中考全能优秀作文范文(精选3篇)

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任何事情的发生、发展都离不开环境,抓住环境的特点来写,会很好的渲染气氛,表达感情,使作文更加生动感人。以下是小编收集整理的中考全能优秀作文范文(精选3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

【篇一】中考全能优秀作文

书包是我们的另一个好朋友,它默默的姿态总是能安抚我们开心或郁闷的心情,无论我们有多少的烦恼,只要它在一边静静的`陪伴着我们,我们的心情总会像一曲跌宕起伏的歌曲一样,最终总会落下圆满的帷幕,只留下我们淡然的心态。

还记得以前我总是抱怨书重,压的喘不过气来,为此我总是在心里埋怨着老师的狠心,老是给我们布置这么多的作业,每逢到了酷热难忍的夏天的时候,我们对书包的厌恶感更加浓厚,那种会把衣服汗湿的感觉让我们经历了一次就不想经历第二次。

但是寒来暑往,细数我们和书包一起经历过的岁月,我们才发现原来我们已经不知不觉的依赖上了它,如果有一天,我们的背上没有了书包那个物件,我们都感觉心里丢了什么东西。

“我的背包,背在现在还没烂……”陈奕迅的《你的背包》的歌词我们耳熟能详,我们和书包之间的感情也就好像歌词里讲述的那样,藏着记忆不想丢开。

说起书包的功能来,除了能够帮自己装书本外,其实还有另外一个功能,在下雨天的时候,感受会尤其深刻,如果健忘的你又不小心忘记带雨伞了,这个时候的你看着外面下着的倾盆大雨,正着急的你忽然看见了平时你感觉很麻烦的书包,这不正是可以雪中送炭的“雨伞”吗?于是我拿着装着厚厚书本撑在了自己的头顶上。

我尽量让自己走得快一点儿,这样就少让一些书本接受雨水的触碰。雨水落下的声音越大,我就越着急。大约十五分钟后,我终于到家了。快速放下书包,看到书包上的水,拿书的动作又快了很多。最后,经过我的再三确认,书没有湿,这才将原来紧张的心情慢慢地放松。

但看着在不停滴水的书包,好像书包也挺好的,在开学时帮我带回一堆新书;在夏日的清晨陪我一起读课文;在聒噪的午后充当我的枕头;还有在雨天陪我一起保护书本……

现在,虽然已经不用以前的那个书包了,但每次回家看到角落里的旧书包,好像能听到他在说“老朋友,今天在学校过得怎么样?”

这就是书包与我的故事,也是那段忙碌时光最珍贵的记忆。我认为,在那个不大的书包里,我摸到了很多重要的东西,而那些重要的东西中,凝聚着我那位老朋友最真挚的关爱。我会小心地拉好拉链,留住最美好的东西。

【篇二】中考全能优秀作文

芸芸众生,奏出和谐的乐章,个体的律动,季节的音符,似明媚的阳光与噬骨的寒冰慢慢交融,唤醒沉睡的生灵。

听!那婉转的鸟的欢鸣,溪流活动活动筋骨潺潺向前进,小草打了打哈欠,伸了伸懒腰,掀开覆着它的厚实的被子,偷偷冒出来看了看。牛毛般的雨,断断续续落下,怕惊醒了刚苏醒的大地。只好让自己轻了又轻,再小心翼翼落在小草上、嫩芽叶上、小溪流里、鸟儿身上,惹得鸟儿激起兴致,在空中与“牛毛”玩闹,又与玩伴一起飞翔,在属于他们的天空,这是充满生机活力的春天,轻灵柔嫩。

听!风的旋律让树叶们打着节奏,摇动着身子。百花锦簇,你一句,她一句,为大树奏乐,为何花下树叶低着头?她说自己不美丽,旁边的野草安慰她,红花才要绿叶配,若没有你,那花的艳丽,自然也衬托不出来,我也是来衬托的呀!枝叶恍然大悟,随即精神抖擞,挺直了身子为花增添色彩。滴答滴,滴答滴,是雨滴的声音,雨滴争先恐后地落下,把大地滋润得湿漉漉,花儿们害怕地护着自己,等待着“灾难”的来临。可半响也没动静,他们试探地仰望,发现自己的上方正是一片安心的绿荫,这是热闹闲适的夏天。

听!大雁的鸣声似乎在呼唤它的亲友,急切地寻找但始终朝南飞着。果实为它发出阵阵清香,只要它的亲友闻到,就知道是它的讯息;树叶也为它离开树枝飘洒在空中,只要它的亲友看到,就知道是它的讯息;秋风也为它献一份力量,只要它的亲友感受到,就知道是它的讯息。这是气爽风高的秋天。

听!雪花纷纷落下,盖住了草地,盖住了枯枝,盖住了一切喧嚣。鸟儿冷得不愿出来,小草也又钻回了土地里,河流也静立在原处,不再欢快地向前淌了,万巷皆空,寂静得没有一丝生机,这是凋冷寂静的冬天。

柔嫩轻灵的春天,生机勃勃;炙热喧闹的夏天,热情洋溢;韵味凄凉的秋天,萧瑟哀愁;寂静凋冷的冬天,万物沉寂。它们组成了起起伏伏的乐章,沁人心脾,让人心旷神怡。

【篇三】中考全能优秀作文

周四,老师带领我们去录播教室上课。

一路上,我的脑子就像发动机转了起来,思考老师上课会提什么问题,我又该怎么回答。我又咳了几声,练练嗓子,怕上课时我的喉咙突然变得沙哑。

其实,在上这节课之前,为了提高这节课的质量,我们预习了《自相矛盾》。这个故事想必大家都听过,但我们学的可不是普通的白话文,而是古代的文言文。在四年级下册,我们也学过一篇文言文。文言文的特点是难读。于是,我们天天晚上回家练读。

“叮叮叮”,上课了,我们都端正地坐好,一堂生动的语文课开始了。老师问大家读过什么寓言故事,大家纷纷举起了手,我也举起了手。有的同学说了掩耳盗铃,我心里一颤,这不是我想回答的吗?我只好把手放了下来。我必须再想一个成语。我的心中很着急,本来准备要在课上好好表现的,怎么第一个问题就不会了呢?我脑中闪过了一个词语,有了,我赶紧把手举了起来,并举得高高的,生怕被别人捷足先登。老师仿佛看到了我的表现,点到了我,我站了起来大声地回答着。

课上到一半,老师请一个同学上台表演——假装自己就是卖矛又卖盾的那个人,来卖自己的盾和矛。有的同学把手放了下去,脸上露出了难堪的表情,也有的同学手举得不是那么高了。这不是一个展现风采的大好时机吗?我一定要努力争取。我先在底下轻声读了一遍,然后自信地举起了手。老师正好看到我,高兴地宣布:“那就请这位同学吧!”我走上了讲台,拿起老师的教科书,举起来,铿锵有力地吆喝道:“吾盾之坚,物莫能陷也!”又举起老师的米尺,大声叫喊:“吾矛之利,于物无不陷也!”刚说完,台下就响起了热烈的掌声。我坐下去,老师继续讲课,时而让我们哄堂大笑,时而让我们聚精会神,时而又让我们斗志昂扬。

“叮叮叮”,不知不觉竟下课了,还有好多问题我没有来得及回答,好想再来一节这样生动有趣的课啊!

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