中考一共几科多少分_中考分科复习攻略
离2009年中考还有2个多月的时间了，如何在有限的时间内进行有计划、有条理、有针对性的中考各科复习，掌握学习方法与技巧，提高学习效率，提高成绩呢？语文：掌握方法提升能力
一、了解中考动态，明确中考要求
俗话讲“知己知彼，百战不殆”。与其盲目复习，高耗低效，不如明确复习目标，有的放矢，少走弯路，做到低耗高效。为此，考生应认真学习和掌握语文课程标准和我省2009年中考语文考试说明精神，明确中考语文的考试方向，把握考试内容、重点、范围、题型以及各部分的考查要求，在老师的精心引领下，开展有计划、有条理、有针对性的中考语文总复习。
二、制定合理的复习计划，明确复习步骤
复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。合理的计划能使复习有条不紊地进行。复习可按以下步骤进行：第一步：横向复习。可将六册语文书以单元为单位，对各单元的知识点、能力点、德育点分类进行整理，作横向归纳。使学生对初中语文有一个较为整体的印象，以形成知识的骨架和思维的阶梯；第二步，纵向复习。可按照中考语文考查的内容，分积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大板块进行专题复习。这一阶段复习，以课程标准、考试说明的要求为准，分类强化复习。复习中围绕明确考点要求，理清知识要点，培养语文综合能力和创新学习能力来进行。这一阶段，应熟悉中考语文各类典型题型，有目的稳扎稳打强化训练，逐步形成正确的解题思路和科学的解题方法，并将所掌握的知识系统起来，在此基础上形成整合资源、解决问题的能力。第三步，综合复习。在对有关知识点和专题内容进行纵向、横向的复习之后，结合最新考试信息，可做一些相关的综合冲刺模拟试题，以检验中考语文复习的效果，增加考试的实践经验，并做复习的遗漏补缺工作。
三、掌握科学方法，提升语言运用、阅读与写作能力
这是复习中最重要的一点。在语文复习中要注意采用基本的解题技巧和方法，因为基本的解题技巧和方法都来源于教师平时的具体讲解传授；来源于考生平时学习中的感悟积累，并经多年的中考实践所证明了的。所以建议在组织复习时，一定要巧用这些技巧、方法，注重理解、感悟，把重心放在理解和运用及语言表达上，逐步掌握语言运用、阅读与写作的基本规律，提升学习语文的综合能力。
四、突出重点，进行针对性训练
通过对近几年来中考语文试卷的分析，我们可以清楚了解到：阅读部分和写作部分的分值占全卷（满分120）的81.67%，鉴于此，阅读和写作内容的复习就成了重中之重。复习时要突出这一重点。中考阅读材料兼顾各类文体，而且都来自课外；阅读的题型以主观题为主，以客观题为辅；作文题的类型不论是话题作文、还是半命题作文以及其他形式，要求考生写作的文体常常是自由选择。这些特点，要求我们进行有针对性训练。如：复习现代文阅读内容，我们应在明确记叙文、说明文、议论文相关知识后，可选择近几年中考试题中比较好的、有代表性的各类经典语段或文章试题进行测试，测试之后进行讲评。在讲评过程中可按以下步骤进行：先引导学生从整体去感知文章所表达的思想和内容，让他们明白“写了什么”；接着引导学生体会作者写作思路，领悟作者巧妙的写作方法和语言特色，揣摩作者“怎么写的”；最后再引导学生综合领悟文章的思想深意和作者的思想感情，想想作者“为什么这样来写”。写作复习也需有针对性。
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数学：解读《说明》 归类总结
一、解读《数学中考说明》，关注试卷命制趋势
近日，江西省2009年数学中考复习研讨会对《考试说明》进行了重要的解读：中考数学试卷维持2008年的题型结构不变，代数与几何的试题比例约为3∶2，容易题、中档题、较难题的比例约为5∶3∶2.5；难度力争控制在0.60。试卷的主体部分是双基。一般来说，双基内容在这张试卷大约有90分；对于中等偏上一点的学生，应鼓励并指导他们在解决综合性问题、创新性问题上稍多花一点功夫。
1、以不同形式，强化对双基的考查
中考试卷中，基础性的、常见试题应当占有较大的比重。同时，出现少量有点创意、难度不大的小题是必需的。选择题往往能对概念等的理解施以有效考查，填空题往往能对简单技能的掌握情况施以有效考查，因此，选择题、填空题等是考查简单双基的主体。
2、常规计算、推理论证能力等仍是考查的重要内容
化简求值，解一元一次方程、二元一次方程组等都属于对运算技能、能力的考查载体。基于对图形的观察、分析、发散、猜想、探究、论证常是几何考查的基本目标之一，对空间图形的直觉、思维操作的考查有不同的层次，其中中等层次是必然要达到的目标，主要内容有：三角形内角和定理，等腰三角形、直角三角形、平行四边形的性质判定定理等常是关注的内容。常见、常规题的分值约占60%以上；中档题及较易题分值占70%以上。
3、中等、新颖试题关注度上升
