【优势学科数学】中国学生数学优势并不突出

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近日某学术英语机构发布了《2011中国SAT年度报告》(以下简称《报告》)。《报告》以SAT考试作为学术英语的测量工具,在对2011年全国2500份SAT模考有效样本进行分析的基础之上,全面描述了中国学生学术英语的现实状况。
  
  报告分析了中国学生在阅读、写作、语法及数学各部分的表现,指出了和美国学生的差距以及造成差距的原因。另外,报告还从学生就读年级、就读地域以及就读项目(国际项目或普通高中)等方面分析了学生的不同表现。报告显示,中国学生成绩平均低于美国学生近300分,离美国官方的基准线尚有300多分的差距。
  
  [报告扫描]
  
  中国学生平均分1213分
  
  中国学生SAT的平均分数为1213分,与美国学生的平均分数1509分差300分。这300分的差距主要来自考查学生批判性思维能力的阅读和写作,这充分说明了中国学生整体欠缺有效的思维能力训练,这也是目前限制中国学生学术能力的最重要的因素之一。
  
  中国学生英语学术阅读成绩为327分,比美国平均分501分低170多分。阅读是学术能力的核心组成部分之一,中国学生由于词汇量、阅读量、知识面、文化背景和思维能力的限制,在这部分与美国学生存在非常明显的差距。
  
  数学优势并不突出
  
  中国学生向来以数学好著称,但《报告》显示中国学生的数学实际分数仅为547分(满分800分),比美国学生的517分仅高出30分。《报告》认为造成这种现象的原因有三个:
  
  第一,跟数学有关的英语词汇,中国学生总体掌握情况欠佳;
  
  第二,虽然美国高考中数学总体知识面比中国高中数学要窄,但是很多知识点考查的深度更大;
  
  第三,SAT数学考试的总体水平不超过中国高一数学水平,因此尽管很多学生数学出色,却无法在SAT考试中完全体现出来。
  
  北京地区考生得分最高
  
  《报告》显示,北京地区的平均分为1446分,位列榜首;广东地区以1388分位列第二;上海地区的平均分为1211分,为三个地区最低,处于全国平均水平。三个地区的平均分均明显高于全国其他地区,但均低于美国平均分,同时也低于美国大学理事会(CollegeBoard)1550分的官方基准分。
  
  国际班学生优势明显
  
  《报告》显示,中国国际学校和普通高中国际班学生的平均分数为1403分,比普通高中普通班的1183分高出220分,但是离美国学生的平均水平还有约100分的差距。这项数据充分说明,过去10年在中国蓬勃发展的国际高中和国际班的教学效果跟普通高中相比,学术英语教育成效是非常显著的。但由于受招生质量、学生语言背景、师资质量、教学系统的本土化程度以及文化冲突等诸方面限制,国内国际教育无法完全等同于美国本土的高中教育,因此国内国际项目的学生成绩跟美国学生还存在一定差距,但差距并不明显。
  
  [专家解读]
  
  中国学生主要败在词汇上
  
  虽然中国学生的平均分比美国低300分,但新东方出国类考试主任王文山老师表示,美国高考SAT的确对中国学生来说是个挑战,但不能拿中国学生的分数和美国学生比。试想,如果让美国高中生参加中国的高考语文,结果又会怎样?至于报告中提到的中国学生阅读和写作的欠缺也主要是由于词汇量造成的,王文山指出,SAT要求的词汇量跟中国高中生要求的词汇量有着天壤之辈。要提高阅读和写作成绩,首先要扩充词汇量,掌握SAT的核心词汇。在阅读方面,要多做一些练习,掌握出题思路。写作方面要提前熟练掌握一些作文模块,否则对于中国学生来说在25分钟之内写出一篇400字的英语作文难度是非常大的。(来源:新闻晨报)

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