马承英语|马承 山东省莱州市双语实验学校
马承，著名英语教学法专家、中国当代著名的英语教学法流派代表人物之一。现任北京东方理念民办教育研究院院长、北京现代教学研究所所长，北京马承英语教学法研究中心主任、全国学习科学学会外语学习研究专业委员会常务副理事长兼秘书长，全国“十五”教育科学规划课题《中小学英语一体化教学及英语三位一体教学法实践与研究》课题组组长。
他，一个普普通通的外语教师。他自我介绍说，他教过1000多个学时的小学英语，是个小学英语教师；教过8000多个学时的中学英语，是个中学英语教师；教过15年的大学英语，是个大学英语教师。随着新世纪的到来，他已有40年教龄，授课时数2万节以上。他教过三年俄语，一年法语，38年的英语，是个地地道道的外语教师。
从1985年开始，马老师应邀到全国各地讲学，他的足迹遍布全国20多个省市自治区。如今，马老师讲学已近650场，直接培训中小学英语教师8万人。1991年~1993年原国家教委中国电视师范学院，将他的“字母、音素、音标三位一体”教学法和“词汇、语法、阅读三位一体”教学法录制成30个学时的教学录象，通过太平洋卫星反复向全国及亚洲地区播放。中央广播电台少儿节目连续几次播放马承少儿英语。人民日报、光明日报、中国教育报、人民教育等媒体都在宣传马承教学法。马承这个普通的外语教师的名字已为千百万的师生们所熟悉。
马承，1940年12月26日出生辽宁生海城县耿庄镇的一个贫困村庄。我们常常问马老师，在您成功的路上最应该感谢谁？他回答说，一应感谢共产党，是党发给的助学金、奖学金帮助他读完小学、初中、中专和大学的；二应当感谢他那6个孩子的母亲，是她家境困难的情况下，全力支持马老师读书的。
1962年马承从北京景山冶金学院外语系毕业，从此开始了他漫长的教师生涯。1963年2月他从办学条件很好的北京育才学校调到宣武区一所条件最“差”的中学任教。当时这所学校的初一新生，大部分是一类、二类学校录取后剩下的学生，被称作“瓜菜带”，即像白菜帮子一样拿簸箕按簸撮进来的。
面对这些学习基础“差”，道德品性“差”的学生，马老师满腔热情，整天与后进学生打成一片。节假日，他约学生到校补课，8点多钟就到校门口迎接他们。他把学生是视作亲人。学生们也愿意与他交朋友。即使多年后，他们之间仍洋溢着浓浓的师生之情。1995年春节大年初二，当他回家取资料时，看到门把手挂着足有5斤重的一条大鲤鱼，上面贴了一张纸条写道：马老师，我每年春节都来看您，可惜您不在家，今日送鱼一条，祝您健康。落款是：您32年前的后进生可惜，从笔迹上马老师无论如何也辨认不出他到底是谁。这样的事情经常发生，每次遇到这种情景，马老师总是久久不能平静。
马老师热爱教师工作，从小就立志当一名小学教师。他的愿意实现了。作为一名青年教师，他起早贪黑，刻苦钻研。在北京呆了几十年，竟然没去过八大处、十三陵。对北京许多名胜熟悉的程度远远不如外地人，在东城、西城常常迷路，不知道东南西北。他把全部精力用在了课堂上，用在了图书馆，用在了学生身上。
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