全品高考模拟冲刺卷语文|必看：高考语文冲刺—练习以真题为准切忌题海

        陈天敏：

        谢谢大家。

        主持人：

        今天非常感谢陈老师为我们广大网友做深入浅出的讲解，我们再次感谢新课标123对我们访谈的支持，这次访谈的时间到了，各位网友再见。

        陈天敏：

        拾人牙慧是不好的，如果有自己的，何必要这样呢。一些学生是没有内容了，只能这么做。同样的材料，在组合和提炼看法上可以不同的。 我前端时间，看一些作文，一些同学用课本里面的例子，他用荆轲的例子。使用材料第一是准确，第二还是准确。能做到创新的文章不是太多。 还有一个月，你要考虑你的实际情况，如果不能有个性化的作文，还是老老实实拿到一个平均分，拿到一个44、45分，比平均分高一点，就可以了。你想创新，反而是跑题了，或者是整个写错了就更不好了。 每一个人根据自己目前的情况，提出一个标准，比原来提高五分，这个标准是可行的。

        主持人：

        时间关系，我们再回答一个网友的问题。 一个安徽的朋友说：作文审题和列提纲方面的问题，我应该如何审查作文的价值取向，是写自己的文章还是拾人牙慧，如何写文章才能得到高考老师的亲睐？

        陈天敏：

        议论文的55分要达到什么程度呢？ 观点首先要正确，思想要深刻，这点做起来是比较不太容易的。平时如果对议论文情有独钟，平时写的比较多，对一个问题有独到之处，有可能得到55分。如果议论文按照一般的写法，提出观点，进行论证，最后结论。材料也没有什么新鲜的，最多就40多分了。到50分就很难了。 议论文的论证结构上，不复杂。比如说，提出观点以后，是正面的论述，反面的论述，或者是引申的论述，最后得出结论。*什么呢？*结构是无法取胜的。*的是你对事物的理解和认识，你认识深刻了，阅卷老师就会眼前一亮。

        网友：

        关于作文的问题，对于写议论文怎么才能到55分，怎么才能让老师眼前一亮？

        陈天敏：

        前几年，一般的考点文本是纪传性的。这两年有变化，尤其是北京市。北京一半纪事，一般是议论，议论是针对前面的叙事。他的议论是有针对性的。所以前面叙事部分必须读懂，读透了。这样对议论的准确性可能好一点。 一般来说议论就是要说明一个道理，纪事是说明一个事的过程。过程文本比较容易读。古人说话与我们不一样，他是跳跃式的，省略式的，所以可能在理解有困难。

        主持人：

        一般来说，我们考更多是？

        陈天敏：

        考不不多，如果是考的话也是叙事性的。不会是纯描写的。这样会增加很大的难度。

        主持人：

        一个来自北京的朋友说，有时候古文是游记之类的文章。 很难懂？平时古文会考这个题材吗？

        陈天敏：

        如果是老师帮您选了，就去做了。

        主持人：

        剩下的时间不要盲目的选择题。

        陈天敏：

        字音读什么就是什么。不应该模棱两可。字形也不应该模棱两可，如果是模棱两可的话，应该是试题问题。 这个网友提出的问题是词语的使用，都是近义词的辨析，辨析的词语，一个要辨析其基本意义，如果这两个词其中有一个语速相同，你比较另外一个，到底有什么不同。这是一个比较。第二个比较点是搭配。这个词与后面的动词搭配或者是宾语的搭配哪个更适合一些。 成语词语都是这样解决的。 还有一个是，语病，刚才我基本说了观点，你很好的做就可以了。 同学们这段应该怎么办呢？你回头弄高考题，高考题一般来说不会模棱两可，高考题准确性比较好。我们回头看，高考题是这样出的，考点是这样设置的？我建议网友下一阶段把高考题里面的全国性的题，几年全国性的题都出的非常好。把这些题重新做一遍，再考虑一下，考点在什么地方，模拟考试里面，有时候可能是自己对词语理解问题，有时候可能是命题本身的问题。比如北京市某个区，在前十道题里面，有两道题考点本身就不明确。结果难度系数最后统计一下，是0.2。80%的同学都作出来了。高考成绩非常优异的学校里面，难度系数达到0.2，全区的难度系数肯定更低了。这样的题在高考里面不大可能出现，高考讲究准确性，他会考虑很周到。 主要以真题作为你的标准，你再好好的做。

