一个人的数学思维，判断能力的高低主要取决于直觉思维能力的高低。在课堂教学中，数学直觉思维的培养和发展是情感教育下的产物之一，把知情融为一体，使认知和情感彼此促进，和谐发展，互相促进。敏锐的观察力是教学教研

作者：佚名数学直觉思维是人们在分析解决问题时快速动用自己所有经验和知识,在对对象作过总体上的观察分析之后,直接触及事物本质,作出假设,然后再对假设作出检验或证明的一种思维方法。它主要表现在对数学对象的教学教研

一、直觉思维概述什么叫做直觉？这是一个使人感到神秘的问题，也是一个众说纷坛的问题。我国著名科学家钱学森认为：“直觉是一种人们没有意识到的对信息的加工活动，是在潜意识中酝酿问题然后与显意识突然沟通，于是学法课堂

本文整理于网络,仅供阅读参考直觉思维的特点是什么直觉思维的主要特点 直觉思维具有自由性、灵活性、自发性、偶然性、不可靠性 等特点,从培养直觉思维的必要性来看,笔者以为直觉思维有以 下三个主要特点: 简约性 直觉思维是对思维对象从......

直觉行动思维的特点有哪些 在 2~3 岁儿童身上表现最为突出, 在 3~4 岁儿童身上也常有表现。 直觉行动性思维具有五个特点,今天为大家带来了直觉行动性思 维的相关资料,一起来看看吧!直觉行动性思维的特点 1.直觉行动性思 维具有......

直觉思维 【基本介绍】 【主要特点】 【功能作用】 【强化办法】 【训练培养】 【养生方法】 【实际案例】 直觉思维 【基本介绍】 直觉思维是指对一个问题未经逐步分析,仅依据内因的感知 迅速地对问题 ......

思维的基本特征是(第六章 思维 一、填空 1、思维的基本特征是（ ）和（ ）。2、根据思维的内容，把思维分为（ ）、（ ）和（ ）；根据探索问题答案的方向，可把 思维分为（ ）和（ ）；根据思维结果......

A 吉尔福特 B 林崇德 C 斯滕伯格 6 【多选题】 (25 分) 直觉思维具有以下哪些特点 A 无整体推论过程 B 坚信感 C 来得快、直接 D 或然性 7【判断题】 (15 分) 人人都有创造性 A对 B错 8【单选题】 (20 分) 智力的......

材料组合 30.【单选题】(2.5 分) 以下哪个选项不是直觉思维的特征( C)...

以下属于直觉思维特征的有( )。 A.整体把握B.直观透视与空间整合C.全面地考...

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 中国传统思维的三个特征:整体思维、辩证 思维、直觉思维 作者:彭华 来源:《社会科学研究》2017 年第 03 期 〔摘要〕中华民族的传统思维有三大特征,即整体思维、辩证思维、直觉思维。整体思维 ......

通过理论与经验的比较,表明该模型可以很好地解释直 觉思维的认知特点,并得出结论。 关键字:直觉思维 理论模型 自组织理论 一、 问题的提出 直觉思维是非逻辑思维的重要组成部分, 它所具备的创造性及它 在非逻辑思维中所起的促进作用,......

幼儿直觉思维的特点为大家整理了幼儿直觉思维的特点,欢迎大家阅读。幼儿直觉思维的特点 (一)直觉行动思维在幼儿期继续发展 婴儿期的思维是直觉行动的,他们的思维与直接感知和直接活 动是分不开的,是在玩摆实物或玩具的活动过程中发展的......

. B、 多角度思维 C、 创造性思维 D、 结构化思维 我的答案:ABCD 10 以下属于直觉思维特征的有( )。(2.0 分) 2.0 分 A、 直接性 B、 快速性 C、 跳跃性 D、 理智性 我的答案:ABCD 11 创造是指人们首创或改进某种思想......

直觉思维是数学思 维的一种。 一、 什么是直觉思维 所谓直觉思维,是指不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质的一种思维形 式。直觉思维具有迅捷性、直接性、本能意识等特征。直觉作为一种心理现象贯穿于日常生 活之中,也贯穿......

体现了直觉思维的是( )。 A、 直接性 B、 快速性 C、 跳跃性 D、 理智...

A:斯腾伯格 B:林崇德 C:吉尔福特 答案:【吉尔福特】 6、直觉思维具有以下哪些特点 A:坚信感 B:或然性 C:来得快、直接 D:无整体推论过程 答案:【坚信感;或然性;来得快、直接;无整体推论过程】 7、人人都有创造性 A:对 B:错......

