高考哲学知识点总结|2013届高考哲学难点解析:客观事物的反作用
高考政治哲学难点解析：怎样理解“意识对客观事物的反作用”的基本含义？对这一问题学生几乎没有从理论上思考过，属于知识空白；对这一理论的表述，学生一下子也难以适应。
对这一难点，着重应从以下五点加以突破。
第—，明确认识意识能动作用的突出表现是什么。意识的能动作用突出地表现在，意识能够反作用于客观事物，以正确的思想和理论为指导，通过实践促进客观事物的发展。
第二，认识意识反作用的含义。意识存在于人的头脑中，它不能直接作用于客观事物引起客观事物的变化。意识的反作用只能通过实践，在实践活动，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化，这就是意识对客观事物的反作用。
第三，明确意识对客观事物的反作用具有双重性。意识本身有正确与错误之分，所以，不同性质的意识对客观事物的反作用是不同的，正确反映客观事物及其规律的意识能够指导人们有效地开展实践活动，对客观事物的发展具有巨大的促进作用；歪曲反映客观事物及其规律的意识，则会把人们的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
第四，明确认识在“意识对客观事物反作用”这个问题上，不同哲学派别的不同观点。辩证唯物主义既承认物质决定意识，又承认意识对物质具有反作用。形而上学唯物主义承认物质决定意识，否认意识的反作用，唯心主义则夸大意识的反作用。形而上学唯物主义、唯心主义的观点都是错误的。
第五，正确认识意识的反作用的方法论要求。要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。自觉参加社会主义精神文明建设。(高分网)
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