深入推进素质教育的关键在于|推进素质教育的关键在于更新教育理念
全面实施素质教育是我国教育改革和发展的客观要求。中小学教育一定要摆脱“应试教育”的影响，努力向素质教育转变。而要全面推进素质教育，实现素质教育，关键在于更新教育理念。一、强化以人为本的教育管理理念
学校管理从本质上来说是人的管理。学校不应再是“以教定学”，而应是“以教助学”、“按需助学”的个性化学习服务中心，是一个“教育超市”。当然，“没有规矩，不成方圆”，以人为本也并非是没有制度约束的以人为本，而是在以人为本基础上建立健全各项规章制度，实行目标化管理、制度化管理、人本化管理、民主化管理、质量化管理，使我们的管理和制度都服务于人、服从于人的全面发展，而不是别的什么“指标”。
二、切实关注学生健全人格的形成
“素质教育”所倡导的减负，并不是对学生的要求降低了，而是对学生和教师的要求更加高了。它注重培养学生的综合能力，倡导德、智、体、美、劳全面发展，创造更具有适应力的新一代人才。这中间，尤其需要重视学生健全人格的养成。因为在传统的应试教育体制下，这是一个先天不足的“短项”。在现代竞争社会条件下，一个人只学习好、考试能力强、掌握知识多是远远不够的，如果缺乏良好的心理素质和健康完善的人格心理，即便其他能力再强，也很难成才。相反，一个人格健全、心理素质良好的人，即便一时身处逆境或者面临失败，仍能通过自身不懈的努力赢得支持，走出困境，获得成功。
三、认真确立尊重学生、以学生为中心的现代师生关系观
“教学是师生间平等对话的过程”，在教学中应尊重学生“学习的主体地位”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，要特别注重理解教育、沟通教育、赏识教育、成功教育、体验教育、参与教育等新的教育理念的研究和把握。现代师生关系是一种新型的、民主平等的关系。学生发自内心的尊师之情应当源于教师的人格魅力、教育能力魅力、教师真诚的关爱，而不是“一日为师，终身为父”的古训和教师冷漠的面孔。因此，教育者一定要把学生当作朋友，对他们多一些赏识，少一些训斥；多一些引导，少一些说教。要变“给学生压力”为“给学生动力”，在营造民主、和谐、宽松、健康、向上的良好氛围中激发学生学习拚搏的热情和活力。
四、牢固树立教师须终身学习的观念
新的教育理念强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，课堂就是师生间互通互动的平台。进入现代社会后，人们的道德观、价值观呈现出多元化的特点。对学生来说，科学知识越丰富，信息面越广，就越需要教师的帮助；社会矛盾冲突越尖锐，价值取向越多元化，就越需要教师的引导。因此，现代教育赋予了教师新的使命和挑战。教育者首先应当成为一个孜孜不倦的学习者，以实现自身的可持续发展。教师不仅是学生的“良师”，更要成其“益友”。要学会“赏识他人的优点，善待他人的缺点，尊重他人的隐私，经营快乐人生”的生活理念，向朋友型、学者型、专家型教师的方向迈进。现代教师不但应该具备高尚的人格魅力，丰富的知识与精湛的教法，更应具备对现代学生心理品质、思想品德的影响力和培养能力，才能符合现代中学生身心发展特点的需要，才能促进现代中学生的能力和个性的发展。教师培训也必须与时俱进，更新培训理念，关注教师整体素养的提升，真正成为基础教育改革与创新的“助推器”。
总之，教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命，必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式。只有理念更新了，我们的素质教育才能得以推进，才能真正培养出一批批思维活跃、善于合作、具有强大创新能力的好学生。
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推进素质教育发展的关键在于 深入推进素质教育的关键在于什么
