疫情期间家长工作小结精选四篇
疫情,汉语词语,指疫病的发生和发展情况。较大范围内出现的较大型疫情有重症急性呼吸综合征(SARS)、甲型H1N1流感及新型冠状病毒肺炎(CoronaVirusDisease2019,COVID-19)等。以下是小编整理的疫情期间家长工作小结精选四篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
【篇1】疫情期间家长工作小结
自今年一月以来,一场突如其来的疫情给这个本应该欢乐祥和的春节披上一层抹不去的阴霾。在这场全民阻击疫情的战斗中,无数白衣英雄、各界义士忘我战斗,让身为一名普通小学教师的我深受感动与鼓舞。与这些真正的英雄相比我其实只做了自己应该做的,其实全国每个正义之人都一样,都在自己的工作岗位上尽心尽力。所以“事迹”甚不敢言,故改为“工作小结”,向领导汇报一下自己的近期工作。
一、心系父老,为村抗疫出绵力。
身处农村,乡亲们普遍文化水平不高,所以造成大家防范意识薄弱和容易相信谣言。于是我利用作为教师的影响力,在上超市、去诊所等时间向大家做防疫宣传。当谣言四起之时,我也积极从正面向大家做思想引导,让乡亲们克服恐慌心理,正确面对疫情。2月份,我们村组织村中企业捐资,为村民购买防疫物资,我在得知消息后的第一时间也赶去捐助,在防疫关键时期也为乡亲父老尽自己的绵薄之力。
二、爱暖童心,抗疫宣传不敢停。
虽在假期,因为我们班有家长群,我就利用家长群向家长和孩子们做疫情防范方面的宣传,每天让家长上报孩子的学习生活情况,关注家长和孩子们的心理变化并及时疏导。利用自己的专业优势我还为孩子们制作了认识和防范新冠病毒的PPT宣传片,让孩子们做好防范同时又不必恐慌。
三、提前试水,学研网课做引领。
全县网络教学开启之前,我便找出以前外出学习的有关“翻转课堂”的笔记,提前开启“空中课堂”实践。我总结实践经验与教训向全镇教师推荐出以“人人通”(即乐教乐学)平台为基础操作的“四段八步”网教模式,并根据自己的教学实践附以6条注意事项和策略提示。后来“人人通”在试用时就几近瘫痪,我为中心校提议提前安排备选方案。然后自己提前投身实践,一天内试用快手、抖音、腾讯会议、钉钉、腾讯课堂等多个平台,最终确立了以“腾讯课堂”和“人人通”平台相接合操作的教学策略,并及时形成“网络教学”实践分享材料,引领全镇教师也分享自己的成功做法,不断完善我镇的网络教学工作。
四、反复推敲,磨课岂为名师“名”?
身为“沧县小学科学名师工作室”主研人,我承担了全县四年级科学课的名师网络做课任务。虽然时间紧张,但每节课我都力求完美,认真研究、精心设计,争取把每节课做到轻松自然、适时适景,尽最大努力让自己的课影响全县学生爱上科学课,从而不断探究未知世界。
我是一名小学班主任,有两个班的两个学科的教学任务,加上县、镇承担的这些任务,每天的工作非常琐碎而紧张。近一周多,虽然我每天平均工作时间都接近20小时,但真是累并快乐着。
非常时期当然要用非常的态度和热情全心投入,大敌当前,这本就是我应该做的。在祖国最需要我们的时候,其实何止是我,所有的同事、领导,还有抗疫前线英雄义士,谁不在为打赢这场防疫攻战奋力拼搏呢?言于此,实不敢邀功评模,做此阶段工作小结,只为今后能把工作做得更好。
沧县杜生镇刘屯小学
张淑德
【篇2】疫情期间家长工作小结
“花从春走过,留下缕缕芳香;叶从夏走过,留下片片荫凉”,在这场特殊的战“疫”中,每个人留下了战斗的痕迹。在这特殊时期的时光里,家庭教育更体现出爱的温暖与快乐。
2020年新年的钟声还未敲响,“疫情”已横扫全国,无情霸道的新冠病毒疟杀着鲜活的生命。时值也恰逢寒假,最好的方式是窝居家中隔离。家,因此就成了人们工作、学习、娱乐、生活……的唯一圣地。
开始,望着每日单调的生活,枯燥的日常作息内容,心情有些压抑,整日愁眉不展的,然而唯一让我心情略有放松、转换情绪的便是小儿泓策。每日我们竟成了无话不说、无题不问、形影相随的真正“朋友”。
因为,在这之前我总忙于工作,所以他的学习,一贯由他爸爸和爷爷时常督促和陪伴的,我也就偶尔轻描淡写地询问几句,便敷衍过去了。
