赫胥黎怎么读|赫胥黎之作－－《科学与教育》
【作者简介】
赫胥黎（1825－1895）是英国19世纪著名的自然科学家、教育家、作家，进化论的勇敢捍卫者和宣传者，卓越的演讲家和热心公益事业的社会活动家。同时，他又是科学教育的倡导者和组织者，有力地推动了近代英国以及欧美其他国家科学教育的发展。
【专著概述】
《科学与教育。一书集中地体现了作者对科学、科学与教育的关系的态度和基本看法，是赫胥黎教育思想的集大成。该书是《赫胥黎论文集》系列的第三卷，收录了作者19世纪后期近30年在不同地区、对不同观众发表的演讲文稿。
该书由人民教育出版社1990年5月第一次出版，单中惠、平波翻译。
【精华欣赏】
关于教育价值
“在自然界这所大学里获得优等成绩，认识到并服从支配人和事物的法则的那些人，是这个世界上真正伟大和成功的人。”（第60页）
“这样的人才算已经受到了一种自然教育；因为作为一个人，他已经与自然界完全和谐一致。他将会充分地利于自然界，自然界也将会利用他。他们将极好地一同携手并进；自然界永远是他的慈母；他是自然界的喉舌，自然界的有意识的化身，自然界的代理人和解释者。”（第62页）
关于科学教育
“无论是男孩还是女孩，在离开学校之前，他都应当牢固地把握科学的一般特点，并且在所有的科学方法上多少受到一点训练。因此，当他们迈入社会并获得成功的时候，他们就会有准备地面对许多科学问题――”（第85页）
关于文化、艺术与教育
“人类天赋能力的变化并不亚于他们机会的变化；然而文化是一个人可以通过它最好地到达自己目的的一条道路，极大地不同于那条对别人最为方便实惠的道路。”（105页）
关于技术教育
对于懒惰我并无好感，但是，青年人比老年人更需要智力的修整；必须经常重视奋发精神、坚忍不拔的意志和动手能力的培养，以便使许多人成为有成就的人。一个有成就的人并不在于他少年时代的上课时间，而在于他的课余时间。“（第264页）
本文来源：https://www.oubohk.cn/wuli/181828/
赫胥黎美丽新世界 阿道司·赫胥黎
![[波兰华沙天气]波兰华沙大学和英国诺丁汉大学的理论物理学家称完全精确的时钟并不存在](http://img.zxxk.com/2015-11/ZXXKCOM201511020915127535377.jpg)