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2024-04-13
高中数学概念教学案例_高中数学复习要注重概念学习
湖北省考生从2015年到2016年是一个过渡阶段。因为从2015年的湖北省语数外三科自主命题要回归至全国统一命题。全国卷1相对于我们湖北卷,大部分人的感觉就是三个字:简单些。其实,与其说“简单些”教学教研
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2021-07-17
【高中数学视频教学免费】高中数学探究教学的策略探析
【摘要】本文从高中数学探究教学的背景与意义出发,首先阐明了什么是探究式教学,继而论述了高中数学探究式教学的价值和意义,最后提出了高中数学探究教学的策略,以期对我国当前的高中数学教学有些许帮助。【关教学教研
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2021-06-26
高中数学视频教学免费_试论高中数学分层教学
分层教学是一种全新的教育思想,也是对素质教育方法的新探索,具有重要的理论意义和实践价值。近年来有关分层教学的研究多停留在理论探讨的层面上,操作过于笼统,结论也过于感性化,学科的针对性不强,因此,为教学教研
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2021-06-26
高中数学视频教学免费|高中数学多媒体教学尝试
数学课程改革倡导的新理念深刻地影响、引导数学教学实践的改变,作为教师也应随着学生数学学习方式的改变,重新建立自己的数学教学方式。我认为新课程下的数学教学应注重多媒体的应用。数学的教学内容与其它科目教学教研
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2021-05-16
【高中数学新课标的教学设计】高中数学新课标的教学感受
在《新课程标准》的理念中特别说明了要讲背景、重知识发生的过程,对概念的引入注重强调它的现实背景、数学理论发展的背景,使学生自然、亲切地感受知识的发展过程,这样有利于学生认识数学的内容和思想,对培养教学教研
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2020-11-05
[高中数学视频教学免费]“阶梯教学”是高中数学教学的优先选择
“阶梯教学”是在班级授课制下,教师在教授同一教学内容时,依一个班级优、中、差生的不同知识水平和接受能力,以相应的三个层次的教学深度和广度进行施教的一种教学手段。教师根据不同层次学生的差异性,最大限教学教研
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2020-11-01
高中数学视频教学免费_高中数学“分层次教学”初探
一、“分层次教学”的指导思想“分层次教学”的指导思想是教师的教要适应学生的学,而学生是有差异的,所以,教学也应有一定的差异。根据差异,学生可以分为不同的层次,教学也可以针对不同层次的学生进行分层;教学教研
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2020-10-08
【浅谈高中数学多媒体教学方法】浅谈高中数学多媒体教学
多媒体教学,又称CAI教学。随着社会的发展,计算机和计算机技术已经在各类学校得到普及,其应用已逐步进入教育领域。使我们的教育由“一支粉笔、一块黑板、一本书”的枯燥无味的课堂教学走向生动活泼的“屏幕教学教研
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2020-09-30
【高中数学视频教学免费】高中数学多媒体教学的探索与思考
去年,我校在高中部全面实行多媒体辅助教学模式,让多媒体的最佳效果完全深入课堂,增大课堂容量、提高课堂效益、活跃课堂气氛、提高学生学习的兴趣。逐渐地,数学教师改变以往的讲述、板书等手段、“一支粉笔、教学教研
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2020-09-27
高中数学视频教学免费_对高中数学三大教学策略的探讨
摘要:就高中教学的文化基础课来说,高中数学教学过分强调数学知识的系统性和完整性,在教学实践方面,学生数学知识结构不合理,知识面窄,导致学生动手操作能力差,缺乏创新精神和创新能力,在一定程度上造成了教学教研
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2020-09-26
【高中数学应用问题的教学设计】高中数学应用问题的教学
摘要:培养和提高中学生的数学应用意识,是中学数学教育教学的迫切要求。本文对高中数学应用问题的教学进行了探讨。关键词:数学应用问题;数学应用意识;学生作者简介:文兴奎,任教于甘肃临洮二中。培养和提高教学教研
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2020-09-12
高中数学视频教学免费|浅谈高中数学“学案教学法”
在传统教学模式下,普遍存在学生厌学、学习主动性差、无科学的学习方法等问题,影响了学生学习的质量。为此,我们尝试着把传统的“教案”改革成指导学生自主学习的“学案”。从“教案”到“学案”的改革,是把教教学教研
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2020-09-12
高中数学视频教学免费|高中数学分层次教学浅谈
教学实践告诉我们:高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学的兴趣和爱好、对数学知识接受能力的差异也是客观存在的。尤其是普通高中,学生素质参差不齐,又存在能力差异,导致不同学生对知识教学教研
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2020-08-29
高中数学的合作教学模式|高中数学的合作教学法探索
摘要:在合作学习理论的基础上结合高中数学课程的特点及教学现状提出高中数学的合作教学法以此改进教学和提高学习成效关键词:合作学习,数学教学改革,高中数学,合作教学合作学习在我国称合作教学,即通过两个教学教研
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2020-03-31
