1 为什么酸或碱具有一些相似的化学性质呢？　　　　答：酸或碱的水溶液，如盐酸、硫酸、氢氧化钠和氢氧化钙溶液能够导电，这说明这些溶液中存在带电的粒子，例如HCl在水中解离出H＋和Cl-，H2SO4在名师点拨

示范课在西园中学举行 2017.2.22 上午,首席名师周开军示范课在西园中学录播室举行,西园中学 理化生全体人员参加了观摩。讲授的课题是第十单元课题 2《酸和碱的中和反应》。本节课从实验入手来介 ......

专项五 常见的酸和碱(讲解部分) 专题五 常见的酸和碱 50 知识结构 浓盐酸 盐酸是 气体的水溶液 纯净的浓盐酸是无色 有刺激性气味的 液体 有 挥发性 敞口放置时 ? ? 缘故 瓶口 专项五 常见的酸和碱(讲解部分) 专题五 常见的......

初三化学 常见的酸和碱资料讲解_理化生_初中教育_教育专区。精品文档 初三化学常见的酸和碱系列辅导 1 知识梳理: 1.酸的通性(实例用化学方程式表示,并注明其基本反应类型) 结构决定性质规律:不同的酸溶液中都含有相同的___.所以不......

酸和碱的反应资料讲解_化学_自然科学_专业资料。精品文档第三节 酸和碱的反应 (第一课时教案)教学目标】 (一)知识与技能 1、知道酸碱之间能发生中和反应。 2、初步了解中和反应过程中 pH 的变化和热量的变化。 3、初步掌握中和反应......

3.通过对比实验,学会酸、碱与其它物质的鉴别。 ◆教学难点 1.通过教师理论知识的讲解,理解酸、碱具有通性原因。 2.通过挂图或播放视频,学习酸、碱的安全使用及有关事故的急救与处理常识。 ◆课时安排 2 课时 ◆教学媒体 多媒体 ......

常见的酸和碱·知识讲解与巩固练习 【学习目标】 1.掌握常见酸和碱的性质及用途,理解酸和碱各有其相似性质的原因。 2.会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性,并能用于鉴别一些典型物质的溶液。 3.认识 ......

《课堂组织与管理》专题拓展资源第五章说明本章的教学内容包括酸和碱的分类、命名、性...

知识点:常见的酸和碱知识点总结 一、几种常见的酸 1. 盐酸、硫酸的物理性质、用...

课题1 教学目标 知识与技能 常见的酸和碱 1.认识几种常见的酸和碱,知道酸和碱各自都具有相似的化学性质。 2.知道酸和碱的腐蚀性,能熟练取用酸和碱及其溶液。 3.会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 过程与方法 1. 通过浓硫酸、......

第十单元 课题 1 酸和碱 常见的酸和碱 第一课时 【教学目标】 1、通过生活情...

初三化学公开课《常见的酸和碱》评课稿一、级别:班级化学公开课 二、课题《常见的酸和碱》 三、授课人:杨巧雅 四、授课时间: 20XX 年 3 月 27 日五、听课教师人数:1 人六、评课人: 杨巧雅老师这一节课的课题是“常见的酸和......

8.2 常见的酸和碱 主备人：段春芳 授课人 教学目标 1．认识几种常见的酸和碱，知道酸和碱各自都具有相似的化学性质。2．知道酸和碱的腐蚀性，能熟练取用酸和碱及其溶液。3. 通过浓硫酸、氢氧化钠强腐蚀性和浓硫酸稀......

初中化学常见的酸和碱全解【知无巨细】 知识点一:常见的酸 1、盐酸 一、盐酸 1...

《常见的酸和碱——酸的化学性质》教学设计 一、指导思想与理论依据常见的酸和碱及后...

常见的酸和碱(三课时)单元分析 本课题在知识结构上分为三部分: 首先,从酸碱指示剂的实验,简单地反映酸和碱能与指示剂反应并显示不同的颜色,从而说明酸和碱作为不同类物质具有不同的性质,使学生对酸和碱有一些初步的认识,会用 酸碱......

