华龙一号|华龙高级中学
濮阳市华龙区高中创建于1987年，2003年被濮阳市教育局授予首批市级示范性普通高中，2005年被省教育厅授予河南省示范性普通高中。现有42个教学班，在校生2600人。建校十九年来，学校在上级政府和各级教育行政部门的领导下，本着“以人为本、和谐发展、与时俱进、超越自我”的办学理念，以“冲出濮阳，走向河南，面向全国”为奋斗目标，以“团结、认真、勤奋、探索”为校训，坚持“依法治校、民主治校、科学治校”，贯彻落实教育方针，积极开展教育教学改革，与时俱进，开拓创新，取得了丰硕的教育成果。学校先后被授予“省示范性高中”，“省文明单位”，“省办学管理规范化学校”，“省文明学校”，“省电化教育一类学校”，“省现代教育技术实验学校”，“省卫生先进单位”，“省中小学心理健康教育研究实验学校”等一系列荣誉称号。因教育教学质量突出，连续五年被评为濮阳市教学质量先进学校。十几年来，学校以办人民满意的学校为宗旨，以让每个学生都能得到充分发展为教育目标，形成了严格的校风，扎实的教风、勤奋的学风，为周边学校起到很好的示范作用，使学校赢得了社会的广泛赞誉，已经成为一颗耀眼的明珠闪烁在濮阳大地上。
环境优美 设施先进
华龙区高中是一所花园式学校，漫步校园垂柳婀娜，白杨伟岸；花坛中群芳争妍，芬香四溢；曲栏长廊，幽雅别致；宣传栏，文化墙……浓厚的文化氛围构筑了濮阳龙乡一所理想的育人殿堂。教学楼、办公楼、实验楼、学生公寓楼布局合理、整洁有序。标准的田径运动场平坦宽阔，篮球场、排球场、健身房等设施一应俱全。语音室、微机室、实验室、多媒体教室设备精良。学校先后投资数百万元，建设了先进的二网络一体化的校园网及“一站”“一库”“一馆”“五室”“六系统”的电化教育系统，现代化的教学手段，极大地促进教育教学质量的提高。图书馆藏书10万余册，电子图书馆可浏览书籍达5万册，阅览室订阅报刊资料300多种，音像资料300多种，让莘莘学子沐浴在知识的海洋。华龙区高中环境优美，教学设施先进，先后被命名为“濮阳市绿化美化达标先进学校”，“濮阳市基础教育网实验学校”，“中央教育科学研究所华教远程教育教学基地”，“河南省现代教育技术实验学校”，“河南省电化教育一类学校”。
师德高尚 业务精湛
华龙区高中目前拥有专任教师162人，学历达标率100%，其中特级教师1人，高级教师60人，一级教师75人，具有研究生（班）学历的60人；国家级骨干教师2人，省级骨干教师与学科带头人12人，市级骨干教师及学科带头人30人，教师平均年龄33岁。2006年学校将选派60名骨干教师进修研究生学历，力争在四年内使一线教师研究生学历达到50%。这是一支年轻的教师队伍，一支朝气蓬勃的教师队伍，一支知识渊博的教师队伍，就是这支教师队伍在濮阳教育史上创造一个又一个奇迹。
拥有一支高素质的教师队伍一直是华龙区高中的骄傲，但是他们仍然把教师整体素质的不断提高作为永恒的工作重点。学校制定了详实的《教师队伍发展规划》，王华伟校长要求每一位教师都能成为学生心目中的“饱学之士，敬重之师，贴心挚友，爱心使者。”为此，学校不断加强师德建设，严格落实《教师职业道德规范》和“华龙区中小学教师行为八不准”，修师德，铸形象，启动师德工程，强化师德教育，全面提升师德水平，倡导关心学生、爱岗敬业、严谨治学、改革创新的工作作风。加强教师业务培训，全面提升教师整体业务素质，“让学习成为我们的习惯”是华龙区高中教师不懈的追求，积极开展校本培训，让教师参加专业知识、教育改革理论的学习，研究新的教材体系，更新教育观念，提升全体教师业务能力。出刊《华龙高中文摘周刊》和《学习与交流》，刊登教育理论、科研知识、教学案例，方便教师业务学习，形成了系统的校本培训体系。实施“名师工程”，抓好骨干教师、学科带头人、教研组长三支队伍，充分发挥他们在备课、讲课、教研等方面的核心作用；实施“1235工程”，要求青年教师一年“入门”，二年“上路”，三年“过关”，五年“成熟”。让工作不满三年的青年教师与老教师、骨干教师结对子，开展“一帮一”传帮带活动，取得了明显成效，制定的帮扶计划和措施得到了较好的落实。