[高中数学视频教学免费]试论高中数学“分层次教学”的理论和实践
摘要:本文结合自己的教学实践和探究,从“分层次教学”的指导思想、普通高中数学“分层次教学”的实施、“分层次教学”的成果等方面阐述“分层次教学”的方法。关键词:高中数学,分层教学,理论实践高中学生在教学教研
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2020-03-11
[高中数学合作探究式教学模式]高中数学合作探究式教学
合作探究式的学习是新课程标准倡导的一种很重要的学习方法,在教学中让学生学会合作探究也是学校教学改革的迫切任务。在教学实践中,笔者按照课程标准为依据,以现代教育理论为指导,对合作探究的教学模式进行初教学教研
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2020-02-28
高中数学视频教学免费|高中数学探究教学思考
我国自改革开放以来,日益重视对学生探究能力的培养和训练。国家教委颁布的《课改纲要》的基本理念就是:注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地教学教研
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2020-01-02
[高中数学视频教学免费]高中数学算法教学探讨
算法是新课标高中数学新增的内容,是数学及其应用的重要组成部分,是计算科学的重要基础。随着现代信息技术的飞速发展,算法思想正在成为普通公民的常识,成为现代人应具备的一种基本数学素养。高中数学新课程标教学教研
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2024-04-28
高中数学概念课教学
读书破万卷 下笔如有神 高中数学概念课教学 摘要 培养创新精神和实践能力是目前我...
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2024-04-28
高中数学概念课型及其教学设计
高中数学概念课型及其教学设计谭国华 【专题名称】高中数学教与学 【专题号】G31...
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2024-04-28
高中数学概念教学设计教案
篇一:新课程理念下的高中数学概念教学设计 新课程理念下的高中数学概念教学设计 《普通高中数学课程标准(试验) 》 (以下简称新课标)强调:数学教学的最终目的是培养学 生的数学能力,数学教学应当使学生对数学概念本质达到理性认识。同时《......
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2024-04-28
高中数学概念课型教学研究
高中数学概念课型教学研究概念是思维的基本形式,具有确定研究对象和任务的作用。高中数学课程标准指出:教 学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握, 对一些核心概念和基本思想要贯穿高中数 学教学的始终, 帮助学生逐步加深理解。 在......
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2024-04-28
高中数学概念教学设计
洪爱芹 【期刊名称】《教苑荟萃》 【年(卷),期】2010(000)029 【摘要】《普通高中数学课程标准(试验)》(以下简称新课标)强调:数学教学 的最终目的是培养学生的数学能力,数学教学应当使学生对数学概念本质达到 理性认识,同时《高中数......
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2024-04-28
高中数学概念课教学浅析_图文
高中数学概念课教学浅析 作者:张喜梅 来源:《未来英才》2016 年第 24 期...
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2024-04-28
高中数学概念教学例谈
高中数学概念教学例谈 陕西省延安市子长县职教中心 杨东红 摘要:数学概念教学是数学教学的第一环节,是学生学习和探究知识的基础。学生是否兴 趣盎然,是否印象深刻,是概念教学成功的关键。因此,如何设计概念教学,如何引导学生 探究和学习,......
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2024-04-28
论高中数学概念课的教学_图文
论高中数学概念课的教学 1.在体验数学概念产生的过程中认识概念 数学概念的引入,...
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2024-04-28
高中数学概念课教学的几点建议_图文
高中数学概念课教学的几点建议 摘要:数学概念是数学教学及现实生活中数与形的本质属...
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2024-04-28
高中数学《函数的概念》公开课优秀教学设计_图文
本节课在高中数学中有着承上启下的作用,从初中运动观下的函 数定义出发,过渡到使用集 函数的概念教学设计 教学内容分析 函数的概念是数学中最重要的概念之一,其本质是从一个非空数集到另一个非空数集的 特殊对应,它揭示了现实......
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2024-04-28
初探高中数学概念课教学方法_图文
概念教 初探高中数学概念课教学方法 高中数学必须重视概念教学,因为概念是最基本的...
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2024-04-28
高中数学概念教学方法
探讨高中数学概念的教学方法 摘要:通过概念教学方法的探讨,对概念教学有了重新的认识。 关键词:概念 概念教学 探讨 高中数学里概念教学属于非常关键的一环,属于基础内容及基本 技能教学方法的中心,明确概念是掌握数学的基础,掌握好概念是 ......
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2024-04-28
【高中数学】高中数学概念课教学的有效性_图文
【高中数学】高中数学概念课教学的有效性数学学习的任务是掌握数学基础知识、基本技能...