C、思维模式 ? D、思维定性 我的答案:A 38TRIZ 理论最早来源于()。 A 瑞典 B、芬兰 C、挪威 D、俄国 我的答案:D 39 从对问题思考的起点一下就奔到解决问题的终点,似乎完全没有中间过程,跳跃式地将思维完成。指的是直觉思维......

2.0 分 A、知识面的宽度 B、 多角度思维 C、 创造性思维 D、 结构化思维 我的答案:ABCD 10 以下属于直觉思维特征的有( )。(2.0 分) 2.0 分 A、 直接性 B、 快速性 C、 跳跃性 D、 理智性 . 我的答案:ABCD 11 创造......

形象思维 ?C. 联想思维 ?D. 灵感思维 4 【单选题】(2 分) 形象思维的分类不包括(A)。 ?A. 发散思维 ?B. 直觉思维 ?C. 联想思维 ?D. 想象思维 5 【单选题】(2 分) ( C?)是定义灵感思维的必要特征。 ?A. 跳跃性 ......

灵感闪现时的精神恍惚性以及直觉本质的非逻辑性、结论整 体的过渡态性质等方面分析了直觉顿悟的思维特征.认识的直觉顿悟不是偶然的, 其形成基础是实践积累的潜知元素和实践需要激活潜知元素的重新组合,也 是人们长期专注和沉思某一问题......

逻辑思维的基本形式是概念、判断、推理。 逻辑思维方法主要有归纳和演绎、分析和综合以及从抽象上升到 具体等。 直觉思维具有一些显著特点 1、非逻辑性。 直觉思维不按照“三段论演绎逻辑进行推理,而是直接、迅速,比 较“自由, 不受形式......

(分)分 A、知识面的宽度 B、 多角度思维 C、 创造性思维 D、 结构化思维 我的答案:ABCD 10 以下属于直觉思维特征的有( )。(分)分 A、直接性 B、 快速性 C、 跳跃性 D、 理智性 我的答案:ABCD 11 创造是指人们首创或......

1 在学校运动会的百米比赛中，终点的计时员必须看到发令枪的烟火就开始计时，若要是等听到枪声才开始计时，记录的运动员比赛的成绩会怎样？解答：声音在空气中的传播速度是340 m s，光在空气中的传播学法课堂

一、题型特点选择题是各种形式的考试中最为常见的一种题型。主要用于考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、判断、辨析、理解和应用等。对于提高考查知识的覆盖面，鉴别学生理解概念和规律的能力学法课堂

1　现像记忆法：如根据车启动和刹车时，人向后、向前倾倒的现象来记忆惯性的概念。2　浓缩记忆法：如光的反射定律可浓缩成“三线共面、两角相等”；平面镜成像规律可浓缩为“物像对称、左右相反”。3　口诀记学法课堂

知识不一定代表高分数，高手的过招在于细节。你会如何对待试卷呢?孩子在考完试后，最期望知道的就是分数，批完试卷发到手里，第一是看红红的分数，然后看下错了哪些题，这时，有些人开始捶胸长叹了，娘啊，这次学法课堂

在高中生物理竞赛群里有很多刚刚进高中的同学，看到众位拿过大奖或是有了充足的准备将要拿大奖的学长们侃侃而谈，自己却不知所云，于是苦苦寻找入门方法。天科学堂小月老师便采访了一位得过省奖的学员小甲以期帮学法课堂

1 弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力 当题目中出现弹簧时，要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应 在题目中一般应从弹簧的形变分析入手，先确定弹簧原长位置，现长位置，找出形变量x与学法课堂

七、功和能(功是能量转化的量度)1 功：W=Fscosα(定义式){W:功(J)，F:恒力(N)，s:位移(m)，α:F、s间的夹角｝2 重力做功：Wab=mghab {m:物体的质量，g=9 8学法课堂

一、质点的运动(1)――直线运动1)匀变速直线运动1 平均速度V平=s t(定义式) 2 有用推论Vt2-Vo2=2as3 中间时刻速度Vt 2=V平=(Vt+Vo) 2 4 末速度Vt=Vo+a学法课堂

刚刚步入高三的同学，往往感觉到物理这一门功课的难度一下子提高了，处理问题时往往觉得无所适从。实际上针对高考要求，物理复习内容包括理解基础知识和培养处理物理问题的能力两个方面，重点是后者，即运用物理学法课堂

五、振动和波(机械振动与机械振动的传播)1 简谐振动F=-kx {F:回复力，k:比例系数，x:位移，负号表示F的方向与x始终反向}2 单摆周期T=2π(l g)1 2 {l:摆长(m)，g:当地学法课堂