料的内容及含意的范围，不少于800字。

　　写作点拨

　　看漫画应注意看标题和画中字,看画面的细节和夸张处。看画中字:漫画画了一只船,船上几个同学都是右手拿着大桨,左手拿着小桨。看画面:几个人奋力划着,船并没有直线前行。按照由果求因的方法,船不能顺利前行,关键在于划船者一手大桨一手小桨,用力不均失去了平衡。

　　思维拓展:联系生活，知识与能力、德与才、物质与精神、言与行、良心与私欲；联系社会国家，贫富差距、东西部的发展、经济与环境、中西方文化的发展等都是符合题意的。

　　易出现的问题：谈方法、团结、信念、缺憾、变通、大与小，都是没有重视画中字，没有把握漫画揭示的实质和关键。

　　七、请欣赏罗中立的油画《父亲》，展开想象，根据情境写一篇作文。

　　作文片断示例

　　1.时间的洪流挟卷着苦难的沙砾在他额上磨损出了千沟万壑的印痕；早年的青丝也在岁月的冲刷下褪尽了乌黑的亮泽；凹陷的眼眶中那稍带悲苦却又充满希望的眼神如火焰般灼伤了我的灵魂；油腻灰黑的头巾早已显不出它本来的纯白，这饱蘸了风霜和艰难的心啊，虽然有了些许褶皱，却也依然赤诚红亮，满满当当地装这些什么。

　　伫立在这幅画前，我丝毫挪不动脚步，那些早已逝去的往事如洪水猛兽般和着这色彩与线条拼凑叠合朝我席卷而来，不留以任何喘息的余地。不，这不是一幅画！这是一支歌，一首诗，一本书，一卷历史，沉甸甸地压倒你的心灵。

　　为吾师，他略显不足；为吾父，他略显年长。但他，以那完全称不上是“光鲜亮丽”的土气形象，深深地震撼了我。他并不是简简单单地一位作为农民形象出现的父亲，他是中国五千年农民阶层的化身，他是我们最亲的人啊！这一双甲缝间嵌满污泥，皮肤粗糙黝黑的手，养活了多少炎黄子孙！他如他身后的那片黄土，任人践踏，任人切割，却无言地献出了多少生命的精华！他的身，生于黄土，劳于黄土，归于黄土，却又如黄土般撑起了这个民族的疆域，喂饱了民族的脊梁。一个民族需要身，一个民族也需要魂。那在苦难面前从不被折弯摧曲的灵，就蕴在你那坚韧的躯体之中。

　　民族的身啊，民族的灵，你永远不会被历史遗忘，你永远铭刻在中华的心！

　　2.父亲，望着您那苍老的双手，我怎能不心痛，看见您干裂的嘴唇，我怎能不黯然，凝视您那神仙的双眼，我怎能不落泪。岁月在您的脸上写满了沧桑，带走了您当年的意气风发。您那深锁的眉头，锁住的何止那独自承受的艰辛。您累了，我知道。从那眼神，从那神情，我知道您该累了。但无论如何疲惫，无论如何艰辛，无论如何您都没有停下脚步。用干枯的双手，您洒下希望的种子；用蹒跚的步伐，您踏过那片土地；用干瘦的肩头，您挑起来年的希望。

　　都说祖国是母亲，孕育了我们，在我看来，您更胜似父亲，觉得疲惫，却又不停前进，受尽职责，您却选择沉默，只为自己的子女。您独自承受着一切走过了几千年。经过多少次变革，侵略，您都誓死抵抗，捍卫者儿女的安全。您无怨无悔，我了然于心。您不求回报，我感激于行。几番风雨，您微颤，我搀扶。您将继续走下去，我将永远陪伴您。您踏过荆棘开辟的路，我走过，今后的路我开辟。您不会倒下，因为有我，有我们，有我们这一代，多少代人将一同撑起这片天空。