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2024-04-28
高中数学概念课教学_数学_高中教育_教育专区 - 高中数学概念课教学_百 ...
高中数学概念课教学浅议 概念是反映对象的本质属性的思维形式,是概括一类事物的特性...
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2024-04-28
浅谈如何教好高中数学概念课_图文
浅谈如何教好高中数学概念课 可能一提到高中数学教学,人们首先想到的是计算与解题,但却忽略了一个 基础却重要的内容,就是我们数学概念的教学,数学概念其实是我们学习数学的 首要条件。概念是指一件事物留存在人们脑海中的印象然后人们用......
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2024-04-28
高中数学概念课教学_数学_高中教育_教育专区 - 高中数学概念课教学_百 ...
浅谈高中数学的概念课教学 【摘要】 概念是思维的基本单位,客观的反映事物一般的、本 质的特征,对研究对象起到确定性作用。数学概念则抽象的反映出 数与形的基本属性。数学是一门基础性学科,对于基础课的学习, 必须让学生清楚学习概念......
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2024-04-28
高中数学概念课的有效教学策略
高中数学概念课的有效教学策略 作者:宋章峰 作者机构:东莞市常平中学 来源:新课程(教研版) ISSN:1673-2162 年:2011 卷:000 期:002 页码:293-294 页数:2 正文语种:chi 关键词:高中数学;概念课;有效教学 摘要:数学概念学习是数学......
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2024-04-28
浅谈核心素养下的高中数学概念课教学_图文
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈核心素养下的高中数学概念课教学 作者:何兴国 来源:《科学导报·学术》2020 年第 18 期摘; 要:随着新课改在高中数学课堂中的全面开展,明确了高中数学教育目标,强调要增 强学生的核心素养......
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2024-04-28
高中数学概念课教学模式的探索
高中数学概念课教学模式的探索 摘要:在新的课程理念下,数学概念的教学不再是局限于...
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2024-04-28
高中数学概念课教学实践与思考
高中数学概念课教学的实践与思考 【摘要】美国数学教育家杜宾斯基(dubinsky)提出了数学概 念教学的 apos 理论.其核心思想是,数学概念的建立,必须经过四 个层次,即行动(action) 、过 高中数学概念课教学的实践与思考 【摘要】美国数学......
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2023-11-30
校长在开学教学教研会上讲话【三篇】
会上,读音是huì shàng。意思是会试时考上。以下是小编整理的校长在开学教学教研会上讲话【三篇】,欢迎阅读与收藏。
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2023-11-28
校长在开学教学教研会上讲话稿范文(精选三篇)
以下是小编整理的校长在开学教学教研会上讲话稿范文(精选三篇),欢迎阅读与收藏。
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2023-11-20
教师个人学期教学教研工作总结范文十三篇
工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。以下是为大家整理的教师个人学期教学教研工作总结范文十三篇,欢迎品鉴!
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2023-11-16
关于教师个人学期教学教研工作总结【十六篇】
工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。以下是小编整理的关于教师个人学期教学教研工作总结【十六篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。
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2023-11-10
高中教师教学教研工作计划【7篇】
计划是管理的一项重要职能,任何组织中的各项管理活动都离不开计划。计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人,从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作提供了具体的依据。而且为解决组织目标的实现提供了保证。下面是小编为大家整理的高中教师教学教研工作计划【7篇】,欢迎大家借
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2023-11-06
小学足球教学教研活动计划十一篇
下面是小编精心整理的小学足球教学教研活动计划十一篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
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2023-11-06
阅读教学教研活动方案【9篇】
教研即教育研究。是指总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。教研可以从三个角度探索,分别是知识管理、社会学、心理学。以下是为大家整理的阅读教学教研活动方案【9篇】,欢迎品鉴!
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2023-11-06
教学教研工作计划精选十一篇
计划是管理的一项重要职能,任何组织中的各项管理活动都离不开计划。计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人,从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作提供了具体的依据。而且为解决组织目标的实现提供了保证。以下是小编整理的教学教研工作计划精选十一篇,欢迎阅读与收藏。
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2023-11-06
公安县教研室下学期初中股教学教研计划范文(通用5篇)
计划是根据党和国家的方针、政策和有关的法律、法规,针对本系统、本部门的实际情况制定的,目的明确,具有指导意义。以下是小编整理的公安县教研室下学期初中股教学教研计划范文(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
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2023-11-06
高中教师教学教研工作计划范文(精选七篇)
计划是管理的一项重要职能,任何组织中的各项管理活动都离不开计划。计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人,从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作提供了具体的依据。而且为解决组织目标的实现提供了保证。下面是小编为大家整理的高中教师教学教研工作计划范文(精选七篇),欢
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