部编人教版道德与法制复习计划

部编人教版道德与法制复习计划(合集五篇)

道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要 组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，究竟什么是道德，什么是法治。以下是小编整理的部编人教版道德与法制复习计划(合集五篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【篇一】部编人教版道德与法制复习计划

一、指导思想为了更好的完成本学期的期末复习工作，调动学生的复习积极性。提高学生的学习成绩，特制定期末复习计划如下: 

二、复习内容及目标要求

按教材编排分为四个单元：

一单元《我们的守护者》二单元 《我们是公民》，三单元《我们的国家机构》，第四单元《法律保护我们健康成长》。1. 通过对第一单元《我们的守护者》的复习，让学生牢记法律 的重要性和必 要性。更加深刻地懂 得生活中法律是不可或缺的，只有懂法守法，生活才会和谐美好，深入理解宪法精神。2. 通过对第二单元《我们是公民》的复习，深入理解宪法规定公民的权利与义务，并保障公民权利的实现。牢记公民的权利义务的内容，能在生活中依法行使权利，依法履行义务。3.通过对第三单元《我们的国家机构》的复习，能熟记国家机构、组织机构、及其设置，知道宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主的内在含义。4.通过对第四单元《法律保护我们健康成长》的复习，熟悉自己受到哪些加法律的保护，知道国家对未成年人保护的决心和毅力，引导学生热爱生活，学会做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯。 三、复习措施1.充分用好教材，让学生认真地体会、认真地讨论。 2.切实使用好与课本配套的填图册，让学生认真填写，用心体会，熟记相关定义。3.从学生生活实际出发，引导学生针对生活实例，充分讨论， 提高解决问题的能力。4.调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。 5.充分利用各种教学资源，创造性地使用教材，并及时关注社会信息，与时俱进。6.结合教材，有针对性地对学生进行环境保护教育，开展爱绿、护绿活动和环保小调查，增强学生的环保意识，养成良好的环保习惯7.充分利用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣。8.实行三轮复习法。用第一轮以课本为单位，抓住知识点，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。第二轮以填图册为重点，逐页过关。第三轮把相关知识点，形成题库，背诵理解。

【篇二】部编人教版道德与法制复习计划

　　一、指导思想

　　为了更好的完成本学期的期末复习工作，调动学生的复习积极性。提高学生的学习成绩，特制定期末复习计划如下：

　　二、复习内容及目标要求：

　　按教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健康成长），

　　1、通过对第一单元《我们的守护者》的复习，让学生牢记法律的重要性和必要性。更加深刻地懂得生活中法律是不可或缺的，只有懂法守法，生活才会和谐美好，深入理解宪法精神。

　　2、通过对第二单元《我们是公民》的复习，深入理解宪法规定公民的权利与义务，并保障公民权利的实现。牢记公民的权利义务的内容，能在生活中依法行使权利，依法履行义务。

　　3、通过对第三单元《我们的国家机构》的复习，能熟记国家机构、组织机构、及其设置，知道宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主的内在含义。

　　4、通过对第四单元《法律保护我们健康成长》的复习，熟悉自

　　己受到哪些加法律的保护，知道国家对未成年人保护的决心和毅力，引导学生热爱生活，学会做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯。

　　三、复习措施：

　　1、充分用好教材，让学生认真地体会、认真地讨论。

　　2、切实使用好与课本配套的填图册，让学生认真填写，用心体会，熟记相关定义。

　　3、从学生生活实际出发，引导学生针对生活实例，充分讨论，提高解决问题的能力。

　　5、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。

　　6、充分利用各种教学资源，创造性地使用教材，并及时关注社会信息，与时俱进。

　　7、结合教材，有针对性地对学生进行环境保护教育，开展爱绿、护绿活动和环保小调查，增强学生的环保意识，养成良好的环保习惯

　　8.充分利用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣。

　　9、实行三轮复习法。

　　第一轮以课本为单位，抓住知识点，加深学生的巩固与理

　　解，一课一课进行复习。

　　第二轮以填图册为重点，逐页过关。

　　第三轮把相关知识点，形成题库，背诵理解。

　　四、时间安排：

　　第一轮：以课本为单位知识点复习12月20--12月31第一轮：以填图册为重点复习1月2--1月10

　　第三轮：题库训练1月11--检测

【篇三】部编人教版道德与法制复习计划

一、 复习目的：

根据学校的期末复习要求及综合学科的具体情况，二年级道德与法制准备用两周的复习测验时间。如何在短暂的时间内做好复习工作，结合学生的实际情况，拟定以下复习计划和 复习重点，能够在短时间内，综合实践活动的教学成绩有所提高。