　　3.这一张脸，是怎样的一张脸。

　　看不出的眼，参不透的魂。

　　黑亮的皮肤上布满了岁月的沟渠。

　　宽大的鼻翼中的一抹亮，恐怕是见者的第一处眼光

　　就如枝条的手，拿着一碗岁月的蹉跎。

　　这一位父亲，是怎样的一位父亲啊

　　在那深得看不透的眼神中，我捉不到一点灵感。

　　他的儿子呢？在他的眼中？看不到？

　　只有沉沉的眼袋

　　是因为他的孩子吗？

　　因为要去照顾弱不禁风的孩子

　　而彻夜未眠吗？

　　还是别的，我也不知道啊！

　　我不知道这是一个怎样的人

　　但我看到了岁月的沧桑，和说不出的哀凉……

　　他从哪里走来，又为何停下脚下的路？

　　他为何出现在画中？是谁发现了他？

　　他为何叫做父亲？又是谁的父亲？

　　他从山里走来，只为了一碗水。

　　他出现在画中，是你发现了他。

　　他是一位父亲，是人类的父亲。

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　　4.深陷的眼窝，紧缩的眉头，突出的下唇，纵横交错的皱纹，这就是罗中立的《父亲》。画面中的老人面冲阳光，照得他皮肤发亮，满是皱纹的脸上显露出朴实的神情。黝黑的手端着装着污浊不清的水的碗。看到这样一位老人你不难联想他背后的故事！或许他历经沧桑；或许他饱受挫折；或许他渡过苦难，死里逃生？

　　每个人应当都有自己对他的诠释，但无论有多少种解释，都不会与荣华富贵，灯红酒绿联系到一起。我想，画中的老人应已不仅仅是一位老人，而象征着面临困苦艰难，但却依旧坚持着的一颗坚忍的心。眼窝的凹陷代表着艰难的境遇；脸上的沟壑象征着历史的沧桑；嘴唇的突出体现着心灵的干涸。但是！无论有多少阴影都阻挡不住那双向往光明的眼睛；无论有多少皱纹都龟裂不了坚硬的皮肤；无论有多么干涸，都破碎不了那颗强悍的心。

　　管他黄沙漫天，只要有一残钵，有生命的甘泉；管他命途多舛，只要有阳光，便有希望；管他地摧山崩，只要有那颗坚韧的心，便能战胜一切。

　　5.老农那紧锁的眉头，诉说着老农经历了无数个风吹日晒的日子，老农那满脸深深的皱纹，倾诉着他为家庭承担的责任之重。黄灿灿的稻谷映衬着老人黝黑的皮肤，更加闪烁着光彩，一个破碎的碗里只剩下半碗略显浑浊的水。但那是生命之源，希望之源。从老人的眼神里，我们读出来的不只有哀愁，更有对追求生命光芒的渴望。

　　我们翻开“历史”那本博大精深的书。农民自古就成为被聚集的对象。从秦国的商鞅变法，到延续了两千多年的封建土地私有制确立，再到明朝的鱼鳞图册，农民无疑是受苦受难的对象，但农民从来也没有停止过抗争的道路。秦有陈涉，吴广起义；清有太平天国运动，农民的力量是不可小觑的。放眼我们这个农业大国，农民构成了我们的基石，他们有多么坚毅，国家就有多么的顽强。千千万万的农民以其不忍屈服，勇于开拓的精神，铸就了我们中华民族的风骨。再苦再难无须怕，坚韧情操过自强。

　　6.父亲，你是谁，为什么用这样的祈望的目光逼视着每一个人？你黝黑的皮肤沉淀下多少岁月的愁苦？你阳光下暴露的青筋诉说着多少无法遗忘的往事？你那被汗水浸湿的皱纹中记录了多少生活的艰辛？父亲，你嶙峋的身躯是否就是你的答案？你手中残破的陶碗是否就是你的答案？你左耳上夹着的那支圆珠笔是否就是你的答案？

　　父亲，你是一个农民，是辛苦劳作一辈子的农民，是经历了中华五千年沧海桑田的农民，你就是中国发展繁荣的脊梁。

　　父亲，你身后是养育中华儿女富饶的土地，你眼前是改革开放旖旎的明天。父亲，你是历史的丰碑，你是未来的见证！

　　7.古铜色的肌肤上，满是皱纹，千沟万壑，纵横交错。皲裂的嘴唇，没有一丝水分，关节粗大的双手，小心翼翼地捧着一碗满是尘土的水。头上的毛巾，身上的土布衣服上，满是汗渍，灰尘。斑驳的碗壁，流出了古老的岁月。这不是什么古董，却比古董更沉重。恐怕旱烟袋里早已连烟末都没有了。

