[福昕阅读器]复习中如何渗透环保意识
科学技术的发展尽管使人类较大程度地获得了生存自由，然而越来越突出的环境污染问题仍然时刻带给人类不期而遇的灾难，严重威胁着人类的安全。当前，全球性环境与生态状况的继续恶化已引起世界各国政府和人民的密切关注，保护环境已成为全人类的共同事业。 ，因此结合地理学科的特点,在高考复习中加强对学生的环境保护意识是具有积极意义的。一、从当前全球环境问题看加强环保教育的重要性。
随着工业技术的发展，源源不断地产生了大量的工业“三废”，使得生态失衡、环境污染。据有关资料记载，1943年9月美国洛杉矶首次发生了光化学污染，即“洛杉矶烟雾”事件；1952年12月5日至8日在英国伦敦发生了震惊世界的“伦敦烟雾”事件；在日本，曾因含汞废水通过生态系统食物链的转移、循环、累积而发生了震惊世界的“水俣病”事件；由于全球温室效应，引起人体组织缺氧，导致头痛、神经麻痹，甚至危及生命的现象时有发生。近年来我国的上海、兰州等工业城市上空已出现了浓重的化学烟雾；我国长江以北的地区已找不到一条未被污染的主要河流；我国的一些大工业城市近年来连降大量的“酸雨”……显然，环境的污染已严重威胁着人类的身心健康。严峻的环境危机，使得加强环保教育成为我教师义不容辞的责任。国家教委也从1990年起把环境教育纳入九年义务教育大纲，并指出：“把环境教育渗透到有关学科教学中去。
二、 结合学科教学，把环保理念参透到学科链接中来。
环保教育具有综合性、时代性、全民性等特点，涉及到自然科学、社会科学、人文科学和管理科学，是一门复杂的综合性学科。教师在复习中要注意培养考生的环保意识，把这个意识渗透到学科教学中来。
1、联系地方环境状况，加强知识链接。
在地理学科复习中可紧密联系实际，给学生介绍各个地区的资源特点，工业状况，环境现状以及突出的环境问题。如，我们邻近的已关闭的巴东化肥厂，在未关闭之前，厂区烟雾迷漫，从厂区到入江口小河段，河水污染严重，鱼虾无法生存，氨气熏人。该厂关闭后，河水变清，鱼虾重新繁衍生存。
2.联系当前热点时事和各国出现的环境问题，做成热点，夯实学生对书本知识的强化，使知识得到巩固和升华。
比如，在三峡库区，移民迁建的雷家坪集镇，由于城镇配套设施不完善，居民由原来散居到现在的集中居住，生活习惯不易发生转变，也由于资金、技术等原因，生活垃圾无序堆放，集镇环境渐趋恶化。这就是很好的例子。我们解决很多地理上的问题都可以从环境方面着手，思维也会更开阔。
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