一、计划管理——有规律1、长计划，短安排。制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，一个目标一个目标地实现。2、挤时间，讲效率。学法课堂

1、摩擦力产生的条件是什么？答：物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件:第一, 物体必须互相接触且有压力 第二,接触面粗糙 第三, 相互接触的两物体间将要运动(有相对运动趋势)或已运动(位置相对学法课堂

1、怎样判断物体是否受到弹力的作用？答：判断一个物体是否受到弹力作用，必须要弄清产生弹力的物体一定同时满足两个条件：首先，两个物体互相接触，这是产生弹力的前提．没有物体、只有一个物体或两个物体不互学法课堂

一、弹力1．弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。2．塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。3．弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大学法课堂

金属导电是电子导电，电子在电场的作用下做定向漂移运动，形成金属中的电流。电子在金属导体中定向运动时，受到的阻碍作用愈小，导体呈现的电阻就愈小。反之，电子运动受到的阻碍作用愈大，它运动得就愈不自由，学法课堂

例1某用电器两端加7 V的电压时，通过它的电流为0 2 A，若由于用电器两端的电压增加使通过的电流变为0 5 A，则能否用量程为15 V的电压表测量这时用电器两端的电压？思路导航：根据欧姆定律变换学法课堂

1．电压越高越危险：根据欧姆定律，导体中的电流的大小跟导体两端的电压成正比；人体也是导体，电压越高，通过的电流就越大，达到一定程度就很危险了。2 注意防雷：雷电是大气中一种剧烈的放电现象，放电时学法课堂

电路中含有电流表和电压表以后，电路变得很复杂。而有关的题目频频出现在中考及各类考试中，能综合考查学生电路知识掌握的水平。解决这类问题的关键是正确认识电表的双重作用。一是指示作用，即电表能指示出电路学法课堂

1、如何提高上课时的听课效率？课前要有一定的预习，预习可以粗略，走马观花地看一下课本。这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间学法课堂

暑假时间长而集中，漫长的两个月完全可以进行连贯完整的学习，且没有课内不断学习新知识的压力和干扰，可以尽情地查缺补漏，消除劣势，巩固优势，突破局限。一旦进入初三，就不再有这么充裕的时间去改变自己的处学法课堂

在近几年的各地的中考试卷中，出现了考查学生探究能力的试题。这类试题的出现，无疑给初中物理教学带来了新的活力，有利于促进初中物理教学的改革，对改进学生的学习方式，培养学生的创新意识和实践能力起到了很学法课堂

一、欧姆定律1．探究电流与电压、电阻的关系①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究学法课堂

例1：在电路中有电源，是否就一定有电流存在？分析：如图1所示，从常识可知，图(a)因开关断开，电路未闭合，所以电路中没有电流，灯不亮。图(b)开关合上，电路闭合，电路中有电流，灯亮。比较(a)(b学法课堂

1、串联电路：把元件逐个顺次连接起来组成的电路。特点是：流过一个元件的电流同时也流过另一个。例如：节日里的小彩灯。在串联电路中，由于电流的路径只有一条，所以，从电源正极流出的电流将依次逐个流过各学法课堂

1、电流的强弱用“电流”来表示，字母表示是“I”，单位是“安培”简称“安”，符号是“A”，比安小的有毫安（mA）、微安（μA），它们间的换算关系是1A=103mA，1mA=103μA。2、是测量电学法课堂

一、电压（一）电压的作用1．电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。2．电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路是连通的。学法课堂

一、电荷1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；二、两种电荷1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的学法课堂

用规定的符号表示电路连接的图叫电路图。根据电路图正确连接实物图和根据实物图各元件连接情况画出电路图，是学好电学知识必须练好的基本功。根据电路图连接实物图的方法是先串后并，即先按电流流向将电源与其中学法课堂

在连接电路时，常听到有通路、断路、短路三种说法，这三种情况各不相同。通路是指闭合开关接通电路，电流流过用电器，使用电器进行工作的状态。断路是指电路被切断，电路中没有电流通过的状态。除了正常地切断电学法课堂

一、学习问题自我评价1、时间安排问题学习不良者应该反省下列几个问题： （1）是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。（2）学习是否常常没有固定的时间安排。（3）是否常拖延时学法课堂

虽然暑假已经过半，但准初三生现在开始还为时不晚。精锐教育广州区总经理刘杰指出，现阶段，准初三生需巩固初二所学的知识，同时提前预习初三知识。语文：预计2016年语文中考试题结构仍保持稳定。“语文的备学法课堂

问题1: 为什么卫生球会消失？答：冬天打开衣箱取棉衣时，你会发现原来放进去的卫生球或樟脑丸都已经“不翼而飞”了，这是由于萘和樟脑都会直接变成气体跑掉。这种固体不经过液态而直接变成蒸气的现象，在物理学法课堂

要点1、固体、液体、气体是物质存在的三种状态。物质由一种状态变成另一种状态，叫做物态变化。2、物质从固态变成液态叫做熔化，从液态变成固态叫做凝固。3、固体分晶体和非晶体两类。海波、冰、石英、水晶、学法课堂

一、电荷1．带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。2．使物体带电的方法：①摩擦起电定义：用摩擦的方法使物体带电学法课堂

要点：1 汽化和液化汽化：物质从液态变成气态叫做汽化 方式：沸腾和蒸发液化：物质从气态变成液态叫做液化 2 沸腾a 沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象 b 水在沸腾时,烧杯底部形成大量学法课堂