教育系统作风建设个人问题清单_作风建设：加强教育系统作风建设的意见

         为全面贯彻《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》,认真落实“三个代表”重要思想,切实推进教育系统的作风建设，树立教育系统的良好形象，为我市教育事业的健康发展营造有利环境，根据上级部署，结合我市实际，制定本意见。

　　一、全面加强教育系统的思想作风建设

　　加强和改进教育系统的作风建设，必须把思想作风建设放在第一位，坚持解放思想、实事求是的思想作风。要把解放思想、实事求是这一马克思主义活的灵魂作为我们认识新事物、适应新形势、解决新问题的根本思想武器，将这一思想作风贯穿于教育改革发展的全过程和具体实践中。

　　⒈加强学习,　提升广大教育工作者的理论素质和工作能力。广大教育工作者要自觉地把学习摆在作风建设的突出位置,　千方百计地挤出时间,深入学习政治理论和业务知识,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想、党的十五届六中全会精神和社会主义市场经济理论、现代科技知识、现代教育科学理论、教育法律法规知识等充实和武装自己的大脑，夯实思想政治基础。要落实和完善理论学习制度，发扬理论联系实际的优良学风，促进全市教育系统进一步解放思想，更新观念，增强改革意识、创新意识、党性意识、群众意识和争先进位意识，提高思想境界和道德修养。要在全市广大教育工作者中深入持久地开展以《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中共中央、国务院关于党政机关厉行节约、制止奢侈浪费行为的若干规定》等一系列党风廉政法律法规为主要内容的学习教育活动，同时结合对腐败典型案例的剖析，把警示教育引向深入，筑严思想政治防线,　增强拒腐防变和廉洁自律意识。

　　⒉牢固树立密切联系群众的观点，诚心诚意为人民群众谋利益。要始终保持与人民群众的血肉联系，关心群众疾苦，倾听群众呼声，把忠实代表最广大人民群众的根本利益作为教育工作的出发点和落脚点。要根据省委、市委部署，建立和完善市、区县教育部门领导定期进村入户制度，定向包扶农村困难户（包括农村中小学教职工中的困难户）。要重视解决与群众联系密切的热点和难点问题，如治理中小学乱收费、减轻学生过重负担、扶持改造薄弱学校、提高教学质量、妥善化解初中入学高峰、严肃考风考纪等等，真正为群众办实事、好事。

　　⒊牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，以强烈的事业心和责任感投身于教育工作，以奋发有为、知难而上的精神状态克服当前教育工作面临的困难和矛盾。要大力弘扬“宁可苦干实干累倒，绝不叫难守旧苦熬”的精神，坚决防止和克服无所作为、消极应付、得过且过的思想情绪，把全市广大教育工作者的注意力和兴奋点引导到攻坚克难、乘势而上上，凝聚到深化改革、加快发展上，力求创造出更加辉煌的教育发展业绩。

　　⒋扎实实施党风廉政建设责任制，完善《党风廉政建设责任书》制度，强化廉洁自律、艰苦奋斗意识。积极探索社会主义市场经济条件下教育系统反腐败斗争的特点和规律，改革党风廉政建设的体制、机制和制度，强化从源头预防和治理腐败工作。要防微杜渐，从小事抓起，从一点一滴做起，不给腐朽思想、腐败作风以可乘之机。要认真实施干部廉政谈话制度、诫勉制度、领导干部报告个人重大事项制度、党员领导干部民主生活会制度、廉政鉴定制度、定期考核评议制度、任期经济责任审计制度等干部管理、监督制度，从体制和制度上保证各级干部正确行使手中的权力。各级教育行政部门和各级各类学校的领导要以身作则，模范遵守党风廉政建设的各项规定和党的政治纪律、组织纪律，做清正廉洁、艰苦奋斗、敬业爱岗、甘于奉献的表率，带头促进教育系统的反腐倡廉工作。广大党员要按照中央“八个坚持、八个反对”的要求规范自己，发挥好先锋模范作用。