一些新颖特色试题如今已成为中考关注的一大热点，如结合框图的阅读理解、解释性的说理论证、操作性的设计图案等，它有效地考查了学生的学习能力和综合数学素养等。
4、概率统计问题不可忽视
近年来概率统计保持在总分的15%左右。概率题的考法变化不多，而统计题常常翻新，或纯粹的概念理解题，统计图形的设别与转换，或是与代数、几何内容的有机的整合，其前者既是考查的基本内容，又是后者应用的条件，后者具有一定的综合性，考查学生的综合运用能力。
5、对探究能力的考查受到高度重视
基础题∶探究等题的比例约7∶3；探究等题也分为中等与较高两个层次。开放与探索是发展学生创新思维能力的两大方面，这既是数学课程的潜在目标，又是数学独特教育功能的重要方面，因而中考中理应关注并加强。
6、对应用意识与能力的考查保持应有力度
贴近生活实际的题型主要考查学生的分析、建模能力等，其形式五花八门，有的是纯文字表格加图像的形式呈现，有的以图文并茂的形式呈现；因而同时对学生的阅读理解能力、信息处理能力施以有效的考查。
7、综合题重在能力与数学素养的考查
这样的试题往往具有独特性、新颖性、综合性等特点，对于学生而言，重点以中档题为主，使总复习较以前的学习更系统化，并有所提升。对于学有余力的学生，可做一些有一定难度的挑战性训练，发展他们的能力。需要说明的是，大的综合题往往前一两问常常是中档水平的问题，中等及中等以上水平的学生还是有望完成的。
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二、针对现阶段的数学复习，建议采取以下措施：
1、不抛弃、不放弃
九年级的数学总复习对于每一名学生来说，总是有不同层次的提高；也可以说：对基础不是很差而又肯努力的学生，通过对初中数学的梳理，知识缔结成板块或网络，数学思想方法与能力的提升，数学整体成绩提高；可谓有“再造之功”。对各层次学生都要说：老师不抛弃任何一位，学生不能放弃了自己！
2、经常对知识结构进行梳理，形成板块结构
实行“整体集装”，如表格化，使知识结构一目了然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。
3、记数学笔记
特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的知识交汇点、通法通则等，学生要记录下来。还要记录：本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
4、熟记一些数学规律和数学小结论
能使自己平时的运算技能达到自动化或半自动化的熟练程度。记录老师讲解过程中归纳的重要结论、常用方法和规范的步骤。
5、建立数学纠错本
把平时容易出现错误的知识或推理记录下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确的东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密，减少失误。
6、阅读一定量的数学课外书籍与报刊
参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课外题，加大自学力度，拓展自己的知识面，涉猎一些新情境的数学问题。
7、及时复习
强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩固，消灭前学后忘。
8、学会从多角度、多层次地进行归类总结
如：①从数学思想分类；②从解题方法归类；③从知识应用上分类等，最终使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。
9、经常在做题后进行一定的“反思”
数学问题解答完成之后，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么？为什么要这样想，是否还有别的想法和解法？本题的分析方法与解法，在解其他问题时，是否也使用过？
10、确保计算的准确性
无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要方法。
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英语：注重基础 多写多练
一年一度的中考又将临近，各科复习备考工作都在紧锣密鼓地进行中。英语学科在考前应该如何复习呢？
一、依“纲”靠“本”，注重基础
“纲”就是《新课程标准》，“本”就是所学课本。中考都比较注重基础知识的考查，所以进入中考冲刺阶段，要学会梳理。初中三年学了不少知识，知识是具有系统性的，梳理知识结构是较好的复习方法之一。以单词为例，可按词性、词意分门别类、列成条目，可随身携带，利用零碎的时间背一下，让单词解决在不经意中。如语法梳理哪些动词后跟to do，哪些跟doing，一一列出，反复练习、巩固。通过梳理，找出规律，建立自己的“知识库”和“知识体系”。