　　身后是金黄的收获，而你的皮肤却更加黑了，更加干枯了，皱纹越发地深重了。为了承载深重的负担，你的背越来越弯了，你的肩越来越低了，你最终是老了，越发嶙峋。

　　你曾在麦田里奔跑；你曾经双手背后站在金风中眺望一望无际的麦田；你曾拿起镰刀去革命；你曾……可你，最终老了……但你仍是父亲！

　　你是历史的坐标。

　　在你的左手，是五千年的岁月，在你右手，是未来的希望。左手倒影，右手年华。

　　灰巾裹发，捧残钵，沟壑肤如铜铁。几度相逢无顾我，眼锁迷蒙山色。背后黄花，身前焦土。寂寂无言说。乡关老父，立冷斜阳，看倦蹉跎。

　　第一：仔细观察图画，把握画面内容。第二：根据画面感悟主题。第三：展开合理想象，联系实际丰富画面。第四，确定自己的立意。

　　一、以漫画为题的写作指导

　　[思路点拨]漫画高考作文离我们而去已经整整10年了，在打破话题作文一统天下的今天，必须予以足够关注。

　　那么，如何写作漫画作文呢?

　　以漫画为话题的作文，所提供的材料是画面，所以较之以文字做材料的话题作文，增加了“读图”的难度，同时也增加了自由度，那就是在“自择文体”方面，多了两种文体——可以写成文学评论和画面说明。另外，由于漫画本身的形象性，提供了联想和想象的感性材料，使联想和想象有了生动的形象依据，也就降低了作文构思的难度。

　　以漫画做话题的写作训练，要注意以下四个步骤。

　　1、读懂画意画旨。要学会观察，细心审阅画面，包括标题文字。

　　读画，是由形象到本质的思维过程，总体把握显得非常重要，同时还要注意漫画表现手法上的特点。首先，必须由表及里地读懂画意。

　　因为，漫画是图画式的杂文，是针砭时弊的匕首和投枪，或是讴歌新生的微诗和短章，所以我们要结合画题及其他文字，仔细剖析画面及画外的指向和寓意。赵国明此幅漫画题目是“急救”，画面上是两个人抬着一位医生十万火急地走向“良心抢救室”，那位医生张着嘴大喊：“我没有病!”由此，我们想到，一般说来，作为为人治病的医生都知道自己的身体有没有发生病变，有则自动医治。而如若问一问，他的良心有无病症，可能就很难说得清了。倘若进一步拷问：你是不是有过慢待患者的历史，是不是有过收受红包的劣迹，是不是有过认钱为亲认权为近的往事。如此一问，那位医生也许就会口服心服，心甘情愿地接受良心医院的诊治和道德法庭的审判了。同样一般地说，漫画讽刺的不仅仅是医生，为官者，为商者，为师者，甚至为人长者，为人幼者，等等，恐怕程度不同地都会有像此位医生一样，没有发现自己有病，或者即使发现也都有讳疾忌医的心理。

　　因为漫画常常折射现实生活，常常是我们面临的热点和焦点。如漫画所讽刺的现象在我们的周围也不鲜见。一些政府工作人员，对百姓从来就不讲良心，门难进，脸难看，事难办就是他们的写真。有的商人以次充好，坑蒙拐骗，无所不用其极。有的教师把学生作为自己的摇钱树，摊派教辅资料从中拿回扣，巧立名目办这样或那样的补习班。有的子女虐待老人，不承担赡养父母的义务。如此等等，不一而足。产生这些与社会不和谐的因素，主要是某些人不知道自己的良心已经发生了病变。再如：

　　这是一幅讽刺性漫画，画面上的主体部分是两具山羊骷髅，正顶撞在小河上的独木桥中间。虽然它们都已丧失了生命，成了骷髅，可双方谁也不肯退让。这幅画的寓意显然不在于讽刺这两只山羊因互不相让而自食其果，其更深的内涵需要我们联系社会实际细细地领悟。

　　也可以用自设问题法来理解画意画旨。针对上面这幅漫画，我们可以思考：①独木桥上的两具山羊骷髅为什么如此?②这幅漫画为什么画山羊骷髅而不画活的山羊?③这幅画同我国古代的哪一个寓言有联系?不同点是什么?④从对立的双方看，各有什么情绪和态度?