专项五 常见的酸和碱(讲解部分) 56 知识结构 浓盐酸 无色液体 易挥发 打开瓶盖后 瓶口有白雾 有刺激性气味 ? ? 物理性质 í 物理性质 无色黏稠 油状液体 不挥发 有吸水性 稀释 专项五 常见的酸和碱(讲解部分) 56 知识结构 ......

常见的酸和碱说课稿_理化生_初中教育_教育专区。上海教育出版社九年级化学上册 《常见的酸和碱》说课稿各位老师好!今天我要说课的课题是《常见的酸和碱》,选自上海教育出版社出版九年 级化学下册第七章第三节第一课时的内容。下面我......

教学案例 主备人: 备课组成员: 课题:常见的酸和碱 复习(学习)目标: (第一课时) 年级组:九年级组 授课时间: 1. 复习回顾根据原子团和化合价书写物质的化学式, 并能够根据酸碱盐的 教学案例 主备人: 备课组成员: 课题:常见的酸......

课题 1 常见的酸和碱 (第一课时) 一、教学设计思路 本课题第一课时是酸碱指示剂的教学,首先利用学生非常熟悉的 二氧化碳能使紫色的石蕊试液变色的知识点为起点,导引出酸碱指示剂的 概念,进而引导 ......

常见的酸和碱 说课 今天我说课的题目是九年级化学下册第十单元课题 1《常见的酸和碱》第二 课时。对本节课我准备从教材分析、教法、学法、教学过程、练习反馈及课堂小 结几个方面进行说课。 一、教材分析 1 ......

以下是小编整理的名师点拨提高自考生学习效率的七种方法，仅供参考，希望能够帮助到大家。

课堂听讲，在中学时代是学生获取知识的主要来源。因为在课堂教学中，老师要启发学生的思维，系统地讲解化学概念和规律，指导学生或演示实验、组织讨论、探索新知识，解答疑难问题，点拨思路，纠正错误，并在科学名师点拨

招数一：善待课本，巩固双基，挖掘隐形关系课本和教材是专家、学者们创造性的研究成果，经过长期、反复的实践和修订，现已相当成熟，书本里蕴含着众多科学思想的精华。据初步统计，中学化学所涉及的概念及理论大名师点拨

高考不是简单做题高考是什么?有学生说就是做题目。他曾和同学展开讨论：“当时我拿了张纸写上1+1=?，问一位学生这是不是题，他说是的。然后我写等于2，问他这有没有做完?他说做完了。”“做的对不对?”名师点拨

家长适当帮孩子做心理疏导学会安慰和鼓励生活中,面临考试,最着急的往往不是孩子,而是老师跟家长。孩子考得好,家长松了一口气,但孩子要是考得不好,家长们有时却也无从下手只能干着急。想说两句,但怕把握不名师点拨

最近进入高考一轮复习阶段，高三学生家长普遍反映的问题是：孩子缺乏持久的学习动力，有的孩子压力过大，有的孩子动力不足，有的孩子学习情绪波动比较大……这与孩子的个性特点、考试经历、学习心态等有关。孩子名师点拨

孩子适合学文科还是学理科，很多家长对于这个问题都非常头疼，一想到孩子如果选错了就可能影响到以后的工作、就业等各方面，家长们就无比的焦急，那如何判断孩子适合学文还是学理呢？家长们可以从以下几个方面综名师点拨

1 第一步是确定当天的学习时间，并近可能把它安排在自己的黄金时间内。2 排除干扰源，做好准备，排除干扰。如找一个不受打扰的环境，拔掉电话线。网线，关掉手机。告诉家人不要打扰，拿掉桌子上能干扰注意力名师点拨

选拔性考试比什么？比的是谁更聪明，大家都差不多聪明怎么办？那就比平时谁更努力、大家同样努力怎么办？那就比谁更高效！高效的写作业不是说写的快，写的题多。而是写了作业后，对你的优势加强了多少？对你的劣名师点拨

经常听到家长问：为什么孩子上课都听懂了，作业也会做了，但是考试就不行了？这个问题，是由于上课和考试逻辑根本不同造成的。老师上课的逻辑是这样的：同学们，今天我们来讲“整体法”（此处省略1000字），名师点拨