【摘要】：在初中九年级上学期阶段始介绍平行线截比例线段性质，进而将的应用于相似三角形的单元中。笔者曾做过私下访查，发现教师在教导学生此单元时大多只进行板书的讲解及学生练习等，几乎没有用于实际的测量教学教研

作为一名初中数学教师，转化学困生是工作重要内容之一．而转化学困生工作最主要的是研究学困生的心理，帮助他们克服障碍，养成良好习惯．在我多年的教学工作中，我深刻的感受到，学困生真正智力差的只有个别，大教学教研

数学是一门纯理科科目，实力重在平时的积累，很难在短时期内有明显的提高。在考试临近的时间里，考生能做的就是要在观念上提高认识，从而达到水平的最大发挥。越过“最后两题”障碍数学考试中的最后两道题，是考中考数学

题会做，但是却因为做错或漏做题而失分，要比难题不会做更加让人惋惜。要想少产生一点这样的遗憾，就要学会如何去检查一份试卷。有的学生做完一份试卷检查一两遍就失去了兴趣，有的学生呢却可以兴致勃勃的一直检中考数学

中考数学复习把好几个关1、把好计算的准确关学到初三了，没有任何一个孩子还不会进行运算，但考试中，就是有那么多的考生因为计算错误而丢分，问题就在于运算过程准确度不够，这和考生的运算速度、科学合理的方中考数学

有很多即将中考的学生家长向高分网中考小编反应特别想了解孩子的学习状况和思想情况，可是很多孩子不愿意和家长沟通、交流，这也是不少家长最着急和头疼的问题。面对升学的压力，建议各位家长和谐的家庭环境是中中考数学

误区一：要求越紧反抗越强中考是一种选拔性考试，能够升入重点。中学继续就读的学生毕竟是少数，这就对初一、初二年级时学习成绩并不理想的学生造成很大的心理压力。于是，在一些孩子身上，会出现与家长、老师的中考数学

1、仔细审题争取“一遍成”拿到试卷后，先要通览，摸透题情。一是看题量多少，有无印刷问题;二是对通篇试卷的难易做粗略的了解。审题要逐字逐句搞清题意，似曾相识的题目更要注意异同，从多层面挖掘隐含条件及中考数学

对某些知识点概念理解不清，很容易造成做题时拿不定主意，模棱两可而造成错误。在中考数学的复习中怎么有效改善这种问题呢?自己应该先分析自己。自己对自己最了解，知道自己的学习中哪个环节最薄弱最需要帮助，中考数学

系统梳理知识点首先，要研读课本、数学课程标准和中考考试说明，挖掘教材，研究各知识点之间的纵横联系，然后把初中数学的核心内容整合成几个模块。其次，要重视课本例习题的“再创造”，充分发挥课本例习题的潜中考数学

初三学生经常有的一个误区就是认为复习时不用做笔记了，其实对中考数学复习来说做好复习笔记能够有效提高复习效率。所以一定要及时做好复习笔记。首先，课上要抓住重点。努力做到集中注意力把教师对每一题目的讲中考数学

1、处理好课内课外的关系到了最后阶段，有的同学认为课堂听课已经不重要了，这种“课内损失课外补”的状况非常不利于考生的最后冲刺。考生和家长必须懂得，课堂才是主食，尤其是在考试冲刺期间，老师在课堂上所中考数学

新课程的科学性、实用性、先进性和前瞻性无可质疑，我们也看到许多传统课堂所没有的“新现象”，如课堂“乱哄哄”，学生高谈阔论，情绪高扬；数学课像科学课一样，做起了实验；学生常制作一些工艺品、小制作等。教学教研

有理数的加法运算：同号相加一边倒;异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑;绝对值相等“零”正好。【注】“大”减“小”是指绝对值的大小。合并同类项：合并同类项，法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变中考数学

中考数学复习做好3方面梳理1、重点知识梳理，解决弹药的问题对于老师在教学过程中重点讲解的知识点，要认真看一遍，查出的漏洞一定要补上，不能回避问题，否则会形成你越怕它，它越远离你，你更怕它，它更远离中考数学

数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式。数学概念是数学知识的基础，是数学教材结构的最基本的因素，是数学思想与方法的载体。正确理解数学概念。是掌握数学基础知识的前提。学生如果教学教研

摘要：针对目前的教育改革，本文从教学理念、教师素养、学习兴趣、课堂管理、信息技术与数学教学整合五个方面，结合笔者的教学实践，论述了对有效教学的理解。关键词：初中数学；有效教学；兴趣；管理有效教学是教学教研

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每月花费数千元补课费为啥成绩上不来？模拟考试成绩不稳定，排名为何忽高忽低？做题一看就会，为何考试总丢分？新学期马上开学，对于初三学生来说，马上面临毕业，很多考生和家长认为提分无望，基本已经放弃了，中考数学

经常有同学或家长在一起讨论数学怎么学的问题，从和他们沟通的过程中，我发现不少同学内心很想学好数学，可是不知道怎么付出行动。2015中考数学高分备考6个方法1、精做题数学能力的提高离不开做题，但当处中考数学

(1)简单题不愿做，难题不会做原因：浮躁。后果：在初二初三的学习会直线下降。解决方案：强迫自己认真完成每一道自己会做的题，认真思考每一道自己不会的题。保证会做的最对，不会的问会。毕竟，学习是自己的中考数学

1 理顺好审题与解题的关系有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，中考数学

在教学实践中，有一个不争的事实:每年招收的七年级新生中，最高分与最低分相差近170分；由于九年制义务教育，学生分班为传统的“平行分班”，而且一个班级里人数一般在60人左右 在实际教学过程中，教师们教学教研

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解掌握基本的数学知识与技能，在思教学教研

数学是一门纯理科科目，实力重在平时的积累，很难在短时期内有明显的提高。在考试临近的时间里，考生能做的就是要在观念上提高认识，从而达到水平的最大发挥。越过“最后两题”障碍数学考试中的最后两道题，是考生上中考数学