少年天才曹原|一个少年天才引起的教育反思
今年夏天在北京电影博物馆曾经看过一部名为《东方中国梦》的主旋律电影。影片后半部分出现了一个令人惊奇的人物，正在西藏上中学的扎西，解决了一个让留学博士们都头疼的基因测序难题。
太假了吧，中学生能有这水平？！这是许多从电影院出来的观众的一致感受，当然也是我的怀疑：或许是编剧瞎编的吧，要真有这事，媒体还不可劲报道？
11月底正好到深圳开会，会议议程中有一项去深圳华大基因参观的活动。我毫不犹豫地报了名。我想实地探访一下，那部以华大基因为背景拍摄的《东方中国梦》电影里的少年天才是否真有原型。
当我把这个疑问抛给接待我们的华大基因一位博士时，他肯定地说，华大基因公司的科研人员中是有一位中学生，不过不是西藏人，而是人大附中的学生，名叫赵柏闻。赵柏闻17岁到华大基因，现在是人类认知能力基因组学分析项目负责人。
原来真有其人！这引起了我更大的好奇心。少年天才是怎么出现的？他为什么不上大学？一连串的疑问接踵而至。
在华大基因的展览室里，有两处地方提到了赵柏闻。一处是：2013年8月21日，全球权威科技商业杂志——《麻省理工科技创业》评出2013年度全球35位35岁以下的科技创新俊杰。华大基因赵柏闻因在生物技术和医疗领域的表现，获评为本年度科技创新俊杰。他是当年获奖人中年龄最小的一位。
另一处是在展览的公司人才板块，今年21岁的赵柏闻与华大基因领军人物王俊等5位高层次人才名列在一起。
从深圳回来，我便开始在网上搜索赵柏闻的资料，得知他在中学时就是一个很调皮的学生，但兴趣广泛，初中时就对生物和基因产生了兴趣。他先是在北京农科院研究所实习，帮忙做生物实验。高一时，他偶然得知华大基因在做基因测序，便自荐到华大基因实习。高二整个暑假，赵柏闻都是在华大基因度过的。
就是这次实习，赵柏闻帮助课题组解决了一个很久没有解决的难题，受到课题组负责人的青睐，力邀他留在华大基因。[NextPage]
“由于没做暑假作业，没参加假期补课，怕回学校不好交代”，赵柏闻选择了退学，正式进入华大基因课题组。闻听儿子要退学，赵柏闻父母连夜奔到了深圳。赵柏闻对父母说，如果自己按部就班地高考上大学，5年后将成为一名普通大学毕业生，但若现在进入华大基因，5年后将学到更多东西，积累更多经验。
现在，4年的时间过去了，事实证明，赵柏闻的选择是对的。他不仅在世界一流期刊《自然和科学》杂志上发表了一篇论文，从2010年起还领导着一支由国内外十几位数学、物理、天体以及心理学领域的专家学者组成的课题组，进行人类智力差异如何产生以及与基因的关联的研究。他带领的这个国际化团队目前已完成超过2000位高智商人士的DNA测序。
了解了这些背景之后，我想了很多。一是佩服赵柏闻的勇气。他敢于舍弃上大学的前途，冒险从事自己喜欢的课题研究。多少像他一样的同龄人，却是宁愿把自己的特长牺牲掉，去挤那座千军万马争过的独木桥；二是佩服赵柏闻父母的开明。他们尽管担心孩子的前途，但却最后尊重了孩子的选择，让赵柏闻有了一次独辟成才蹊径的机会；三是佩服人大附中的开通。尽管赵柏闻没有上高三，不符合教育部门高中毕业的条件，但学校仍然给了他一张“校级”高中毕业证书。
然而，我认为这件事更值得认真反思的是我们的教育部门，是我们的大学。至今尚未有一所内地的著名大学向赵柏闻敞开大门。据了解，赵柏闻目前在香港的一所大学学习，他对学校的要求是，他只选修他自己感兴趣的课程，这所学校居然答应了。
这使我联想到目前国内大学的自主招生。按理说，自主招生面向的应该就是像赵柏闻这样不按规矩生长的奇花异草，给这些有特殊才华的学生一个特殊的入学渠道和特殊的生长土壤。然而，许多学校的自主招生却演变成了“后门生”的特殊通道，成了滋生招生腐败的温床。
教育的终极目的，应该是让每一个人都能释放天性，自主学习，自我成长，自由发展。少一些强迫，多一份理解；少一些约束，多一份宽容。多么希望许许多多像赵柏闻这样的学生，都能像赵柏闻一样，获得自主选择、自由发展的成长空间。
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