【宏观调控的目的和意义】“宏观调控”考前心态
儿子一模取得了好成绩，于是有些“晕”，有些“躁”，有些"飘飘然"。同学们原来管他叫“铁哥”，现在管他叫“铁老大”；所有老师上课都提问他；同学们向他请教经验；老师发给他多项奖------似乎自己不“飘”都不行。可现在不是“飘”的时候啊！
朋友的孩子去年高考，一模480分，一本一志愿报考对外经贸大学，因为自知离“外经贸”还有很大距离，所以，一个劲儿往上“努”，结果高考得了530分，上了二本一志愿。她的同学一模530多分，理想的学校是首经贸，觉得500多分富富有余了，麻痹大意，结果与一本失之交臂，不得不委屈地上了“联大”。一同事的女儿通过了某著名高校的自主招生，只要高考达到重点线即可被录取。女孩学习成绩不错，觉得达到重点线不成问题，由于轻敌，学习失去了热情和动力，最终离重点线只差一分，无缘理想大学心仪专业。儿子也是一个例子，中考前和学校签了一志愿填报本校的合同，心里自然就多了一份安全保障，结果中考分数一点没糟践，也就是留本校的分数。
大量的例子说明，模考不等于高考。考好了，不能不知道“天高地厚”；考砸了，不能以为“世界末日”来临。心浮气躁骄傲自满一定会倒退；只要努力，前面一定有机会。为了让儿子正确认识自己，正确看清形势，我开始上网查阅资料，向儿子提供他所心仪学校、钟情专业去年的录取分数线。不看不知道，一看吓一跳。依他现在的成绩，入心仪高校的门也许有希望，要想考取钟情专业还有很大距离。儿子是一心一意学经济，而近年来经济类专业一直持续高温，加上自去年以来的股市火暴和全民炒股的癫狂热情，一定会使今年的经济类专业水涨船高。在儿子“心理发烧”的情况下，我给他“泼了一盆凉水”。严峻的形势让他明白：自己根本没有“飘飘然”的资本和理由。看得出来，儿子最近又开始“沉潜”下来，恢复了“常态”。
目标：一本一志愿一专业。分析：一本一志愿一专业——那是一颗悬在头顶上的蹦一蹦、跳一跳、有希望够得着的“果子”。虽然有希望，但需要全力以赴。如果竭尽全力蹦一蹦、跳一跳都够不到“果子”，孩子容易自悲、失去自信，而没有勇气追求，甚至停止追求；如果感觉不用蹦一蹦、跳一跳“果子”就可以到手或者感觉已经到手，那么孩子就失去了动力，削减了激情。
给孩子制定一个科学合理的目标，并在不同的阶段做适当的调整。让目标引领着孩子，让理想诱惑着孩子，一直向前，向前-----
孩子心情低落的时候，父母就要往上“托一托”；孩子“飘飘然”的时候，父母就要往下“压一压”，这也算是“宏观调控”吧。
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宏观调控的手段 什么是宏观调控