        主持人：

        下面我们有一些时间看看网友在线的提问。一个来自吉林的网友说，老师几次模拟下来，发现客观前面的基础题，老是模棱两可，这个问题也得到其他网友的响应，出现这个问题的网友比较多。

        陈天敏：

        作文的问题一句话说不清楚，要稍微长一点。我建议现在的网友们，你回去以后，把最近的五次作文加起来除以5，看是什么成绩，你得出一个平均成绩，找一下原因。如果你老是55分，也被做范文，这种考生就没有办指导了。 我要说几点，我始终在47分，48分，这类学生的内容是可以拿到48分是良好的成绩，观点清楚，语言表达通顺，结构也很完整，这样的学生缺什么？我觉得缺少是创新意识。你在构思技巧上下一点工夫，马上就可以到52分。这样的学生文章没有问题，申题也准备，只是缺少个性化。你可以在这段时间里面，看有个性化的作文，好好像人家学习。怎么在这方面创新一下。这是一类。 第二类，拿平均分，每次成绩，就是42分。因为高考语文与别的学科不一样。语文考以前，我们知道平均分是42分。这个难度系数是0.7。谁拿60，谁拿30都不知道。每次只能拿到42分，这样作文的特点是四平八稳。给你一个题，说你缺点，好象没有太多。观点也有。结构基本完整。可能还有一两句语病。这样的作文为什么拿42分，缺什么呢？我觉得是缺少材料，他就没有很新鲜的材料。让老师一看，你这个作文材料非常新鲜。怎么样在材料上取胜呢？这就不是42分，马上就可以提高一档到46、47分。材料怎么办，我们待会儿讲。 再有一列是40分以上的。及格了，但是每次的拿分是36、37、38分。这样的作文有各式各样的缺点。主要的缺点是什么？ 我们刚才说的材料是一个毛病。在结构上，可能稍许有不太完整或者缺陷的地方。或者是有某个段落在文章里面不太合适。虽然及格了，观点没有毛病，但是不能达到40分以上。这样的同学首先把结构弄清楚，写几段文字，每一端文字都有用。肯定就不是37分了。所以每个同学根据这个情况定一个5分的标准。 定5分的标准，怎么样在原有的地方上，我在哪方面努力可以上去5分。5分的要求这个提高空间是切合实际，可以做到的。这是每一类学生对自己的要求。 刚才我讲的作文怎么样能够写好呢？实际上解决三个问题。 一个是审题，审题的范围与平时的文章不一样。高考的作文有限制性和开放性。从高考的要求来看，必须有限制性，要随便写，你可以事先准备好一篇文章，得高分。必须要审题，什么可以写，什么不可以写，这是非常重要的。在限制性的前提下可以开放。这是一个。写对了，保证你的文章可以达到一个基本的成绩。 写作第二个问题是材料，我们一些同学由于生活不是太丰富，平时的积累比较少。他们写文章的材料就比较疲乏。写来写去，李时珍，居里夫人，等等。有的从小学听来的故事。 那年考诚信，有统计70%写狼来了。那个教育非常成功，到高考的时候还写狼来了。他们是没有可以写的。 这段时间还有一个多月，应该积累一些材料。 材料要注重典型性。现实感，新颖度，典型材料一个顶十个，现实之文章比古文好多，可以拉近与阅卷老师的距离。 新颖度，是你用的材料人家没有用，或者是你用的材料以新的观点看。这也是新颖度。材料要在这方面，你要善于把文章的材料，变成你的材料，你把素材变成题材，你的文章就可以提高到一个层次。 写作的第三点，对高层次的考生来说，已经达到48分，文章已经很不错了。规规矩矩的，材料也好。最后一个是个性化，如果有个性化，像主题的个性化，构思的个性化，语言的个性化，这方面只要一点突出，就不是48分，就马上是50分以上。 许多学生不是要解决三个问题，一些同学是解决第一个问题，首先把审题弄好了，保证作文不跑题，拿到基本的成绩，不至于一考试作文不及格。 一些同学要解决材料问题，一些同学要解决创新的问题。解决这三个问题，作文成绩可能会很好。总而言之，考生要实事求是，根据自己的情况分析一下。自己作文的症结在什么地方，有针对性采取措施，最后作文可能要写三两篇作文，在这几篇里面，你把定出的指标用上，看看二模或者是以后的练习可以取得更好，这样在高考的时候也所突破