　　只有读懂了画意，明确了画旨，话题作文才不至于偏离话题。

　　2、抓住形象特征。

　　抓住漫画形象特征，是指揣摩漫画中主角的形象，认识其本质。

　　这是一幅幽默画，一个大气球悬于空中，气球上搭一根绳子，绳子的两端各有一人抓住，保持平衡。他俩休戚相关，生死与共。可是其中一位竟手持剪刀，要剪断另一位所抓的绳子……持剪者是主角，而丰富的哲理正寓于他的举动中；在千钧一发的境遇，他竟不能与人共处，结果当然是损人又害己。如果我们将漫画中的大球看成人类生存的地球，那么人类乃至地球上任何一种生物都是地球上的共生体，共同组成生物圈相互维系着，命运都拴在一起，一损俱损，一荣俱荣。如果人类破坏生态平衡，那么也会自取灭亡。当然，联系社会生活，还可以有其他丰富多彩的寓意。

　　抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。

　　3、展开联想、想象。由此及彼地对接现实。要学会寻找事物之间的联系，联系社会实际，，根据要求联想，综合构思成文。

　　漫画家方成在《漫画艺术》一文中指出：“漫画是有趣逗笑的画，也是用来发表意见的评议性的画……”运用漫画的幽默让人发笑，使读画的人在笑中领会含义。因此，当你“笑”的时候，肯定并非“笑”漫画本身，而是联想到生活中确有类似的事。所以，漫画作文的联想和想象的手段不可或缺。

　　由画意我们可以联想到某些人肚里有几滴墨水，或者有那么点儿“一技之长”，便自诩为万事通，不顾客观事物的差异，百事一法，百病一药，结果贻笑大方；某些人身居领导岗位，明明是外行，却以为工作多年经验丰富，用“老经验”处理新问题，给国家和人民造成重大损失。我们还可以想到“刻舟求剑”，想到“循表夜涉”，想到鲁迅先生的话：“现状是铁证，比保古家的万言书有力得多”。秋行夏令的时代已经过去，新世纪的改革大潮中新花竞放，相形之下，“老经验”该进博物馆了!

　　凭借联想和想象不但能获得大量写作材料，而且能加深对画旨的理解。

　　4、与现实进行了对接之后，就要考虑如何组织文章。

　　漫画作文，说到底是要我们运用类比的方法，将画面所讽刺的内容与现实生活进行逐层类比，或叙事，或说理。一是找准类比之点。“点”即中心。文章的“点”就是丧失良心者必须用心药来医治，不能讳疾忌医。二是铺开类比之面。“面”即条理。本文可以将漫画的内容与生活的现象、漫画揭示的本质与生活中某些人的灵魂以及漫画中医生讳疾忌医的思想根源与今天社会中某些人的思想根源等逐层进行类比。三是归至类比之旨。“旨”即漫画的主旨、文章的中心。无论选择什么文体，其中心都是必须尽快拯救良心。只有这样，落实社会主义荣辱观，构建和谐社会才有可能。

　　确定内容、文体

　　以漫画做话题的作文，有着广阔的写作空间，更能发挥写作者的聪明才智和特长。由于自由度扩大了，也容易产生因无所适从而写得杂乱无章、中心不明、文体模糊的问题，所以写作者必须确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体。如下图为“过河”，实则是对某些徒有其名而无其实的所谓“形象工程”的嘲讽，是对“形式主义”的抨击，意蕴很深。运用它来写话题作文，必须针对上述画旨进行构思。

　　如果写成说明文，那么要以漫画本身作为作文内容，按照一定的说明顺序、运用多种说明方法，将漫画具体地介绍出来。写成想象文，就要以漫画所反映的场面为基础，以“造桥”或“过河”为线索，通过想象，添加人物，确定情节，包括在漫画所示的场面之前和之后的情景。写成文学评论、要分析漫画的表现手法及画旨，评其特点，论其优劣，要有中肯的评价。写成思想评论，要联系社会上存在的形式主义的现象，引证权威著作中反对形式主义的论述，指出其实质及危害性。若以漫画做话题写记叙文，则要选取不同于漫画内容的材料，表现与画旨相同的立意。还可以写同话题(画旨)的剧本、相声、寓言、童话以及诗歌等。

　　总之，选材和文体都要扬长避短，写作时内容集中、文体色彩鲜明。

　　读者可选取本文所引载的一幅漫画进行写作训练，以它为话题，自拟题目，写一篇800字以上的文章，文体不限。

　　二、范文展示

　　1、拿什么拯救你——良知

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，”是屈原为民族寻找良心的呼喊；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，”是范仲淹充实自己良心的境界；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，”是杜甫推己及人的良心的释放。

　　今天，当思想的堤坝发生危急之时，拿什么拯救你——良心?