现在,他已是四年级学生了,我对他的关爱欠缺很多。虽说他聪明懂事,也学会了自我学习,可毕竟他还那么小,自我安排的能力是有限的。每每望着他写完作业,与爷爷同看课外读物或小学生报,常常拿一些有趣的题来与其讨论,我心里有种无名的快乐。在作文的构思中,他先与其爸爸研究行文思路、选材取舍,之后,在细节上反复修改,然后把作文读给我,并说:“妈妈,希望你以后有时间多陪伴我学习……”我望着他那可爱的笑脸,一种深深的愧疚感刺痛了我的心。
于是为了弥补我的缺失,我自制了详细的作息时间表,在不同时段里学习、娱乐。这样我与他之间的相处时间就很充分,我们一起读书、看电视、读报、游戏式背书、讨论……渐渐地我的心情也快乐起来。
泓策用了一段时间将四年级下册数学、语文都预习完毕,我又给他买来了课外练习册,这样,我每天都能抽出时间坐在他身旁,默默陪伴他,看到他那工整的笔迹和一脸认真的神态,我欣慰地笑了。
疫去春来,两个多月的窝居生活,在我的规划与陪伴下,泓策的学习内容也丰富多彩起来,学习兴趣也越来越浓,每天他能够自觉地读书、书法、绘画……并找时间给爷爷奶奶讲故事,读的课外名著也逐渐多了起来。
在娱乐时间,他有意无意地常问我一些问题:“妈妈,恐龙为什么能飞上天?”“宇宙飞船怎么能在宇宙中飞行那么多天?”我简略地回答后,他笑着把书中的答案告诉了我。看着他那幼稚又顽皮的样子,我倍觉快乐。
是呀,在这新环境下,孩子面临着双重压力,我们要陪着他适应环境,督促他认真学习,帮他解决疑难,让他的性格开朗,还应用温和的语气去鼓励他说:“很好!”
在与孩子的相处过程中,我根据他的性格做一个平衡工作,通过优势累积法、正确检鉴法等方法设计解决方案,与孩子建立理想的亲子关系。在疫情期间,调节好自己的情绪,创造出温暖的家庭氛围。
“疫情一时,教育一世”,在疫情期间爱的教育不可少,要让孩子感受到爱,引导孩子用行动去表达爱,还要培养孩子的家国情怀。
陪伴,就是爱的最佳表达方式;陪伴,就是爱的最真情流露;陪伴,就是教育孩子的最好资源。
陪伴犹如一束束温暖的阳光,让孩子从中感受温暖,真正体会爱的力量与快乐,在温馨的陪伴中,孩子可以随时发问,锻炼他的探究能力,对他的视野、思维、学习等能力产生积极重要的影响。
在陪伴中,更要帮助孩子自学,去拓展学习,探究学习,超前学习,阅读课外书……这样能激发孩子远大的志向与家国情怀,不断丰富他的精神世界。
【篇3】疫情期间家长工作小结
我们平时都说幼儿园的工作琐碎,小班的工作就尤其琐碎,“小班家长事儿多”似乎已成为司空见惯的事情。因此,做好家长工作是我们教师的重要职责,只有家园配合一致,才能真正实现因人施教,才能对每个幼儿实现良好的教育。
一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。
1、和家长进行情感和教育方面的沟通。见到家长,我总让他们看到我的笑脸,每天不管心中有无烦心事向家长点个头,打声招呼,道声“再见”并不难。我是个不爱告状的老师,我觉得孩子在我班上,犯了错,首先应该由我来教育引导,不要太多地把责任推向家长,除非确实需要家长共同来配合教育的。即使这样,在与家长交谈时,我特别注意讲话的方法和语气,我会笑着婉转地跟家长说事情,尽量不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉,让家长感到尴尬。
2、开展各种家园合作活动。 我们针对幼儿发展过程中出现的问题,表现的进步通过信息平台及时与家长“通气”。如陈伟哲在家很娇惯,说话口齿不清,做事没耐心,上课也坐不住,家长也很头疼。通过与家长共同合作,大大改变了他的一些不良习惯,对此,我们在联系本上及时告诉家长,并大大褒奖一番。这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进,陈伟哲也能从刚进幼儿园什么都不会,到能完整画一幅画,这一表现,使得家长喜出望外。对于幼儿在家里的表现,家长也通过微信平台向我们简要描述,使我们能够展开有针对性的教育。如培养小班幼儿的讲礼貌习惯,就要家园共同合作,要求在家庭中成人以身作则,使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。
二、充分利用家长资源,开展有价值的教学活动。
