【法国汽车品牌】法国初中生数学能力每况愈下 三分之二不及格
据法国媒体5月17日报道，当地时间5月17日，法国教育部发布了一份针对初中生数学能力的研究报告。报告显示，法国初中数学成绩较差的学生的比例由六年前的15%增长到19.5%，
研究人员针对323所公立及私立中学的8000名初中四年级学生（法国初中是四年制）进行抽样调查，考查其在现有知识水平下对代数及几何等数学问题的解决能力。处于中等水平的学生比例趋于稳定，但是，处于较差水平的学生比例则有所增加，这一现象令人十分担忧。
法国国民教育部预测评估司司长凯瑟琳穆瓦桑（CatherineMoisan）在接受《巴黎人报》的记者采访时表示，“研究结果显示，真正处于下降趋势的是学生们对于技术性方法的掌握，例如，十进制运算、书面运算等。而这些方法都是我们在日常生活中不可回避、必须掌握的能力。另外，我们必须承认，社会差距近一步扩大，获得良好成绩的学生普遍来自于社会地位较高的阶层”。
高等教育及研究部长提出“数学策略”
国际学生评估项目（PISA）是经济合作与发展组织（OECD）于2000年开始针对15岁学生阅读、数学、科学能力进行评价研究项目。2012年时，经合组织已成功在65个国家进行测评。从2003年到2012年，法国在该项目中的排名下降16位，已滑落至第25位。这一排名不仅远远落后于中国和韩国，甚至不及芬兰和德国。今年三月，在经合组织的分析报告中，法国初中生数学考试成绩也同样处于下降趋势，近三分之二的被测试者未能达到及格标准（10/20）。
面对法国中学生数学能力持续下降的问题，高等教育及研究部长瓦洛-贝尔卡塞姆女士在2014年12月提出一系列“数学策略”。为了提高学生们对数学学习的兴趣，她打算加强益智类游戏的重要性。她认为数学游戏能够促进学生们的积极性、提升其自主能力。此外，高等教育部也表示应推广并加强教育性实验活动。
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