　　拯救你，要清楚自己的良心有病。做人要有良心，是今日国民起码的准则，也是和谐人际关系的底线。王怀忠因为不知道自己的良心已经坏透，临刑前还哀求可否放他一条生路。他居然不知作为人，良心一旦坏了，灵魂一旦腐朽了，即使活着也只能是一具行尸走肉的常识。马加爵毫无人性的杀了四个舍友，还竟然企图逃避法律的严惩。在他说与家人的话语中，透露出对良心泯灭的忏悔。无数事实表明，要做一个堂堂正正的人，就必须首先明白自己的良心是否有病。

　　我们可以设想，假如王怀忠早知道自己良心发生病变，也许就不会在犯罪的道路上愈走愈远；如果马加爵明白自己的良心已经有了毛病，也许就不会残忍的向同学下毒手。倘若他们经常反省自己，也许可能发现自己的良心逐渐丧失的趋势。

　　拯救你，要发现及时更要医治及时。孔子说：“一日三省吾身。”鲁迅主张：要严格地解剖自己。说的都是要及时检查自己，看一看自己的良心有无发生病变。如果有病，心病还须心药医。医治及时，可以防范于未然，一旦像蔡桓公那样讳疾忌医，那就可能不止是丧失良心，还可能搭上自己的性命。孰大孰小，明眼人便不难看出。但是，有如那位医生一样的人，也许不知自己大病在身，因此大喊没病，也许是执迷不悟，在害人害己的道路上一意孤行。人们兴许记得山西的假酒案、黑龙江的假药案使善良的人们每每提及都不寒而栗。他们为了一己私利，不顾他人安危，肆无忌惮地干着损人利己的事情。一如溃堤之虫蚁，一如害群之劣马。

　　海德格尔说：良心是一种无法回避的“声音的召唤”。拯救良心，就必须及早发现和及时医治。只有这样，才能永葆良心不变质；只有这样，与社会不和谐的因素才能越来越少。

　　拯救你，要拯救自己也要拯救他人。有人说：“我们一个人是肯定拯救不了整个世界的，但我们可以拯救我们的良心。”当晴空里出现乌云时，我们不要责怪它的无法无天；当花丛中生出毒草时，我们不要怨恨它鸠占鹊巢；当堤坝里存有蚁穴时，我们不必斥责它无孑L不入。这时，需要的是，我们有没有检查自己的是否坏了良心，在呼吁拯救他人良心时，首先要拯救自己的良心。自觉地反省自己才可以理直气壮地要求他人反省，自觉地解剖自己才可以名正言顺地要求他人无情解剖。埋怨他人见死不救时，自己先要见义勇为；责怪他人见利忘义时，自己先要不见钱眼开。

　　“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”拯救良心的良方是为人品德，是公民道德，是社会主义的荣辱观。如果类似那位医生的人越来越少了，我们就会拥有一个“天蓝蓝，海蓝蓝”的世界。

　　[简析]这是一篇考场作文：作者由漫画提炼出拯救良心这一中心，并能洞察世事，对接现实。分析王怀忠、马加爵犯罪成因，分析山西假酒案、黑龙江假药案的发生根源，突出的一是围绕中心，从反省到医治，从拯救自己到拯救他人，抽丝剥茧，逐层深入，足见文章深度；二是行文新颖活泼。引用、比喻、对偶、反复等修辞手法的运用，使规矩的议论文增色不少。

　　2．欣赏下面——幅漫画，根据要求作文。

　　这是一个人与人之间互相羡慕的故事，夸张的事实就是我们日常生活的一种写照。请以“羡慕”为题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体。所写的内容必须在话题范围之内。

