“教然后而知困。”教师在教育教学过程中时常反思，会不断地发现困惑，激发教师终身学习。以下是本人在教育教学过程中的真实故事及点滴反思与体会。　　　　片段（一）　　　　一节历史公开课，教学内容是七年级教法指导

针对自我问题反思 尊敬公司领导，关于公司开展自我反思，风清气正等工作以来，我针对...

三年级学生就要开始习作，李老师列举了许多有关观察、体验、发展和记录生活的话题，如：走进课余生活、钻桌子游戏、写身边熟悉的人、动脑筋解决问题、夸夸我的同学、调查周围的环境、介绍自己、我学会了...、编童话故事、敢于奇思妙想…......

自我反省问题及整改措施上周四中午十二点半, 我们戏剧影视学院学生党支部全体成员,...

个人自我反省检讨书 2 尊敬的单位领导: 对于此次我制造的一批电路板产品出现了质量问题的错误, 在此我怀着懊悔、自责的心情向您递交我的这份检讨书,以深刻 反省我的错误,深挖错误原因,提出改正措施,争取最大限度得 挽回损失,征求原谅......

每周自我反省的 20 个问题 1.今天我学到了什么?—— 2.今天我最大的收获是什么?——反思自己的成绩对于提高自信心 和自我满足感都是非常有效的方法。它也能有效地追踪你前进的步 伐。 3.今天最难忘的是哪一刻,为什么?——它......

解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、 教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟 通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育 理论,丰富了教学经验,为......

篇二: 自我反思总结自我反思总结 按照大队《反思日制度的通知》精神,我把本人工作实际与《通知》要求相比,对照查 看内容,发现存在一些具体问题,并从自己内心深处反思如下: 1、政治理论学习不够。实事求是的说,我还是比较爱学习的,但是......

为此，我感到欣慰。二．发现--- 存在问题，解决问题 我在享受着新教改带给我的成功和喜悦的同时，也发现了教学中的某些问题: 小组合作学习在现在的课堂上是经常出现，大家都对它是一片赞扬之声，可是有些合作学习确是---流于形式......

我的反思 期末考试结束了, 一张张试卷像一片片树叶似的飘到了我的 眼前,而我所看到的成绩并不理想,尽管是考了全班第一。 我的反思:不应该在期末考试前一天外出玩耍,没有好好地 认真复习,没有像期中考试 ......

我的反思(1)_语文_小学教育_教育专区。思想品德课导学案教学模式探究与反思 学...

我的反思 时间 组别 2005 年 11 数学一组月 10 日 教师 吴拾生 题...

有几次，学生的回答或提出的疑问是我根本没想过的。这就说明我的备课还是不够充分。之后，我就更努力的备课并且平时多去了解一些学生的想法。还有一个问题就是，我还不能很好的驾驭学生，有时候课堂气氛过度活跃，甚至可以用“乱”来......

我的反思 《菱形的判定》教学反思 本节课是菱形的第二课时，是在学习了菱形的定义、...

我的反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。实施策略 (一)课改班级要对学生科...

自我反思与总结三篇 篇一:自我反思总结 自我反思总结 按照大队《反思日制度的通知》精神,我把本人工作实际与《通知》要求相比,对照查看内容,发现存在一些具体问题,并从自己内 心深处反思如下: 1、政治理论学习不够。实事求是的说,我......

我的反思一、教师的教 1、教学目标:适应学生发展需要,体现知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观 三位一体。...2、思维度:观察学生对教师提出的问题是否积极思考,思考的深度、广度如何。学生是 否具有问题意识,善于发现问题、提出......

我的反思_教学案例/设计_教学研究_教育专区。小学五年级英语教学反思随着时代的发...

我的反思 我的YY反思 前几周，我很荣幸可以有机会在YY观看《青年教师如何学习教研和反思》的讲座，作为一名年近五十的教师而言，这对我来说无疑是一种技能的提升，有一些难度，但是向年轻同事请教并成功学习运用的感觉却非常开心。光阴......

我的反思 我观课后受益匪浅, 我也来说说我教学 《大禹治水》 的相法: 《大 禹治水》 这篇课文的难点是让学生...“禹在外治水 13 年,曾经三次路过自己的家门, 但他一次也没有进去看一看。 ”在教学时,学生自己提出问题,禹真......

我会利用上课或者晚自修的时间让学生结合课本和相关的资料自主学习，完成导学案的内容。学生预习过程中，我会针对难点和疑难问题适时的进行引导和解答。预习课要求学生按时上交导学案，先小组自评，然后交给我检查，如果有时间会批阅。三课前......

要解答好生物试题，只是记住或理解了教材中的知识点是远远不够的。这是因为有相当多的难题。这些试题难就难在其中存在着障碍，障碍将会随着解题步骤的展开而呈现出来。试题中有障碍，就应该有相应的排障方法，即解题教法指导

一、 生物学选择题解题技巧１．正推法正推法即根据题目的已知条件直接推论或计算出答案，然后再与题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者既为应选答案。通过计算来确定答案的选择题或考试目标属识记层次的选教法指导

中学生物试题包括各类考试题：根据试题内容可分为理论知识试题和实验试题两类；根据评分是否客观分为主观性试题和客观性试题；根据命题形式不同又可分为选择题、填充题、是非题、识图题、填表题、实验题等。在解教法指导

植物有丝分裂一仁膜消失现两体, 赤道板上排整齐, 一分为二向两极, 两消两现建新壁 (膜仁重现失两体)二 膜仁消，两体现 点排中央赤道板 点裂体分去两极教法指导

种群数量的变化规律在生物群落的演替、种群变化的预测以及农业生产中存在着广泛的应用，是生物高考的一个重要考点。学生在学习这部分知识时常出现以下误区，现分析如下：误区一 ? ?把种群“J”型增长公式中教法指导

1 类脂与脂类脂类：包括脂肪、固醇和类脂，因此脂类概念范围大。类脂：脂类的一种，其概念的范围小。2 纤维素、维生素与生物素纤维素：由许多葡萄糖分子结合而成的多糖。是植物细胞壁的主要成教法指导

问题式汇总1 植物、动物都有应激性和反射吗?+2 细胞中的遗传物质是DNA，还是RNA?病毒的遗传物质是DNA，还是RNA?3 植物细胞中都有叶绿体吗?4 真核生物细胞中一定有细胞核、线粒体吗教法指导

1 误认为噬菌体能在培养细菌的培养基上直接培养噬菌体是一种病毒，无细胞结构，营寄生生活，能利用宿主细胞内的营养物质，但不能直接利用培养基中的物质，所以在普通培养基中病毒无法生存。因此病毒的DNA教法指导

高考生物冲刺复习，如果基础知识记牢了，还那些影响学生拿高分的因素：一是审题能力不足，不能从题干中获取有效的信息;二是逻辑思维能力和分析推理能力较差，不会根据题意做出合理、科学的判断;三是语言表达能教法指导

高考生物冲刺阶段，同学们可以重做错题，梳理自己的错题本，同时注意做题要适当，保持好状态。另外，可以复习基础知识，尤其是课本中的实验。错题重做，梳理错题本从自己的错误中进步最快。学生可以把前期做过的各种教法指导