通过各种业务培训和帮扶活动，使青年教师初步掌握教学常规，熟悉教学大纲，能进行教学设计，并能利用计算机制作简单课件，辅助教学，能够逐步把握教材的重难点，站在高招角度适应教学。极大地促进了青年教师的成长，成为所任学科的骨干教师，在市以上各类优质课比赛活动中取得较好的名次。另外让教师走出去，学校每年都选派骨干教师参加名师、专家讲学、示范课、及省内外各类学术会议，开阔教师的视野，了解现代教育前沿的最新信息。多次选派教师参加省、市各类优质课大赛，从而使一批骨干教师脱颖而出。推荐优秀教师参加省、市“科学技术拔尖人才”、“2211学术技术带头人”、“青年科技能手”的评选。所有这些，促进了我校教师队伍整体素质的提高。坚持开展“四课”、“四研”、“四评”等活动，“四课”即高级教师示范课，青年教师“青蓝杯”优质课，青年教师基本功汇报课，见习教师汇报课，“四研”即研究学科课题，研究课堂教材，研究教学教法，研究学情、学法。“四评”一是评选，在教师中评选“最受学生欢迎教师”“青年教师希望之星。”二是评教，由学生评价任课教师的师德师风，工作态度，教学水平。三是评质，每学期进行统计，反馈任课教师的教学效果与质量，四是评聘，在考核评聘中，注重工作质量，注重工作实绩，激活用人机制，激活分配机制。师资队伍建设常抓不懈，打造出了一支“政治坚定，师德高尚，素质优良，业务娴熟，崇尚一流，改革创新”的优秀教师队伍。
注重教研 以研促教
在濮阳华龙区高级中学有着非常浓厚的“教研强师，教研兴校”的氛围，我校立足于解决教育教学中的实际问题，特别是对新课程带来的新的理念、新的结构和内容、新的教学方法和学习方法进行探讨，明确“问题就是课题，教学就是研究，积累就是探索，思考就是突破，坚持就是进展，成长就是成果”的教育研究思路，以教研促进教育教学。学校把教研的重点放在校本教研上，并创设多种教研方法与途径，营造平等对话、相互交流的机会，使教研组、备课组的集体教研突出集体的智慧、民主的色彩。在每次教研活动中，针对教学内容、教法、情境创设、提问设置等问题，大家各抒已见，集体讨论，相互启发。学校提倡大家分工合作，收集教学资料、选题、制作课件等，实行资源共享，同伴互助，共同受益。对于不同程度的班级，学校要求各备课组研究制订不同的教学标准，上课、提高兼顾全班各层次的学生，让不同程度的学生都能有所收获，充分体现出因材施教。对于同一课时的教学内容，学校要求教师根据自身特点，采用不同的教学方法，提倡不同的教学风格，相互切磋，取长补短。对于学生作业或测验中反映出的问题，教师们不仅要及时订正，而且要研究学生出现这些问题的原因，从培养学生良好习惯，督促学生预习、复习、完成作业、订正错误入手，加强自习课到班辅导、检查笔记、训练学生写知识小结等环节，研究、改进学生非智力因素，提高学生的学习成绩。
在保持良好的常规教学研究的基础上，各学科结合本学科教学实际和学生学习的实际水平，每个备课组选择1—2个本学科常规教学中存在的问题进行研究，重点查找出现问题的原因、研究解决问题的办法与途径，并在教学实践中最大限度地解决问题。学校组织教育教学论坛，推荐专题教研做得好的备课组在大会上作专题发言，使教师们可以相互学习，共同提高。目前，15项校本课题涵盖了所有学科、班主任工作、德育工作等。
学校还承担着国家、省级8项研究课题，其中全国教育科学“十五”规划课题《中学英语二十四字整体教学模式研究与实验》已圆满结束，该模式对指导教学实践、优化课堂模式、提高教师素质、大面积提高外语教学质量发挥了积极的作用。参与课题研究的张云红、张美青两位教师被邀请为“全国英语二十四字教学法研讨会”做现场观摩课，另有多名教师被山东、湖北等学校邀请做示范课。《信息技术中学华学课程的整合研究》、《运用任务驱动法提高学生计算机操作水平》获得了省科研成果一等奖。近几年来，教师在刊物发表教育论文300余篇，参编书籍20余部，有6项省级以上课题取得了突破成果。100多人次获得省级以上优质课、观摩课奖励。
加强学生心理健康教育的研究。作为首批河南省中小学心理健康教育实验学校，积极承担了《班主任进行心理健康教育的途径与方法的研究》等课题的研究工作。对学校开展学生心理健康教育起到积极的推进作用，开辟了德育新途径。
德育为首、和谐发展
