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04-14
[提高政治站位]提高初中数学课堂教学效益的点点滴滴
仁寿县元通乡初级中学 廖文林在应试教育思想做主导的今天,我们的初中数学教育课堂大部分还是没有活力,整个课堂单调、乏味。对于学生而言,讲述脱离了他们的实际生活,学生就会感觉疲乏,思想就会走偏,学习起教学教研
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04-14
[中学课堂现黑科技]中学物理课堂教学规范
初中物理教学的主要任务是让学生学习初步的物理知识与技能,经历基本的科学探究过程,感悟解决生活中实际问题的方法,培养持久的科学兴趣和创新意识,提高全体学生的科学素养,促进学生的全面发展。为确保我县初教学教研
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04-14
【一次物理意义】一次物理测验后的试卷反思
第一,答题规范性待加强。学生答题非常随意,答题的规范性有待强化;画图题中画力、力臂时不用直尺,很不美观;杠杆示意图中,学生画出的力与力臂根本不垂直,却标出了垂足符号;由实物画电路图时,不能正确地区教学教研
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04-14
[怎样学好数学]学好数学的十三种好习惯
1、认真“听”的习惯。为了教和学的同步,教师应要求学生在课堂上集中思想,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边听边思考,对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。2、积极“想”的习教学教研
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04-14
[声音的产生和传播教案]《声音的产生和传播》教学设计
一、 教学任务分析本节课的内容包括以下四个方面(1)声音的发生和传播;(2)发声体在振动;(3)声音靠介质传播;(4)回声教材从声音是我们了解周围事物的重要渠道出发,提出声音是怎样发生和传播的问题教学教研
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04-14
中考物理试卷_怎样上好物理试卷讲评课
讲评课是物理教学的一种重要课型,目的是纠正错误、分析得失、澄清概念规律、提升学生综合素质,主要用于考试结束后的试卷讲评。现在中考临近了,物理复习课很多都是讲评课了,怎样上好讲评课,谈谈一些想法,供教学教研
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04-14
探究电流跟电压电阻的关系实验中|《探究电流跟电压、电阻的关系》教学设计
一、教学理念:1 渗透科学思想,培养学生科学兴趣和热情。在引导学生探究知识的过程中要渗透科学思想,培养学生科学的思维方式和品质,引导学生循着科学的发展过程去体验科学的神奇和美丽,由此激发学生的求教学教研
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04-13
伏安法测电阻_《伏安法测电阻》教学设计
一 教学目标1 知识与技能:①掌握伏安法测电阻的原理、电路图②会用伏安法(即使用电流表和电压表)测量某段导体的电阻③了解钨丝的电阻随温度变化的特性。改进补充:会用多次测量求平均值的方法减小测定值电教学教研
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04-13
运动着的世界|运动着的世界集体备课
教学目标:1、能够提出三个以上自己感兴趣的有关运动的问题。2、能够从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题,并能说明自己选择的理由。3、能够通过多种途径查阅到一只三角有关物体运动的信息,并且能制教学教研
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04-13
错题本怎么用|高三错题本的建立与方法指导
在学习中,大部分学生都会有这样的体会:许多题目讲过了、做过了、考过了,有的还不只考过一遍,但最终还是错了,这些错题的背后,往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么我们又该如何弥补这些漏洞呢?建立一本教学教研
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04-13
打开物理世界的大门|打开物理世界的大门集体备课
教材分析本节课是物理(八年级)的起始章节。相当于义务教育阶段物理教材的绪论,其地位特殊,肩负着对教材培养目的定位,构建教材框架和栏目,体现教材特色的任务。作为物理启蒙课的开篇,通过展示五彩缤纷、充教学教研
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04-13
如何提高数学作业的有效性_对提高数学复习课有效性的几点看法
复习课是数学总复习的主要表现形式之一。我经常听到数学教师这样感叹,复习课难上、除了练习还是练习、学生无生气,像木头人,教师提一下,动一下。确实如此,复习课既不像新授课有新鲜感,也不教学教研
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04-13
数学史上的三次危机_浅谈数学史在中学数学课程中的教育功能