        主持人：

        语文考试最重要是作文的考试，作文是60分！我们看剩下这么一点时间，我们知道作文语言表达能力基本是*考生日常积累的，在很短的时间里面，考生怎么提高作文能力呢？

        陈天敏：

        虽然比较多。但是大纲里面也写的比较清楚。文言实词，文言虚词，文言句式句式一般不会直接考你。它整个融合在其他的题里面。关键是实词和虚词，关键的实词难度在什么地方？这个词古代和今天有了，古代的意思和现代的意思有很大的差距。我们的同学因为文言文的文本读的比较少。课内有几篇，结果就是对一些词语不能很好的把握，看到一个词以后，很快想到现代汉语的意思。考点往往就在这些地方。这是从基础知识来说。 文言的难题都在后面。一个是对内容的理解。把握文本。其实文言文读懂了，这个基本解决了。 从高考来说，文言文的难度不大，其难度低于课内的文言文。比较标准像史记里面的鸿门宴。史记里面像屈原列传是比较难的，也是课本里面的。鸿门宴这样的文本基本是高考考试难度相当的文本。 还有一个，文言文难的是什么？是文言文的翻译。这个题可能会比较难。现在同学都知道，拿出一个文言句子翻译，学生都知道按照点翻译，讲究对照，讲究准确，每个字都有交代。我看一些同学的翻译不像现代汉语。文言文本身句法与现代不一样。完全按照文言的句法翻译出来，可能不给分，因为不像现代汉语。你翻译了半天现代人看不懂，这也不行，所以文言翻译的要点是两个。 我们讲外文翻译，一个是准确，信达雅。信是准确，达是通顺，雅是翻译的漂亮。作为考试来说，第三点不需要。翻的漂亮也好，我们只要你准确通顺就可以了。这两点要求，说起来容易。做起来就不容易了。 上次一个学生问我，我理解这个话，每一个字翻译了，最后一分也没有给。我说你翻译出来，不像中国话，像日本人说的颠三倒四的语言。 在翻译的基础上，融会贯通以后用现代汉语说出来。一些是不会说，每一个字也翻译了，但是不通顺。