　　⒌锐意创新，与时俱进。要通过思路创新、机制创新、方法创新，解决新形势下教育改革与发展面临的新矛盾、新问题。要大兴调查研究之风，通过深入基层、学校调查研究，了解真情实况，把握师生思想动态，在研究问题症结、解决实际问题上下足功夫、多出成果，努力把国家、省有关教育工作的方针、政策与本地教育发展实际结合起来，创造性地开展工作，使我市教育工作能再创特色和优势，在全省争先进位。

　　二、切实抓好教育行政机关的政风建设

　　⒍自觉学法用法，坚持依法行政。各级教育行政部门的干部、职工都要积极主动地学习法律知识，特别是学习和掌握《教育法》等一系列教育法律法规和行政法律知识，不断增强法律意识，依法规范各种教育行为，努力推进依法治教进程。要进一步加强教育法制机构，充实教育执法队伍，逐步建立和完善教育行政执法制度，健全教育执法检查制度，构建执法监督机制，提高依法施政水平，切实把教育教学管理纳入法制化的轨道。

　　⒎进一步转变职能，增强服务意识。要彻底转变计划经济体制下形成的管理方式，适应社会主义市场经济和加入WTO　的新形势，将管理手段由以行政手段为主转变为经济、法律手段和必要的行政手段相结合。要牢固树立为学校、为教职工、为学生服务的意识，帮助学校解决实际问题，为学校发展创造良好的外部环境，为广大教职工和学生提供良好的工作生活环境和学习环境。要在教育行政机关形成重视群众来信来访的风气。对重要的来信来访，领导要亲自阅批或接待，并努力帮助解决或指导解决。实行“首问责任制”，接待群众来访和基层办事人员一定要态度和蔼，依据有关法规、政策准确答复，坚决消除“门难进、脸难看、话难听、事难办”的衙门作风。

　　⒏大力推行政务公开。各级教育行政部门在不违反保密原则的前提下，要向全社会公开机关职能、办事项目和办事制度、程序；凡出台重大政策，必须事先征求基层干部、教职工的意见，充分吸取他们的合理化建议，激发人民群众和教职工参与公共管理的热情；有关政策、规定出台后，要及时加以宣传；机关内部重大决策事项、财务、人事等方面的工作，也要向机关全体工作人员公开。要将教育行政部门的工作置于全社会和全体干部、教职工的监督之下，防止和纠正滥用公共权力的行为。

　　⒐转变工作作风，提高工作效率。各级教育行政部门要下决心精简会议和文件，集中精力研究全局工作；大力推行办文办事限时制，明确办文办事时限，加大督查督办的力度；减少领导干部事务性活动，今后市教委负责同志原则上不参加各类学校的校庆、挂牌仪式；加强教育督导工作，改进和加强对各类检查、评估活动的管理，从严控制检查、评估次数，严格执行检查、评估审批制度，改进检查、评估活动的方式和工作方法。要积极运用现代信息技术转变教育行政机关的工作方式，大力提高教育行政机关工作人员的计算机及其网络的应用水平，加强信息资源开发利用与共享，依*现代科技手段进一步提高工作效率。

　　10.从严整肃工作纪律。对教育行政管理干部和学校管理干部要切实做到严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，　做到有令必行、有禁必止。要重视规章制度建设，加强对规章制度执行情况的检查、监督，真正以规章制度约束人、规范事，提高教育行政管理的制度化水平。

　　三、大力推进以“三风”建设为重点的教育系统行风建设

　　11.按照省委教育工委、省教育厅部署，在2002年积极开展学校“校风、教风、学风建设年”活动。要坚持以广大师生员工为“三风”建设的主体，充分调动其积极性、主动性和创造性。同时，通过大张旗鼓的舆论宣传、深入细致的思想教育和规范化、制度化建设，使各级各类学校形成有条不紊的教学秩序，清洁优美的校园环境，严谨科学的育人风气，健康向上的学习风气，尊师爱生的良好风尚。

