摘要：随着国家新课程改革的全面普及,探究性学习正逐渐成为我国中小学课程改革中的一大亮点和热点。探究性学习是现代社会迅速发展变化在教育教学上的体现,是时代发展、社会进步的必然产物,它体现了现代教育中教学教研

摘 要：物理的学习不仅要求对知识的掌握，还注重对知识的运用，教师在教学中为了让学生能够更好地学习物理知识，要善于用实验进行教学，初中物理都是一些基础知识，学生刚开始接触，还不能有很好的理解，探究实教学教研

在学校”两案五环多课型“课堂教学模式指导下，初中物理探究实验课型在”导学案、实验案“、”激趣引课、认识现象，合作探究、得出结论，巩固应用“五环框架下，实施七步操作法，即：实验体验引起意向，提出探究教学教研

知识经济时代已经来临，推动社会发展的动力已从资本重心转向知识创新中心，创新是一个民族的灵魂，是决定国家、民族地位的要素之一。为了培养创新人材，教育正在变革，以素质教育代替应试教育，把研究性学习引进教学教研

新课程改革正在紧张而有序的进行着，作为一名参与课程改革的一线物理教师来说，应该明白课程改革的核心，明确科学探究既是学习目标，又是重要的教学方式之一。而对探究式教学首先要从理论上进行认识，探究式教学教学教研

论文关键词: 探究　实验　教学　物理　应用论文摘要:本文阐述了探究性实验在中学物理教学中的具体作用,并对探究式实验教学在中学物理教学中应用提出了自己的对策,以其为有关中学物理教学工作者提供参考。物教学教研

论文关键词：探究性学习；学习环境；学习资源；指导论文摘要：“探究性学习”过程更重视学生的发现，发展能力，强调让学生身临其境参与到知识的形成和发展。这就要求教师转变教学方法，并以此推动学生学习方法的教学教研

论文关键词：新课程；学习方式；探究式学习；能力培养论文摘要：探究性学习，是一种新的理念下的学习，强调学生是学习的主人，体现学生是学习的主体。以探究的思维方法进行教学，有效提高学生非智力因素，培养创教学教研

物理学是以实验为本的科学。在物理学的发展中，实验起了重要作用。“实验探究”就是在现代物理教学过程中，为了让学生自己体验、总结、归纳某一物理规律、物理现象，创设物理环境、物理问题，让学生自己做实教学教研

诺贝尔奖获得者，杨振宁博士说过，“物理本身是现象”。这个现象就是物理情景，显然，直观性与物理现象和物理实验是紧密相联不可分割的，让学生亲眼看一些物理实验，亲手做一些物理实验，以此激发学生学习物教学教研

探究学习最根本的特点是学生自主、独立地发现问题，其目标不仅仅是知识与技能、情感与态度的发展，更重要的是探索精神和创新能力的发展，探究既是一种学习方式，也是一个学习过程。教师在教学中利用初中学生学习科普博览

（一）关注实验探究甲同学：错误步骤(填序号)；失分原因乙同学：错误步骤 (填序号)；失分原因分析：本实验是中考实验操作考试的内容，考查学生经历实验的过程中是否真正思考，因此也希望同学们要重视每一个中考物理

一、结合实际、做好教学整体安排《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）是在深化基础教育改革，全面推进素质教育的背景下产生的，它以全新的课程理念出现在我们的面前。与现行教学大纲相科学实验

数学探究活动的提出，是由数学的特点及数学学习过程的特殊性决定的。数学不同于其他自然学科，它具有抽象性，从客观实际，现实世界中的抽象只是数学的低级抽象，脱离具体事物的数量关系和空间形式的数学研究的抽教学教研

“探究性”学习利用现有条件挖掘探究资源——中学生物探究性学习的几点尝试天长中学王福霞探究性学习是新课程标准大力提倡的一种学习方法，它不同于科学家的探究活动，它要让学生在较短时间内掌握科学知识和技能、体教法指导

【内容摘要】：《语文新课标》倡导自主、合作、探究的学习方式。探究性阅读教学是提高中学生阅读能力的一种有效途径和方法；文中提出了设计“问题”环境，激发探究欲望；进入问题情境、确定专题是探究性阅读的主体；课改之窗

探究性学习是指学生从不同的学科领域出发，通过形式多样的探究性活动，以获得知识和技能、培养探究能力和应用能力、获得情感体验为目的的一种学习方式。《语文课程标准》在课程的基本理念中提出要“积极倡导自主、合课题研究

探究性实验报告 探究项目： 用电位差计校准电流表 实验时间： 2016.1...

探究性实验项目建 设方案 单位名称: 所属课程: 面向专业:教务处制 一、基本情...

2、比较表 探究性实验 实验目的 验证性实验 探索研究对象的未知属性、特征以及与...