我们结合主题活动,充分调动家长参与学习活动的积极性。因为孩子的学习必须建立在孩子的生活经验上,因此我们经常与家长相互合作,帮助孩子接来相应的生活经验。比如在主题活动“小司机”中,我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车,观察各种车的特征,到幼儿园与大家一起分享。在家长的配合下,激发了孩子对身边事物探索的兴趣,使每个教学活动体现价值。
三、丰富幼儿各种有趣的活动
本学期,我们班级的家长积极配合班级各种,在主题活动中收集资料,将家中的废旧物品清洗干净,充实了角色游戏的材料。我们利用各种节日开展活动,元宵节、端午节,我们请家长向孩子介绍元宵节的来历,与孩子一起品尝节日民俗小吃。孩子父母的交流中更体现主动性。在六一儿童节到来之际,家长积极主动来园参加义卖,为贫困儿童募捐。
四、引导家长走进二期课改,挖掘自身潜在的教育资源。
本学期,我们通过个别联系和结合家长的需求,定期与不定期相地有针对性地开展家长讲座和家教指导。向家长宣传二期课改的精神,帮助家长认识幼儿自我意识发展的特点,尊重幼儿合理的意愿,支持幼儿从事感兴趣的活动。在“培养幼儿的生活自理能力”的座谈中,家长们认识到包办代替对孩子发展的不良影响,学穿脱衣服、学穿鞋,自己进餐已成为家长们鼓励孩子学习的内容。从家里做起,让自己的孩子都有自己动手的机会,从而提高了班中孩子们的生活自理能力。
我们通过家园园地各栏目保持与家长的沟通,促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略,尽可能吸引家长共同参与班级的教育。引导家长多方面支持幼儿的主题活动,奉献出自己及家庭中的各种资源。如在一次谈话“我小时侯的物品”主题
活动中,许多孩子谈到了“围兜”“奶瓶”“小衣服”等等,我们就将此活动的目的告知家长,请家长共同配合引导幼儿将它们带来并进行展示,大多数家长们了解后十分支持,纷纷把需要的物品送到幼儿园,丰富了我们的墙面内容,促进了主题活动的开展。在我们张贴了“请您帮助”的主题内容后,班中的爷爷奶奶们利用家长的布料,为孩子们制作了“沙包”“风车”等体育用品。冯忻宇的妈妈和外婆把家里孩子的玩具和自制的《西游记》的道具送到幼儿园,丰富了孩子们游戏材料。家园合作的资源利用让我们看到了教育成功的希望。
另外鼓励家长通过家园园地和家长座谈会介绍自己的教育经验和体会,参与教育讨论也是我们工作的重点。“宝宝成长故事”“育儿经验谈”是我们开辟的栏目,家长们也参与,虽说参与面还不广,但我们相信,下学期的家长工作会在原有的基础上更上一层楼。总之,信任是家园合作基础,也是家园共育的关键,我们所有的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展。如果家园互相信任,就能相互体谅,就能为孩子更好的发展提供良好和必要的条件。
2017.6.30
【篇4】疫情期间家长工作小结
根据幼儿园周围的现实环境和条件,考虑幼儿家长的现实需要和建议,有针对性地进行开学准备及开学工作,切实满足幼儿的需要和兴趣,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个体,满足每一个幼儿多方面发展的需要,让他们快乐生活、健康成长。在这学期里,虽然忙碌、紧张,却又充实快乐。在这里,我们也要感谢幼儿园的领导对我们工作的关心、帮助与支持,使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前,我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思,从而汲取经验,发现不足。在老师和孩子们的共同努力下,孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受到家长朋友的肯定和支持。现将本学年家长工作总结如下:
一、办好家长园地