二、找准方向，有的放矢，逐个消灭弱项
复习阶段很重要的一件事就是对自己作一个客观的评估，找出自己的弱项，缺什么补什么。一般来说，到现在为止，自己的弱项不会太多。可以把做过的试卷和一些练习题里的错题整理出来，分类（可按照语言知识与运用、单词拼写、翻译句子等）并抄在错题本上，最好左面是错题原题，右面是答案，并附上当时做错的原因以及正确的思路。弄懂了以后，可暂时放一边，过两天再拿出来重做。课余时间也可以把这些题目拿出来熟读，这样日积月累，弱项就会逐个消除。
三、每天坚持听录音和朗读课文
从现在起，每天要听5至10分钟的英语录音来维持和提高听力水平。建议同学们在做其他事情时，最好把录音机开着，让自己处于英语环境中。做题时要养成“先读题、后听题”的习惯，不要力求听懂每个单词，要抓住重要信息和对语段有整体理解。
坚持每天朗读一两篇课文，通过听与读来巩固语感，保持对英语听力的敏感性，为中考听力和阅读做好充分准备。
四、坚持贯彻始终的读
得阅读者得天下。近年来，阅读在整张考卷中的分量已经越来越重，难度也逐渐加深，因此贯彻始终地进行阅读就十分必要。
1、读什么？
如想在中考英语学科拿高分，除了读教材和试卷习题上的文章，还要多读英语报纸杂志、英文小说、故事，各种应用文如广告、海报、图表和商品说明书等。
2、怎么读？
一要做到天天读，每天至少读三篇文章。二要读不同的题材如：学习生活类、文化体育类、科学技术类、史、地、政、环保、经济、古代传统、人物、社会等。三要读不同的体裁如：记叙文、说明文、议论文、广告、宣传等。
五、多写多练，提高写作水平
书面表达要多写多练，同学们最好是在考前一个月坚持找有范文的作文题目写一些50至80字的小短文，要多用自己熟悉的单词、词组和句型，题材要广泛，如写一件事、一个人、一个物品、一封信、一则通知、一则广告或根据图画写话等，先自己动笔写，尽量做到用词恰当生动，然后再与范文进行对比，或把自己写的短文让老师、同学批改一下，找出自己还存在的问题，进行分析，及时补缺。
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物理：理解记忆 规范训练
一、基础知识要理解记忆
基础知识是每年考查的重要部分，考生在上课时，应认真听讲，特别是对老师课堂上所补充的一些来自生产、生活中的实例要弄明白分析过程。对一些重点知识更要做到心中有数，从近几年的中考试题可以发现，有十个重点知识点的覆盖率达到了100％，这十个重点知识为：比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡。其他知识点轮流出现，考查的知识点大概占所学知识点的70％至80％左右。考生在复习过程中，应将所学的知识进行归类、整理，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系。
二、记住应该记忆的物理常数、物理史实
课标中要求记忆的常数，如：光在真空中的传播速度、水的比热容、水的密度、1标准大气压的值、g值等。有关物理学史包括物理学史上的重要事件、物理学家的重要成就，涉及到时间、地点、人物、事件。如：沈括、亚里士多德、伽利略、牛顿、帕斯卡、阿基米德、法拉第、奥斯特等科学家；马德堡半球等，这些在近几年中考题中都有出现。
三、注意语言表达和解题规范训练
考生在平时就应注意实验规范、作图规范、书写规范，并养成用科学、合理、通顺的语言及规范的解题步骤进行答题的良好习惯。这样既有利于正确思考，又有助于正确解答，还可以减少不必要的失分，形成良好的科学态度。
四、注意收集、整理错题
在复习阶段，往往会有大量的练习和考试，在这些练习和考试中出现的错题就是考生最好的复习资料，因为这些错题都来自考生自己，是反映考生自己薄弱知识点或题型的最直接、最有针对性的资料。若每次都能及时整理并消化，定能事半功倍。
五、考生在考试时应注意以下几点
1、考试时，有些考生会因紧张引起大脑反应迟钝，原本会做的题也束手无策。一旦出现这种情况，应先把笔放下，做几个深呼吸，然后做其他题，等到注意力转移后抑制慢慢消失，再回头处理。
2、认真审题，切忌贪快。考生由于读题太快，造成遗漏条件导致错解的，因中考物理的考试时间有2个小时，考生要完成这些试题，时间完全足够，没必要去赶时间，把题目逐字阅读完，分析清楚条件后再下笔，争取会做的题不丢分。
3、看到容易题或眼熟题千万不要盲目乐观、掉以轻心，因为稍一疏忽，就可能“大意失荆州”。因为一眼看上去的“简单题”、“熟题”并不一定和你脑中闪现的题相同，若不认真审题，就凭感觉，按做过题的老办法照套，会造成不必要的丢分。而且中考题中几乎是原创题或改编题，有的题可能仅是和考生原来做过的题像，但不一定一样。
4、考试时若遇到难题，思考很久都不得其解，也不要紧张，先调整好心态，抱定“我难人亦难”，提高战胜难题的信心。若换角度思考还是做不出，也不要彻底放弃，把题目涉及到的知识点或公式写上一点，说不定也能得上宝贵的一两分。