　　12.着力营造良好校风。要坚持依法治校，各级各类学校必须按照国家法律、法规管理学校，建立健全各项规章制度并严格执行。要加强对教师和学生的法制、纪律教育，增强师生的法制和纪律意识。要强化为教师、为学生服务的意识，深入持久地开展校园周边环境综合治理和安全文明校园创建工作，保证学校正常的教育教学秩序。要加大校园文化基础设施建设，做好校园规划，绿化、净化、美化校园；突出时代性、先进性，大力营造积极、向上的校园文化氛围；精心设计校园文化活动，弘扬主旋律，用先进的思想、理论、文化占领校园文化阵地。积极推行校务公开，加强学校民主管理。要明确校务公开的内容、载体和具体形式，建立校务公开的监督保障制度，把推行校务公开与解决学校实际问题、关心广大师生员工的学习、工作和生活结合起来，使之在转变学校工作作风、推进依法治校、加强教学管理、提高办学水平等方面真正起到其积极的推动作用。建立校长向学生家长代表、教师向教职工及学生代表进行年度公开述职制度，自觉接受社会监督。

　　13.大力整饬教风。要以贯彻落实教育部新颁的《教师职业道德规范》（即“新八条”）为核心，以推行学校人事制度改革和开展教师资格认定、中小学教师第二轮继续教育为杠杆，以评选“名教师”和先进教师、评聘教师专业技术职务、严厉查处违法违纪的教师等为途径，全面加强中小学教师的师德师风建设，切实解决教职工中存在的作风不正、教风涣散现象，努力形成敬业爱岗、严谨科学、诲人不倦、爱生如子的教风，并锻造一支善于从事素质教育、具有创新精神和创造能力、适应时代发展要求的德艺双馨的教师队伍。严禁教师体罚或变相体罚学生，对那些违背师德要求、造成恶劣影响的教职工，要依据有关法律法规和政策规定严肃查处，情节严重的，要坚决清除出教师队伍。对不服从学校的正常安排，以工作相要挟的教师，要给予严肃处理。要树立教师中的先进典型，在教师中形成“比、学、赶、帮、超”的良好风气，为淳化教风创造有利氛围。要加强教学常规管理，促进教学领域的规范化建设，为形成良好教风提供基础。

　　14.培育良好学风。学校的教学和管理要立足于创新和发展，更新教育观念,改进教学方法,爱护和培养学生的好奇心、求知欲、探索精神和创新思维，为学生的全面发展创造有利条件。要以贯彻、落实《中(小)学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》、和《公民道德建设实施纲要》为抓手，改进和加强学校德育工作，增强德育工作的针对性、主动性和实效性，着力陶冶学生良好的道德情操，培养其文明的行为习惯。要通过开展课程改革和教学手段的革新，深化教学领域的改革，活化、优化课堂教学，调动和激发学生学习的积极性、主动性，形成自觉学习、奋发向上、健康活泼的优良学风。

　　15.扎实推进文明行业创建工作。要认真按照省教育厅印发的《安徽省教育系统创建文明行业活动实施意见》的要求，启动和实施我市教育系统创建文明行业活动，努力实践“服务人民、奉献社会”的宗旨，把教育系统建设成为组织领导好、行业风气好、教职工素质好、学校管理好和社会评价好的文明行业。继续抓好纠正部门和行业不正之风工作，加大治理中小学乱收费力度，落实教育收费政策，完善收费管理制度，严肃查处违规行为，严禁学校及教师私自给学生推销教辅资料，切实加强教育系统行风建设，维护育人园地的形象。

　　16.加强作风建设,要坚持实行领导责任制,　明确法定代表人为单位作风建设的第一责任人；班子其他成员按照工作分工，对职责范围内的作风建设负直接领导责任。要把机关、学校的作风建设列为年终考评的重要内容，作为衡量各级领导干部的重要依据。凡作风不正的单位、学校,在评先评优时,实施“一票否决”，并责令其限期整改，确保作风建设抓出实效。