探究性实验的一般程序 1、提出问题:问题的提出要有针对性,并具有研究的 意义。 ...

探究性实验专题复习 1、小明在学习酸的性质时,用大小、外形均相同的铝片分别与等浓...

高中生物实验归纳:探究性实验理论假设的提出根据题目要求,确定实验的条件即实验变量...

初中物理探究性实验整理_其它课程_高中教育_教育专区 初中物理探究性实验整理 实...

实验七探究性实验报告_物理_自然科学_专业资料。. 实验日期 6 月 3 日第 1 组 博殷 学号 20112401073 成绩___ 实验七 探究性实验报告一、 实验题目“制作叶脉书签”二、 实验主要步骤 1、选材:应选 . 实验日期 6......

验证性实验往往是在已有的实验步骤设计框架上进行操作的过程,操作者的任务是 严格按照设计步骤完成准确的操作要求,以求得预想中的实验结果。在操作过程中实验 者可以掌握操作要领,实验的一些基本技能。探究性实验的步骤在实验者的设计中......

探究性实验教学设计_理化生_高中教育_教育专区 作者:张忠一 来源:《物理教学...

本文通过对相关材料,普通中学课程 标准的分析,来简单的介绍一下探究性实验与验证性实验的区别与联系。 论文的第一部分主要介绍在物理学中验证性试验与探究性实验的发展现状 以及研究的意义。 论文的第二部分主要介绍验证性试验与探究性......

高二生物探究性实验 21 世纪,科技飞速发展,面对新的时代,教育最重要的目标是为...

(2)验证性实验:指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、 精品 探究性实验和验证性实验的区别 一、探究性实验与验证性实验的比较 l、概念 (1)探究性实验:指实验者在不知晓实验结果的前提下,通过......

1.1 在实验目的上的差别 实验目的统领学生在实验过程中的设计思路、步骤,获取 实验结 果,在实验目的引导下开展后续的步骤。验证性实验目的旨在一个设计完整的实 验框架下重 新验证 探究性实验与验证性实验的区别 探究性实验与验证性......

为了更好地培养学生的探究能力,为了让我们的探究性实验课 能很好地进展,笔者现根据实验难点的不同,将人教版初中生物教材中的探究性实验分为六 类,对它们的教学难点进行分析并提供一些策略,但愿能给大家带来一些帮助。 实验类型一:需要......

高中化学探究性实验教学法示例作者 彭剑锋 陕西省勉县第五中学教师 邮编 7242...

如何做探究性实验试题 纵观近年来的高考试题,不难发现探究性试题正在崭露头角,这也...

高中生物探究性实验设计专题 一、背景叙述 高中生物实验分两种类型,验证性实验和探究性实验(包括研究性课题),由于后者更能体现探究能 力、实验设计能力和运用生物学知识和方法分析和解决实际问题能力;更能体现科学态度、科学精神和创 新......

板书设计 化学探究性实验的设计案例 一、学实验方案设计的基本要求 1.科学性 2.安全性 3.可行性 4.简约性 二、探究性实验设计的原则 1.科学性的原则 2.对照性的原则 3.等量性的原则 4.单因子的变量原则 三、探究性实验的设计......

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 探究性实验与验证性实验的区别 作者:胡丽 来源:《中学课程辅导·教学研究》2013 年第 21 期 摘要:验证性实验是指验证已知结果的实验,不需要做假设;探究性实验是指对未知结果 的探索,需要做......

课题是要研究、解决的问题，所以课题背景就是指该问题是在什么情况或条件下产生的，课题研究有什么意义等等。下面是小编为大家整理的课题研究个人总结范文五篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。下面是小编为大家整理的机关党建课题研究报告(合集四篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

报告是一种公文格式，专指陈述调查本身或由调查得出的结论，反映工作中的基本情况、取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等。以下是小编整理的环境污染及保护小课题研究报告精选三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

总结报告是对一定时期内的工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的一种书面文体。下面是小编精心整理的课题研究工作总结报告和技术总结报告(合集3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

所谓课题研究，是指要对正在学习或研究的问题进行讨论或急待解决的问题进行研究。 [1]  课题包括：市级课题、省级课题、国家级课题等。以下是为大家整理的个人的课题研究计划范文(精选三篇),欢迎品鉴!

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面是小编精心整理的课题研究工作方案精选六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

工作计划书是一个单位或团体在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。以下是小编为大家收集的课题研究的个人计划书范文(精选3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

课题，读音kètí，汉语词语，指考试的题目;研究或讨论的主要问题或急待解决的重大事项。下面是小编为大家整理的西安市基础教育小课题研究结题报告【十二篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。以下是小编收集整理的课题研究报告【6篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

课题，读音kètí，汉语词语，指考试的题目;研究或讨论的主要问题或急待解决的重大事项。以下是小编收集整理的个人课题研究计划【汇编三篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。