5、考完之后，要静下心来检查，先快速浏览，从头至尾看一遍，看是否有漏页或漏题；然后看每个数字的后面是否带了单位；最后逐题检查。填空题把题干和所填答案连起来读，看语句是否通顺；选择题看清楚是选正确答案还是选错误答案，是单项选择还是不定项选择。简答题看是否答到了所学的知识点，在一定条件下才成立的结果，是否将控制的变量说清楚。计算题是否符合解题格式的要求，公式是否正确、数据是否带错、计算结果如何等等。
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思想品德：重视基础 关注时政
根据我省近几年中考试卷的特点和今年的命题原则，对思想品德复习提出如下复习建议：
一、重视基础知识的学习
1、要准确灵活理解考点，使每一个知识点过关，并对课本知识进行梳理，形成专题式、条块式的知识网络；要突出对主干知识的复习，把握主干知识与社会热点的结合点，这也是近年来命题的焦点。
2、要走出依赖翻课本、翻资料的误区，作为开卷考试的中考试题，虽然是“题在书外，理在书中”，但答案在书本上能完全照抄的很少，需要我们综合运用所学知识来分析解答。
二、积极关注时政热点
1、要积极了解社会生活，了解国内外大事，关注社会热点，特别是能体现江西地方特色的热点，如汶川地震、改革开放30年、北京奥运会的成功举办、“神七”的成功发射、三鹿奶粉事件、党的十七届三中全会精神、“两会”的精神、感动中国人物、节能减排、国家科学技术奖励大会、两岸关系、鄱阳湖生态建设、中国红歌会等。
2、要对社会热点问题进行知识链接，实现教材知识与热点问题的有机结合，从自己熟知的生活话题、从身边的小事中寻找问题的切入点，做到大处着眼，小处入手，将落脚点放在贴近我们自己的生活实际和思想实际上。
三、注重训练，掌握答题方法
1、要进行适度的试题训练，把训练看成是集强化记忆、加深理解、熟练技巧、培养能力为一体的复习，对不同题型的解题方法进行归纳，非选择题即使出现未见过的新题型，也不必恐慌，因大多只是呈现方式或设问角度的变化，探究与实践题表面上看难度很大，实际上只要注意审题，明确设问指向，敢于放开思维多角度思考，是能够考出理想成绩的。
2、要掌握不同题型的解题技巧、解题方法，学会如何审题，如何规范答题，如何运用所学的知识分析和解决问题；掌握组织答案的技巧，做到答案层次性强，思路清晰，重点突出，要点齐全，语言规范，尽可能采用教材中的术语；因试题开放性强，答案多元化、人性化，因而每个试题都要认真回答，争取不太懂的试题也能得分。
四、增强复习的计划性和目的性
复习过程可按三个阶段进行：第一阶段主要进行基础知识的复习，建立起比较完备的教材知识体系，特别是对主干知识、重点知识有较好的掌握。第二阶段主要是将教材知识与热点问题和生活实际结合起来进行综合复习，以知识联系热点，运用所学知识去分析解决实际问题；通过对材料分析题的训练，提高阅读速度，提高审题能力和答题能力。第三阶段主要进行专题复习，建立以时政热点为核心的知识体系，培养发散性思维；对基础知识进行查漏补缺，并做好考前适应性训练。
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历史：融会贯通 提升能力
中考历史与政治是采取同场开卷方式，历史命题涉及中国近现代史、世界近现代史等4本书。要想取得好成绩，就要掌握好方法。
一、依据课程标准，以教材为本，夯实基础
1.通读课本，理清知识结构，形成完整的知识体系。
2.精读课本中的粗体字，巩固基础，精读粗体字，泛读小字。重要的可用歌诀法学习，如《新航路的开辟》用“好迪哥哥没答应卖羊”，这样新航路的航海者、航海方向、资助国、所到达地方及时间顺序都一目了然了。
3.吃透课本中的名言、名句所涉及的知识点。
二、提升能力
同学们还可通过单元复习、专题复习、纵向复习、横向复习来全面提升自己的能力。
1.单元复习。读每单元的标题、课题，用“串糖葫芦”的办法，“抓住点”“串成线”“网成面”。
2.专题复习。如三次科技革命及对中国的影响、资本主义发展史、列强侵华与中国人民抗争、中国近代化的探索等专题。
3.纵向复习(按时间顺序)。注重知识的前后联系。如19世纪末20世纪初第二次工业革命的进行使资本主义政治、经济发展不平衡，最终导致20世纪初的一战。这样知识就有机地联系在一起。 4.横向复习(比较法复习) 。对有些知识用比较法学会更轻松，如将中国的戊戌变法和日本明治维新进行比较。
三、关注社会热点、周年大事问题
综上所述，初三历史复习应紧扣考纲、教材，理清知识脉络，培养答题技巧。要系统地看书，做到“五看四抓”，即看目录、看标题、看正文、看图表、看材料，抓概念、抓线索、抓框架、抓重点。要融会贯通知识，提高分析问题和解决问题的能力。
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