图形分类三种方法_三种方法培养高中物理学习方法思维

【www.oubohk.cn--学习方法】

    通常学习物理要有一定的方法,这就是做题的方法,研究一道题从哪里下手呢?通常的有六种常用的方法他们分别是:原型启发法,假设推理法,过程分析法,观察法,归纳法,因果分析法,类比法。下面就没个方法的应用告诉大家。
  
  一、原型启发法
  
  原型启发就是通过与假设的事物具有相似性的东西,来帮助解决新问题的途径。原型是能够起到启发作用的事物。原型可来源于生活、生产和实验。如鱼的体型是创造船体的原型。原型启发能否实现取决于我们脑海中所有的物理现象,原型又与头脑中的表象储备有关,增加原型主要有以下三种途径:1、通过学习之外的留心观察,像看电影了,课外书之类得到;2、仔细观察实验中的每个过程。3、注意观察生活中的各种现象,并争取用学到的知识以初步解释;
  
  二、假设推理法
  
  假设推理法是一种科学的思维方法,这是做一些比较抽象的题的常用方法,它要求我们根据研究对象,针对物理过程,灵活运用规律,作出假设,突破思维方法上的局限性,使问题变得简易。主要有下面
  
  几方面内容:
  
  1、物理线路假设
  
  2、物理过程假设
  
  3、推理过程假设
  
  4、矢量方向假设。
  
  5、临界状态假设
  
  三、过程的分析方法
  
  1、理顺制约关系:有些综合题所述物理现象的发生、发展和变化过程,是诸多因素互相依存,互相制约的“综合效应”。要正确分析,就要全方位、多角度的进行观察和分析,从内在联系上把握规律、理顺关系,寻求解决方法。
  
  2、区分变化条件:物理现象都是在一定条件下发生发展的。条件变化了,物理过程也会随之而发生变化。在分析问题时,要特别注意区分由于条件变化而引起的物理过程的变化,避免把形同质异的问题混为一谈。
  
  3、化解过程层次:一般说来,复杂的物理过程都是由若干个简单的“子过程”构成的。因此,分析物理过程的最基本方法,就是把复杂的问题层次化,把它化解为多个相互关联的“子过程”来研究。
  
  4、探明中间状态:有时阶段的划分并非易事,还必需探明决定物理现象从量变到质变的中间状态(或过程)正确分析物理过程的关键环节。
  
  四、观察的几种方法
  
  1、全面观察法:对现象进行全面的观察,了解观察对象的全貌。
  
  2、顺序观察法:按一定的顺序进行观察。
  
  3、对比观察法:对前后几次实验现象或实验数据的观察进行比较。
  
  4、特征观察法:根据现象的特征进行观察。
  
  五、归纳法
  
  归纳方法是我们做题时一种比较重要的方法,这个在高考中曾经出过这种题型,它是经典物理研究及其理论建构中的一种方法。它要解决的主要任务是:第一由因导果或执果索因,理解事物和现象的因果联系,是为了理解物理规律。分清因果地位:物理学中有许多物理量是通过比值来定义的。如R=U/R、E=F/q等。在这种定义方法中,物理量之间并非都互为比例关系的。但学生在运用物理公式处理物理习题和问题时,常常不理解公式中物理量本身意义,分不清哪些量之间有因果联系,哪些量之间没有因果联系。注意因果对应:任何结果由一定的原因引起,一定的原因产生一定的结果。因果常是一一对应的,不能混淆。第二透过现象抓本质,将一定的物理现象和过程归入某个范畴,并找到支配的规律。完成这一归纳任务的方法是:在实验和观察的基础上,通过审慎地考察各种事例,并运用比较、分析、综合、抽象、概括以及探究因果关系等一系列逻辑方法,推出一般性猜想或假说,然后再运用演绎对其进行修正和补充,直至最后得到物理学的普遍性结论。比较法返回比较的方法,是物理学研究中一种常用的思维方法,也是我们经常运用的一种最基本的方法。这种方法的实质,就是辩析物理现象、概念、规律的同中之异,异中之同,以把握其本质属性。
  
  六、类比法
  
  类比是由一种物理现象,联系到另一种物理现象,并对两种物理现象比较分析,由已知物理现象的规律探讨另一种物理现象的规律,或解决另一种物理现象中的问题的思维方法,类比不但可以在物理知识系统内部进行,还可以将许多物理知识与其他知识如数学知识、化学知识、哲学知识、生活常识等进行类比,常能起到点化疑难、开拓思路的作用。

本文来源:https://www.oubohk.cn/zhongkao/223865/

打开气道的三种方法 14-7用三种方法
  • 相关内容
  • 热门专题
  • 网站地图- 手机版
  • Copyright @ www.oubohk.cn 教育资讯网-中高考资讯 All Rights Reserved 京ICP备17136666号
  • 免责声明:教育资讯网-中高考资讯部分信息来自互联网,并不带表本站观点!若侵害了您的利益,请联系我们,我们将在48小时内删除!