　　[写作提示]从立意上讲，这是一—个公说公有理、婆说婆有理的话题，只要言之成理。谈羡慕可以，谈它带来‘八十么裨益，使人产生’了什么进取之心；谈不要羡慕也可以，谈它带来了什么损害，产生了什么后果。也就是说该话题体现厂主旨、立意上的开放性。从选材上讲，生活中适合本话题的故事、材料、片段还是较多的，特别是在这样一个改革开放的年代，当周围出现纸醉金迷、物欲横流的现象时。因此该话题又贴近了生活实际，让大家有话可说。从构思上讲，要注意的是不能完全照搬原故事，提供的材料是许多个故事中的一种，并不是所有的故事都必须回到原始、回到起点，否则可能会出现许多“王子与贫儿”的现代生活版，导致构思上的千篇—律。从文体上讲，可写小说，如莫泊桑《项链》型的；可写散文，如培根《论读书》型的。

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　　[佳作展台]羡慕

　　张霖芝

　　羡慕是不曾拥有，羡慕是想要拥有，羡慕让我将会拥有。

　　——题记

　　羡慕作家，羡慕他们细腻的心灵：

　　闻到一缕香，他们思忖，这是蝶儿刚飞过牡丹园，还是蜂儿舞过丁香丛?是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的荷香，还是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的苹香?

　　听到一声笛，他们浮想，这里有远古弃妇的幽怨，白头宫女的喟叹，有六朝粉黛在秦淮河畔的浅吟低唱，有伯牙与子期的高山流水，有梁山伯与祝英台的千古悲愁。

　　有细腻的心灵，作家们在一粒沙中看世界，半瓣花上说人情。

　　羡慕成功者，羡慕他们成熟的心志：

　　他们即使是灾难降临也勇于咀嚼苦果，即便成为命运的宠儿也不会忘乎所以；惨遭失败也敢于从头再来，功成名就也能够从零开始。

　　在他们的世界里，更多的是爱、宽容和淡泊，更少的是恨、狭隘和张扬。

　　有成熟的心志，成功者与任何人为伍都能卓然独立。

　　羡慕老人，羡慕他们恬淡的心趣：

　　他们可以悠闲地在夕阳西下的河畔漫步，可以清净地在和风拂过的树下乘凉，可以温馨地在茶香四溢的小轩品茶：一把藤椅，一卷古书，一壶香茗，时间也可以慢下来，陪他们一起细数回忆——春花灿烂时有过的风华，荷叶清圆时有过的激情，梧桐秋叶里有过的浪漫，白雪纷飞中有过的诗意。

　　再不必匆忙赶路，注意到一路花香满径，繁星点点，鸟语虫鸣。

　　有恬淡的心趣，老人在风轻云淡里回味人生。

　　羡慕自己，羡慕自己依然年轻：

　　因为年轻，我们还可以踏上月光，继续前进；还可以携手大阳，开始征程；还可以披上星辰，一路向东。

　　因为年轻，我们可以在一首百行的诗里飞翔，可以在一阕无字的词里高歌，可以在一卷斑驳的画里狂舞。背着历史的铜镜，举着光明的火炬，带着青春的梦想，我们前进，去往那个太阳升起的地方。于是高山印证了我们的足迹，平原留下了我们的身影，河流铭记了我们的汗水，天空记录了我们的飞翔。

　　有着年轻的生命，我可以让自己不再羡慕：生活会打磨我粗糙的心灵，挫折会历练我幼稚的心志，岁月会抚平我喧嚣的心趣。

　　这人间一切的美丽，让我在羡慕中追逐美丽人生。

　　[点评]谈到“羡慕”，人们往往会以为那是弱者的心态，因为“热闹是他们的，我什么也没有”。作者则以为，“羡慕让我将会拥有”。她羡慕作家敏感的心灵和细腻的笔触，羡慕成功者成熟的心志和淡泊的追求，羡慕老人丰富的阅历和恬淡的心趣……在这些羡慕当中寻觅前行的路标，校正人生的航向。如果文章立意仅限于此，则不免落入俗套。可喜的是，文章峰回路转，另辟蹊径，在观照自我的同时蓦然回首，发现自己还很年轻，这正是值得自己羡慕、值得引以为豪的宝贵财富。“盛年不重来，一日难再晨”，古人在“老大徒伤悲”的时候，是多么羡慕别人的年轻啊!是的，因为年轻，我们什么都可以创造；因为年轻，一切都可以从头再来。这便是《羡慕》给我们的深刻启迪。