浅谈数学史在中学数学课程中的教育功能人民教育出版社中学数学室 林立军摘要:新课标中学数学课程与传统的数学课程相比出现了诸多发展和变化,在众多的发展变化中有一个变化是非常明显的,那就是在新课程中都十教学教研
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04-13
物理听课心得体会_物理听课心得
为提高教师课堂教学水平和教师的课堂把握能力,学校派我和张玉梅参加了2012 年的全国物理优质课听课活动,通过两天听课,感受到新课改对物理课的影响,现把听课的收获和我所学到的亮点和大家分享。一、几点教学教研
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04-13
【高一数学公式集合】高一数学怎样学不吃力:掌握数学思想
解决高一数学学习起很吃力的方法:1 用心感受数学,欣赏数学,掌握数学思想。有位数学家曾说过:数学是用最小的空间集中了最大的理想。2 要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较教学教研
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04-13
老人的房子是继承好还是赠与|父母的数学焦虑可代际传递
父母通常是孩子的第一任老师,也是陪伴孩子最长久的老师。在提高孩子学业成绩上,家庭教育的质量起着至关重要的作用。父母亲力亲为,能在孩子学习的道路上“保驾护航”,更重要的是,他们还是孩子遇到困难、想要教学教研
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04-13
[密度]《密度》说课稿
一、教材分析1、 教材内容:如何引导学生探究密度定义建构的过程2、 本节内容在初中物理体系中的作用、地位:密度这一节是本章的一个重点。它反映了物质属性的概念,它是在已有知识质量和体积的基础上运教学教研
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04-13
[多上一句]多上一节又何妨——比热容教学散记
沪科版九年级物理第十二章第二节《科学探究:物质的比热容》是一个让很多老师头痛的课题,比热容概念的建立是本节课的难点所在。本课在教学设计上来说需要两节课时间完成教学任务,第一节课通过实验探究得出物质教学教研
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04-13
数据库物理设计|设计物理情景 激发学生学习兴趣
在多年的新课程的教学实践中,我深刻地体会到情景设计在物理课堂教学中是非常重要的。通过教师精心设计物理情景,才能使教学内容变美、变活,深入到学生的心灵之中,实现物理教学的情感转移,学生将对物理学和物教学教研
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04-13
[浅谈建筑新材料的发展方向]浅谈提高初中物理课堂教学的有效性讲座稿
如何做到提高初三物理课堂教学质量,有效的利用各种教学条件及教学资源,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用以及师生之间的配合作用,做到传授知识与培养能力的有机结合,促进学生创造性思维的发展,结合自教学教研
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04-13
高中数学概念教学案例_高中数学复习要注重概念学习
湖北省考生从2015年到2016年是一个过渡阶段。因为从2015年的湖北省语数外三科自主命题要回归至全国统一命题。全国卷1相对于我们湖北卷,大部分人的感觉就是三个字:简单些。其实,与其说“简单些”教学教研
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04-13
[中学数学教案模板]中学数学说课教案:有理数的乘方
在以学生发展为本的教育理念的指导下,为提高学生的学习兴趣及效率,提高教学质量,结合新课程标准的要求,对初一年级第一章第五节作如下的设计。一、说教材1、地位作用:有理数的乘方是初一年级上学期第一章第教学教研
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04-13
[自主入睡训练]训练学生自主学习能力的方法
教师在每上完一章的内容时,都要进行总结归纳知识点,以便学生掌握。很多时候这种归纳和总结都有教师来完成。这样就让学生养成了不主动思考各个知识点之间的联系的习惯,久而久之形成了非常被动的习惯。当然一开教学教研
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04-13
关于物理的说说_说说物理研究性实验教学
研究性学习就是用与教学内容相关的实际问题作为载体,让学生在教师的指导下有目的地相对独立地进行探索研究,从而促进学生思维水平的发展,提高学生运用知识解决实际问题的能力,并从中感悟到科学研究的基本策略教学教研
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04-13
【高中数学中如何培养学生的应用】高中数学中如何培养学生的应用意识
学习数学不能仅仅停留在掌握知识的层面上,必须学会应用,要体现“人人学有用的数学”的观念。要使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练,逐步培养他们分析问题和解决问题的能力,形成数学应用的意识。过去,教学教研
- 数学
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