        主持人：

        下面我们涉及文言文阅读部分，文言文阅读部分有哪些考点呢？

        陈天敏：

        小阅读的考点是比较简单。他基本以确认能力作为最中心的能力。读懂文本，每一端说明是什么内容。文章有自然科学的，也有社会科学的。这两类文章是可以选的。北京试题一般选择社科类的，全国提前几年是自然科学类的。 自然科学的知识，我们平时可能接触的比较少。因为你平时历史课，地理课不会涉及的。甚至有一些高科技的东西，但是考察点是考的语文。比如对语句的理解，准确的把握这篇文章里面重要的语句，把握作者的观点。还有变换一些信息。比如文章里面这么说，他换一个说法，可能与原文的意思不一样，可能也一样，但是仅仅是换一个说法，这样的考点，学生经过几次训练以后，应该是比较容易把握。 所以现代文小阅读题，在全国题是放在选择题里面，是第一卷的。北京市放在第二卷里面，这地面既有选择题也有简答题。 从考点来说，学生把握比较容易。学生比较头疼是大阅读题。大阅读题的答题与诗歌鉴赏差不多。在高考的试卷里面，最难的题是两道，一道是诗歌鉴赏，他的难度系数大约是0.5左右。全国10万考生，这个题十分，全国平均是5分，因为考前难度系数已经定了。现代文大阅读题，难度系数也是在0.5左右。许多人答题都是不准，不能拿满分地是什么原因呢？第一个是申题。 大阅读题设题的方式有两类，一类是确切认定考察里面某些内容，你回答时候要完全按照内容回答，按点回答，高考评分按照点给分。这个题有三个考点，答出一个点给两分。你在答题的时候，是不是明确那个点。这是一种命题方式。 第二种命题方式是分析题，这个不能按点来说了。 你拿到一个题以后，要根据题目的要求，对这个文章里面某些内容进行分析，这个就不能按照点来回答了。所以两种题答题方式不一样。 同学们在作题的时候要看题是什么题，要是回答文章内容的题，要去解释里面按照点回答的题，你就要条分缕析一条一条的答出来。不需要大规模的分析。如果是要分析的，你就要确切按照题目的要求，来去进行分析。这种分析得分是不太容易。 因为命题的时候不想让您得满分，这个题你要丢一点分也就认了。

        主持人：

        现代文阅读有两道大题，考点是什么？

        陈天敏：

        背景是比较明确的。唐代，初唐，盛唐，中唐，晚唐，白居易在中唐时期，小李杜在晚唐。这些应该是知道的北宋到南宋等等。这些常识只要是考到了。学生没有注释，学生也应该在课内应该把握这些东西。

        主持人：

        考生要知道发生的背景吗？

        陈天敏：

        试卷里面所出现的诗歌除了默写是课内的，其他不是的。

        主持人：

        诗歌的出题是学过的？

        陈天敏：

        从目前的高考命题看，诗歌鉴赏真不到真正的鉴赏，什么是真正鉴赏？拿出一首诗来，每个人有不同的看法。见仁见智，这种欣赏的诗歌鉴赏才是真正的鉴赏，从目前高考来看，做不到这点，基本还是对诗歌最原始的思想探讨。把这点看出来，这是有一个标准的问题。高考诗歌鉴赏有标准答案，与真正的鉴赏有区别的。我们考生头疼是找不到标准答案。你问你一个问题，诗歌鉴赏里面最难的题是表现手法。说这个诗用什么样的表现手法，学生就不知道从那个角度入手了。 因为范围非常宽。比如说全国来说，设问是比较具体的。比如说这两句诗用什么修辞手法，这是具体的。地方题就比较麻烦了。遇到这样的题，学生会头疼，我可以告诉大家一个，从什么角度，表现手法总结一下，就离不开四五项目，如果这四五项，你去套，肯定有一项是合适的。比如诗歌鉴赏里面，表现手法最普遍是情和景的关系，诗歌写景不是单纯的。写什么景，抒发什么情感。 第二，具体一些手法，比兴的手法，象征的手法，还有各种修辞的手法，高考有时候考察的点里面，表现手法用修辞手法比较多，比喻，拟人。问你表现手法的时候，只要符合诗的表现手法，你可以摘取其中的一点，两点回答。多答也没有问题。标准答案不好猜没有关系的。只要符合表现手法的范围，其中只要涵盖的标准答案，就会给你一个比较好的成绩。这是考生觉得最头疼的问题。 其他方面是读懂。这要联系背景，有的诗歌有背景，像宋朝，尤其是南宋末期的诗词，唐朝安史之乱之后，这些背景一定要考虑。因为如果背景不清楚的话，注释里面一定有的。凡是诗歌里面的注释要非常重视的。他不会无缘无故的注释，他是怕你不明白。这些注释很重要，你要联系背景。如果是普通写景的诗就不需要背景。诗人对环境和景物的理解，夹杂着自己的情感。这是一点，诗歌首先要读懂内容。 另外是词语，诗歌里面的词语是非常精炼的。我们用文言文的语法分析，春风又绿江南岸，这个绿是动词。凡是只要考词肯定离不开这些。这些词是活用的。好就好在这个地方，平时的绿是绿色，绿江南岸是江南岸都变成绿色，这是动词了。在使用上，诗歌考察的考点是这类词。