学校始终坚持“德育为首、和谐发展”的教育理念，细化育人渠道。以建立优良的校风、学风、教风为中心，创造和谐的育人环境。以培养“四有”新人为目标，认真落实《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》，努力创造和谐的育人环境。在德育工作中建立了以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以学科教学为主渠道，德育常规管理和家庭、社会教育为结合点的德育工作体系；建立了以德育处为核心，分年级管理和全员管理的德育管理体系；建立了对年级、班级、学生量化考核的德育评价体系。
以文明创建活动为契机，开展丰富多彩的德育活动，加强学生日常行为规范教育，端正学生学习态度，奠定学生正确的人生观和价值观。为了让学生真正弄懂做人的道理，学校围绕“学会做人”开展了一系列全员参与的德育活动。从遵守校纪、班规入手，使学生从思想上产生自律意识；从爱护公物、维护环境、关爱同学入手，培养学生富有爱心的品质；从不讲粗话、有随地丢纸屑入手，提高学生的文明素养；从做好值日、卫生扫除入手，培养学生的劳动观念；从不说谎话、考试不作弊入手，培养学生的诚信品格。
开展“树华龙高中形象，做文明华龙高中人”为主题的教育活动，对学生进行爱校教育，创建优美、和谐、安全、文明校园，树立学校在社会上的良好形象；坚持开展“五·四”、“一二·九”纪念活动，对学生进行爱国主义教育，培育和弘扬民族精神；组织十八岁成人宣誓仪式，增强青年学生的公民意识和社会责任感；举行生理、心理、伦理“三理”教育，开展文明礼貌月活动，增强学生文明素养；坚持每周一次的主题班会，充分发挥班会教育主阵地作用；坚持开展形式多样的普法教育活动，丰富法律知识，提高法制意识；坚持新生军训，进行集体主义教育、纪律教育、国防教育；组织歌咏比赛、演讲比赛等，成立各种兴趣小组，创办“校园之声”广播站，创办“雕龙文学社”等，丰富了校园生活，陶冶了学生的情操，拓宽了学生的知识面，丰富了素质教育的内涵；利用文化墙、黑板报、橱窗、宣传栏等营造校园文化氛围，给学生以熏陶与教育；成立家长委员会、开展警民共建、社区共建，建立了学校—家庭—社会三位一体的德育网络。
我校十分重视学生心理健康教育，配备了两名专职心理教师，设立了心理辅导室，设置了心理信箱，开通了心理咨询热线，定期举办心理讲座。定期对学生心理状况进行问卷调查，为学生工作的优化提供科学依据。对教师进行学生心理健康教育方法培训，形成了一支专、兼职结合的心理健康教育教师队伍。
坚持创新 培养素质
在教学上王校长强调要坚持教育创新，面向全体学生，要坚持以学生为本，构建民主、平等、合作的师生关系。在教学上积极进行课堂教学改革，发挥素质教育的主渠道作用，学校以“减轻负担、提高教学质量”为目标，以尊重主体、面向全体为主要点，努力实现“三高”、“三优”即高质量，高效率、高达成和优化教学思想，优化教学过程，优化教育方法。在推行素质教育过程中，学校提出深化教学改革的“三个有利于”即有利于学生全面，健康的发展，有力学生形成良好的学习品质，有利于学生的创新精神，创造思维和实践能力相结合的培养方法，来调动学生在学习过程中的积极心态。在课堂教学改革中，坚持教学观念现代化，培养学生参与意识；课堂教学目标化，培养学生整体意识；获得知识过程化，培养学生发展思维；训练方法科学化，培养学生创新意识。让学生自己构建知识体系、自己探索总结知识规律，自主学习、合作学习、讨论学习、探究学习、实践学习等新的课堂教学模式。从而达到以知识为中心转变为以能力为中心，以教师为中心转变为以学生为中心，以结论为中心转变为以过程为中心的教学形式。
不管是课堂上还是在实验室和一切课外活动中，学校教师都自觉地去探索研究教学方式和学生学习方式，积极组编校本劳动技术教材，想方设法地培养时间创新能力，教师先后指导学生开展环境状况，中学生营养状况等社会调查研究活动，锻炼了学生的实践能力，培养了学生的探索精神，近几年，学生们的科技制作发明方面得到了很大发展，有几十项在省、市科技创新大奖中获得，其中“单位空量中药丸”、鼻托带孔眼镜架”取得了国家专利。在奥赛和学科竞赛中，我校共有180多名学生获奖。开设艺术欣赏课，举办各种文艺活动，有200多名学生参加了市文艺汇演、“文化进社区”等活动。