2． 复习难点：

能够在比较灵活的情况下找到解决问题的方法。

3． 复习内容：

1、系统地疏理道德与法制课程所涉及到的理论知识，通过复习使知识融汇贯通，使学生的综合实践能力得到提高。

2、能够懂得理解实地调查、采访、问卷调查计划，激发学生的学习热情，掌握知识。

3、知道搜集和整理资料的途径和方法。

4、能够根据一个问题找到解决问题的方法。

5、根据每个学生的综合表现，给学生一个客观、公正的评价。

四．复习方法措施：

1、在有效的时间内，增大练习的力度。

2、短时间内，讲清知识，使学生更有效的获取解决问题的方法。

3、为学生制作一份期末复习题让学生练习提高。

4、根据学生特点激发学生的学习热情和积极性。

五、时间安排：

1月8日——1月19日 复习测验。

北师大教材

数学教案

二年级下册

吴东红

2018年3月

北师大教材

数学教案

二年级下册

李辉林

2018年3月

【篇四】部编人教版道德与法制复习计划

　　一个学期又将结束，为了使学生更好地掌握知识，达到完成教学任务的目的，特制订如下复习计划:

　　一、教情学情分析

　　期末要考试的内容是本学期所学的全册知识，内容多，复习时间短。从班级学生平时课堂提问及检测情况看，学生基础知识掌握不够扎实，利用所学知识进行综合分析、解决问题的`能力需进一步提高。

　　二、复习内容

　　1、第1单元走进社会生活:第1、2课

　　2、第2单元遵守社会规则:第3、4、5课

　　3、第3单元勇担社会责任:第6、7课

　　4、第4单元维护国家利益:第8、9、10课

　　5、时政要闻

　　三、复习方法：复习分两轮，先按单元固基础知识，再进行综合复习学会运用

　　第一轮:基础知识复习阶段

　　(1)牢记基础知识。教师列出每一单元提纲，上课时，先由教师概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆，教师规定记忆时间和内容，学生互相检査，教师随机抽查提问，最大限度地提高课堂效率

　　(2)达标检测，査漏补缺。做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。

　　第二轮:综合练习，运用提升阶段。

　　精选综合题，帮助学生对所学知识进行整合，从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通、综合运用，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。

　　复习中，做到抓两头促中间，对优秀生和边缘生提出较高要求，适当布置些难度较大的习题，培养他们的综合能力。根据平时了解的学生情况，有针对性的做好双差生的思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决办法，使他们的能力得到最大发挥，对他们提出相应的学习要求，及时督促他们完成任务并随时抽査、提问，让各层次学生都各有所获，有所提高。

【篇五】部编人教版道德与法制复习计划

　　复习内容重点

　　难点七年级道德与法治下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的青春；扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容，让学生懂得做情绪的主人。第三单元共有六节内容，让学生学会在集体中成长。第四单元共有四节内容，让学生懂得感受法律的尊严；让法律保护我们成长。面对身边的诱惑要学会拒绝，懂得用法律来保护自己。

　　复习措施1.认真钻研教材，备好课，上好每一节课，向45分钟要质量。2.课堂上尽量使用多媒体以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。3.做好作业、单元测试及讲评工作。积极进行教学改革，提高教学质量。4.激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习的过程，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。5.培养学生的自学级力思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。6.课后多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。

　　复习目标全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习道德与法治的积极性，培养学生学习道德与法治的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。期末考试所任班级道德与法治测试成绩位居年级前列。

　　附：复习时间安排表

　　日期复习内容措施方法 

　　6.15

　　6.16第一单元青春时光 教师整理归纳点拨学生自主复习，教师检查提问 

　　6.20

　　6.21第二单元做情绪情感的主人教师整理归纳点拨学生自主复习，教师检查提问 

　　6.22

　　6.23第三单元在集体中成长教师整理归纳点拨学生自主复习，教师检查提问 

　　6.27

　　6.28第四单元走进法制天地教师整理归纳点拨学生自主复习，教师检查提问 

　　6.29

　　6.30综合复习教师整理归纳点拨学生自主复习，教师检查提问 文章

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