每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项,共同搞好幼儿园的教育教学工作,我班认真制订周计划,刊登在家长园地上,使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况,同时,我们还刊出了一些育儿知识与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持,如春游、秋游、 庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习,使每一个孩子取的了良好的成绩,且得到社会的肯定,诸如此类的事情很多很多。
二、利用家长接送时间,与家长保持密切联系,共同商讨教育方法。
我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系,双方共同商讨教育方法,让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力,培养孩子的责任心,我们在园开设相应的课程,开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情,有些对孩子来说虽然困难,但我们还是坚持让孩子自己动手,教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后,在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿,同时也坚持了“放手” 的原则,尽力使自己 “做个旁观者”,让孩子自己动手。在培养责任心这一方面,家长也尽力配合幼儿园,什么事都引导孩子自己去完成,为了让孩子更健康的发展成长,我们还利用家长会,家长学校等形式,与家长协商,共同解决问题,并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家,互相取经,共同教育好孩子,让孩子更健康的成长。
二、根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访
了解原因。每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长,我班也不例外,碰到了这样的孩子,我们作为教师总是耐心的引导,教育不怕麻烦,及时地进行家访,向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响,以便针对性地教育,使每一位孩子都能快乐地成长, 的各方面工作,有机会给孩子介绍在园的种种情况并请家长配合教育,同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱,从中得到补偿。
三、家长在教学材料方面
提供无私的帮助,促进我班各项工作的顺利开展。家长给我们物质上的帮助使很多的,不管是孩子的活动材料还是教学中材料的提供都给予了我们无私的奉献。如在上学期我们幼儿园要举行户外活动自制玩具的评比。我们就求助于家长帮忙,家长们听说后,毫不犹豫的纷纷从家里带来各种材料,有的家长干脆帮助老师在家制作好带来,如项乐、郑丹妮等等像这样的家长很多很多。使得我们的工作更加完善,再如在制作档案工作时,家长们毫无怨言的配合老师做好收集工作并纷纷带来软盘,让我们的制作工作在短时间内完成。有了家长这样热情的配合与支持才使我们的工作更加
完美,使我们的工作更加顺利的开展。
五、认真及时的填写〈老师与爸爸妈妈谈心〉老师与家长孩子互诉心声,增进了解。为了让家长及时的了解幼儿在园的表现及发展情况,我们每半个学期填写〈师与爸爸妈妈谈心〉与家长进行书面交谈,便于及时改正教育方法和途径,特别对老人接送的幼儿来说,我们很少能交流,有些时候孩子的转变及表现家长也很少顾问,如上学期的胡哲荣小朋友
家长都很忙,有些时候在把孩子送来园都看不到家长的身影,我们就利用这一途径把孩子的情况告诉家长,让家长了解孩子在园的表现,让家长更放心的把孩子交托于我们。
这一年来,家长给予我们的帮助配合有无数,正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合,才使我们的工作取得了不少的进步。
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