【高考英语听力技巧总结】善用技巧应对高考英语听力
纵观英语试题种类，听力、单选、完形、阅读、改错、书面表达虽各有技巧，但听力通过技巧来提高分数却是耗时最短和效率最高的。如能通过提高听力分数达到提高总分的目的，对考生和家长都是一件大好事。
高考听力测试会要求考生能识别语段中的重要信息并进行简单的推断。测试的重点放在理解，而不是往年的辨音。另外，在部分省份，可能会出现主观题，譬如听力填空题或问答题等。听力语速的提高是今后发展的必然趋势，估计语速一般在120―150wpm之间。
听力词汇会涉及大纲所列出的41项日常交际用语的范围，以电影场景为例，重点词汇为：comedy/tragedy/romance /action /war/horror /science fiction /western /modern drama/soapopera/TVplay/sit-com 等。学生听到相应词汇，会第一时间作出条件反射，以词汇对应场景，形成正确的答题思路。不仅如此，了解一些英语国家的风俗习惯，尤其是和41个交际项目相关的背景知识，也可以消除考生由于文化差异所形成的听力障碍。语音方面，2005年以后，高考就转为美音。对一些美式英文的习惯发音，应该进行总结练习。譬如kilometer，英音会读/"kilYmi:tY/，而美音会读成/ki"lTmitYr/，类似的单词还有像schedule，garage，cop，news等，所以，美音音变的问题要特别注意。
其实，虽为听力，但实际一半的信息靠听，一半的信息靠读。没有听到原文之前，已经可以排除错误选项，降低难度，导出答案。
以2006年高考为例：
10.What is the relationship between thespeakers?
A.Fellow clerks.
B.Boss and secretary.
C.Customer and salesperson.
11.What does the man like abouthis job?
A.Living closeto theoffice.
B.Chances to go abroad.
C.Nicepeopleto work with.
第10题，考两个人之间的关系，通过和第11题的联系，发现两人的话题和工作有关，基本确定了第10题A、B选项的可能性，从而降低难度，作出听力前的正确判断。但一定要杜绝形而上学，技巧是用来双保险的，不是作为不听原文就选选项的万金油，考试时一定要认真听，再配合技巧，高质量作答，切不可本末倒置。
在考场上，要注意以下几点：
1、不要奢望听懂每一个字，要做到对内容的整体理解。
2、拿到卷子的第一件事，就是抓紧时间阅读试题，预测谈话大致内容。
3、短对话，答案多在第二个人说话中出现;长对话，主旨题要先抓住开头的几句，中部往往是细节题。
4、抓中心词，两次以上连续重复出现，一定要提高警惕。
5、遇到数字和时间等信息，要随手记，有助于题目的解答。
6、听完回忆对话内容时，运用归纳、推理或计算等方法，用已知导出未知。
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