        主持人：

        有许多网友说诗歌鉴赏这样的题是非常头疼的题，你对这题方面有什么建议呢？

        陈天敏：

        第一大题是语言基础知识，这个题是比较简单。北京在30分选择题里面，我们学校可以拿到27分左右，北京市一些比较好的学校，像四中，人大附中都可以拿到27，28。一般的学校也可以拿比较高的成绩。所以，前十道题，在最后阶段，要想尽必须不要有错题。最多错两个题。这个题里面有15道题，自己要在这段很好的分析，差那个就复那个。 比如对语病题，你把握不准备，你把高考里面语病题很好的把握，高考是锁定在六类语病，每一类的模式要记住。比如说，表意不明，什么是表意不兵。他背着总经理和副总经理偷偷把钱存在银行，这样的语句是有歧义的。语病的题不是百分之百，也应该是99%应该拿下来。要把前十五道选择题取得高分。所以我们看历年的高考，谁在第一卷里面取得高分，他的语文总分是高的，谁要第一卷丢的分多，谁在后面就有困难。 语言表达的难度超过第一大类，语言表达是主观题，从试题发展方向来说是倾向于综合题。北京市把压缩语段，扩展语句都不要了，他更倾向于综合的，很难用一个点来衡量。这样的题是考语言的能力。这种语言能力的训练，不在于一时一事，你只要申题准确了，按照题目答，可以取得好成绩。 语言表达的大题，不像第一大题基础知识得分那么容易，但是确实可以区分语文成绩的高低和好坏。

        主持人：

        针对基础知识部分和语言表达能力怎么做？

        陈天敏：

        这也是要花一点的时间。语文在考生整个复习阶段中间，花的时间比较多，语文能力比较强，备考的时间可以缩短一些。这段把一模和二模的成绩要很好的总结一下，还要根据考生大纲的要求，对自己的试卷进行分析，你在一模中间的失误那些是基础问题，那些不是基础问题。那些是申题的问题，那些是应该得而没有得到的分数。这样要具体分析一下，复习就有针对性，有针对性的复习，效率就高。如果是一遍一遍做模拟试题，收获不大。

        主持人：

        这样就好一点。最后一段时间考生怎么进入复习？

        陈天敏：

        一模下来以后，同学们的反响不太一样。成绩好的是觉得挺好，平时成绩还不错，但是考试失误了，这样的同学我觉得应该有一个正确的态度。 一模是模拟考试，毕竟是模拟，不是正式考试。虽然对您有影响，但是不要成为长久的影响。你几天受到影响可以，但是一个月，几个月一直受影响，这样就不好了。 前一段时间问我问题，他一模考的不好，他思想很沮丧，他觉得不应该这样。上个学期时候，考了110多分，一模考90多分，他非常难过。我与他分析的试卷，我说那些是你的基础比较差，那些是可以拿到的没有拿到，那些不是你的问题。是试题的问题。这样一分析以后，他心就就好受多了。他的心态就好一点。

        主持人：

        你觉得考生怎么对待一模成绩？

        陈天敏：

        因为要报名，这是一个很重要的参考。

        主持人：

        一模成绩对考生的影响很大？

        陈天敏：

        一模结束了半个多月了。马上到五月四号到八号就陆续开始了。

        主持人：

        各位网友大家好，欢迎来到腾讯直播间，再过30多天就高考了在五一长假期间，我们为各位网友问题五一名师大讲堂活动，我们请一系列名师为大家解答，为大家指点迷津。今天作客我们直播间是新课标123陈老师。我们现在的复习进度是一模结束？

        主持人： 陈天敏老师简介：北京市语文特级教师。现为新课标123网站特约研究员、北京新课标研究中心学术委员会成员。