　　诗文典故的巧妙引用，排比句段的合理布局，诗一样灵动的语言，湖一般澄碧的心灵，又使本文气韵流动，文采飞扬。

　　三、漫画题解题方法及练习

　　1、

　　分析：比如上面的漫画，一个小狗在拼命地追前面的骨头，下面的司机快乐地驾驶着自己的车，旁边写着“免油汽车”。这就是此篇漫画的主要内容。

　　在我们分析了整个画面的三大内容（小狗、司机、题目）以后，我们可以把它们联系起来进行分析，思考小狗跟人之间存在的关系以及题目字面背后的意思。我们可以从小狗不能抵制骨头的诱惑被人利用入手进行分析；也可以从人的角度分析，比如要想做成某些事情，我们要挖空心思，想方设法达到目的；还可以理解为我们要保护环境、节约能源，利用一切可利用的资源。

　　根据观察、分析和思考，提炼出漫画的主题思想，并结合自己的生活实际，选择和确定漫画题的切入点。比如：我们要抵制住一切诱惑，不要被他人利用。

　　2、观察下面一幅漫画，按要求回答问题。（5分）

　　注：此人下面是一块巨石

　　（1）描述漫画内容，至少恰切地用上一个成语。不超过50个字（2分）

　　一个人蹲在一块硕大的无朋的石头上，弯着腰，将两臂搂住巨石，费了九年二虎之力，欲将巨石搬走。

　　（2）给漫画拟一个题目，不要拟“无题”。（1分）

　　题目：不自量力没脑子

　　（3）写出你对此人的告诫。（2分）

　　告诫：该放就放吧做事不妨多用用脑子

　　3、请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意。50字。(5分)

　　这是一幅名为“修鞋”的漫画作品。一个妇女拿着一只掉了跟的高跟鞋正在要求服务商修理，而商家虽立着“售后服务”的牌子，却悠闲地抽烟、喝茶，他知道鞋坏了的客户根本到不了他那里，原因是梯子坏了。这幅漫画告诉我们：日常生活中购买商品时一定不要被某些商家的承诺所欺骗。

　　(要点：题干中包含两个问题：一是说明内容，一是提示寓意，解答时不能遗漏。)

　　4、简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。

　　要求：寓意的字数在15至30字之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性，不无命“无题”。

　　答案：人类乱杀滥伐的结果必然自取灭亡。标题：危山

　　(要点：题干中包含两个问题：一是揭示寓意，一是拟写标题。解答时不能遗漏。画面人披枪执斧，站在高高的山下，山是危山，还没杀伐完动植物时，人类可能已被砸死。可以由此入手揭示寓意。答案合乎要求即可。)

　　5、仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。

　　1、为这幅漫画拟写一标题(无得为“无题”)家在何方或同情(不超过4个字)

　　2、说明画面内容(50字)。

　　人的家被开发公司野蛮拆迁，无家可归；而小鸟正在向无家可归的人哭诉相同的遭遇，它的家也被无知的人因乱伐树木而毁掉。

　　(要点：从整体上阅读漫画，注意细节，解题时一定要按照题干要求，抓住主要矛盾、分析其主要内涵。本画人与鸟有相似之处是关键。

　　6、仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。选做一小题。

　　蒙古国漫画家策白迪的《献给下—代》

　　1、合理想像，由漫画中道具可推想哪些内容？(不超过60字)6分。

　　铁架推想鸟类赖以生息的森林已消失，从金属物垒成的巢可推想葱茏的植物已绝迹，从貌似蚯蚓的螺杆可推想鲜活的生物已难以寻觅。

　　2、说明画面内容。(70字)6分

　　一只衔回一根貌似蚯蚓实是螺杆的鸟，立在三只张开嘴巴等待喂食的幼鸟前。给还是不给？看着饿极了的儿女，母亲陷入极度的矛盾之中。

　　3、点评漫画题目《献给下—代》。(35字)6分

　　题目“献给下一代”一语双关，可谓点睛之笔，以鸟寓人，画外音似是：人类要给下一代留下什么呢？

　　(要点：读懂画面内容，明白漫画中道具，合理想像推断)（来源：冠华作文网）

本文来源：https://www.oubohk.cn/gaokao/215545/

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