综合治理 祥和安宁
华龙区高中十分重视综合治理工作，成立综合治理领导小组，在周边环境、安全教育检查、食品卫生、保卫等方面分工明确，责任清晰，确保学校无一起安全责任事故发生。
结合学校实际，制定安全管理和专项整治行动实施方案，建立安全教育长效机制。进一步健全了学校各项工作制度，如《华龙高中安全工作制度》、《华龙高中卫生工作制度》、《华龙高中传达室门卫工作制度》、《华龙高中财务管理工作制度》、《华龙高中偶发事件处理工作制度》等。开展安全文明教育，强化师生安全文明意识，作为创建安全文明校园的一项重要任务，努力做到集中教育与经常性教育相结合，在充分发挥思想政治课、晨会课，周会课教育主渠道的同时，运用“安全周”、“文明月”、图片展、出墙报、做讲座、举行知识竞赛等形式开展教育等活动。另一方面德育处组织编印了《华龙高中反邪教工作预案》、《华龙高中学生自护自救安全常识》、《华龙高中偶发事件处理条例》、教育部《学生伤害事故处理办法》等，并将其作为对学生进行安全知识教育的重要教材。
重视教师和学生的法制教育工作。学校成立“四五”普法领导小组，每学期都要制定普法工作计划，学校先后组织广大师生观看了《为了母亲的微笑》、《同学，请远离网吧陷阱》、《少年犯忏悔录》等专题法制教育片，利用全体教职工大会，介绍发生在其他学校的违法事件，经常给教师推荐报刊上有关校园违法事件的文章。会同司法部门，
组织教职员工法律知识考核，提高教师依法执教能力。为此，学校专门聘请司法局的同志定期举办法制讲座、让少年犯现身说法、举办法制教育文艺演出等形式多样的普法教育活动，提高学生的法律知识和法制意识。
多方筹资 救助贫困
在教育过程中，注重人文关怀，强调爱心教育。学校招生主要面对华龙区两个乡，大多数家庭不够富裕，一部分学生因贫困面临辍学，这些学生不仅忍受着生活的窘迫，还承受着巨大的心理压力。学校积极采取措施，坚持不让一位学生因贫困而辍学，为此，学校压缩办公经费，开源节流，每学期为学生减免学杂费多达一万余元。学校党支部成立了“党员爱心基金”。每学期每位党员至少捐50元钱，资助贫困学生。党支部不仅在经济上资助贫困生，同时在思想上也给予帮助，教育鼓励他们刻苦学习、奋发向上，树立生活的信心，增加战胜困难的勇气。
为进一步拓宽救助贫困生渠道，学校联合濮阳市赓宸实业发展有限公司尝试创办了“赓宸助学班”，该公司每年捐助15万元，为更多的品学兼优、家庭贫困学生完成高中阶段的学业提供了一个良好机遇。现在，学校已有两届“赓宸助学班”，有300名学生受到资助。在对助学班学生的教育方面，我们把思想教育和心理健康教育放在突出的位置，教育学生树立远大的理想，把国家的富强、民族的兴旺和自己的理想、奋斗目标结合起来，在振兴中华的神圣事业里创造出崇高的人生价值；教育学生正确面对艰难困苦，确立坚定的信念，不懈的追求，发扬自强不息的精神。目前助学班班风正、学风浓，是学校的优秀班集体。今年学校计划继续招收两个助学班，帮助家庭贫困学习优异的学生完成高中学业，实现进入大学殿堂的梦想。
辛勤耕耘 铸就辉煌
一分耕耘，一分收获。濮阳市华龙区高级中学在艰苦不懈的努力下取得了丰硕的教育成果。十九年来，我校为社会培养了近万名合格高中毕业生，其中为高等院校输送7000余名优秀新生，有46名学生被清华大学、北京大学、中国人民大学、中国科技大学等国家名牌大学所录取，有260名学生被中央美院、中央音乐学院、北京体育学院等国家重点体育、艺术院校所招录。高考成绩在濮阳市重点高中的综合评比中一直保持前三名，连续五年被评为“濮阳市高中数学质量先进学校”，辉煌的教育业绩赢得了社会各界的广泛赞誉。
“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。”濮阳市华龙区高级中学这条承载着濮阳人民殷切希望的巨龙，必将飞向更为广阔的天空，创造出新的辉煌！
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