健康教育工作计划

健康教育工作计划范文汇总三篇

工作计划是,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,工作中都制定工作计划,工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。下面是小编为大家整理的健康教育工作计划范文汇总三篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

第一篇: 健康教育工作计划

  当代心理学的一项重大成果,就是揭示了人心理发展是连续性和阶段性的统一,每个心理发展阶段中的个体都 面临着共同的或类似的心理发展任务。尤其是处在“疾风暴雨”期中的中学生,他们将面临人格的完善,人生观、价值观的形成,青春期烦恼的排除,学习过程的优 化,职业意向的初步确立,人际间良好的沟通,社会环境的适应,心理压力的应付等心理任务。心理发展任务数量多,普遍化的特点决定了必须把心理健康教育纳入 学校的课程体系,面向全体学生,分阶段、有层次地开展心理健康教育。为此,把心理健康教育纳入学校必选课程体系,保证每个学生都能充分及时地接受心理健康教育方面的训练。

  一、指导思想及教育内容

  中学心理健康教育是中学教育的重要组成部分,是根据中学学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面发展、和谐发展及素质全面提高的教育活动。

  1、教育对象:以全体学生为主,重点任务是发展性任务和预防性任务。

  2、心理健康教育列入德育规划,与德育工作保持密切联系,二者相辅相成互相促进,不可互相替代。

  3、关于心理测试,严格遵循学生自愿原则和保密原则。

  4、本计划的制订,依据教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。

  二、教学目标

  总体上,帮助学生适应初中的学习、生活,培养正确的学习观,养成良好的学习习惯,积极地对待考试问题;尝试与人相处,能有效的和同学老师家长进行沟通;可以意识到自身的发展变化,了解自己;逐步学会调节和控制自己的情绪。

  三、教学措施

  1.在初一段每个班开始心理健康教育活动课,每周一次。

  2.个别一对一的咨询与辅导,根据学生的自愿预约以及各个科任老师的提醒。

  3.针对某一相似类型情况进行团体咨询辅导,看具体情况而定。

  4.加强同各科任的联系沟通来辅助各教学活动的开展,有必要的情况下也需要加强同家长的联系,进行必要的反馈。

  四、教育主题

  (一)七年级

  1、新生适应:引导学生主动适应学校环境,熟悉新老师新同学新课程,找到自己在新集体中的位置。预防冷漠、厌学情绪。

  2、认识学习是自己的权利,中学阶段是自己成长的关键时期。珍惜大好学习时光,培养认真、勤奋、刻苦的学习品质;强化求知欲,增强自信心。

  3、认识中学学习特点,适应中学学习要求,调整自己的学习方案。重视独立思考,敢于发表自己的见解。

  4、认识自己的生理变化,悦纳自己,做个好男(女)孩。与异性保持正常、健康交往,学习调节情绪、排除烦恼的方法。

  5、关心自我形象,认识和区别理想自我与现实自我。

  6、正确认识与等待金钱,在消费方面不攀比。

  7、合理安排作息,合理利用课余时间,远离毒品,识别美丑、善恶,过文明、健康的课外生活。

  (二)八年级

  1、学会关心自己,包括自己的健康、学业和品德。

  2、关心同学、老师、父母;助人我乐,认识和处理好个人与他人与集体的关系。学习与成人交往,预防偏执、孤僻。

  3、提高学习自信心,发挥学习潜能,努力获取成功或取得进步;预防成绩下降。

  4、学习中培养自己抽象思维能力,学习初步的辨证思考问题的方法;提高思维的独立性、批判性,勇于置疑,勇于探索。

  5、学会主动调节自己的情绪,学习处理和调节自我烦恼和焦虑的方式,初步掌握应对挫折的技能,保持健康的情绪。预防克服各种“学校病”,各种“情感障碍”,如冲动、情绪低落、脆弱等。

  6、参加一定的力所能及的生产劳动;爱护公共财物,不浪费。

  7、预防“早恋”,正确对待同性及异性朋友。

  (三)九年级

  1、增强自我意识,提高自我教育力,包括培养自我教育愿望,掌握自我教育方法,提高自我教育能力,养成自我教育的习惯。

  2、重视把学到的知识用于日常社会和劳动实践,培养自己热爱劳动的品质和动手操作能力。

  3、正确认识当前各种社会现象,正确认识和对待其积极方面和消极方面。处理好个人需要、兴趣与人生发展任务的关系。认识自我价值;预防反社会人格或悲观情绪。

  4、认识自己的长处和弱点,做好择业或升学的心理准备。

  5、发展自尊、自爱、自信、自强的心理品质;正确处理好男女学生的友谊;保持积极进取的心态,促进健康、独立人格的形成。

  6、考试焦虑的调整及就业观的选择。

第二篇: 健康教育工作计划

  一、指导思想:

  本学期将认真贯彻学校心理健康教育的精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。

  二、具体目标

  1.利用现有的心理健康的环境,注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作。

  2.重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

  3.利用心理健康广播,心理辅导及手抄报等方式,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。

  4.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

  三、主要工作

  (一)加强教师队伍建设,提高自身素质

  1.组织教师学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。

  2.继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

  (二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

  1.加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案。

  咨询途径:

  (1)学生自愿前往咨询

  (2)班主任老师推荐

  (3)辅导老师访谈

  2.开设“阳光信箱”,对个别学生进行有针对性的辅导。

  3. 对全校学生进行心理辅导知识讲座。

  4.在家教指导活动中,举行专题讲座,让心理健康教育走进千家万户,使家校教育形成合力,促进亲子沟通,进一步提高学生的心理素质。

  5.积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用午会、班会进行心理健康教育。

  四、具体工作

  结合我校实际,将主要通过以下途径开展心理健康教育:

  1)以课堂为主渠道,将心理健康教育渗透在各学科教学中。

  2)每个班级每月开展一节心理健康课(或活动)。班主任根据本班的实际和心理健康课本(地方课程)进行心理健康教育

  3)开展心理咨询和心理辅导。

  4)办好“阳光信箱”, 以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式进行咨询。

  5)以“点”带“面”,利用学校广播站、黑板报为宣传阵地,对个别案例进行解析,对一些常识性的问题进行解答,让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

  6)加强家校联系,优化家庭教育环境。

  总之,重视学生心理健康教育,利用一切资源开展学生心理健康教育,促进全体学生的健康发展,在潜移默化中实现师生共同成长,促进校园的和谐发展,将是我校心理健康教育工作的终极目标。

第三篇: 健康教育工作计划

  一、指导思想

  坚持立德树人,以学生发展为本,关注学生心理和人格的健全发展,从我校的实际情况出发,开展学生的心理辅导工作,帮助学生正确地认识自我、有目的、有计划地培养学生良好的心理素质,进而促进学生的身心健康、和谐地发展。

  二、具体内容和时间安排

  (一)大型心理辅导讲座

  1.面向学生

  高一新生适应团体心理辅导(9月)

  高二年级的学习能力提升和异性交往心理辅导(10月 3月)

  高三年级的科学用时、科学用脑、考前减压、考后调试的心理辅导

  (8月、2月、6月)

  2.做好班主任的心理辅导培训工作,加强班主任教师队伍建设

  班主任是承担着对学生进行管理、教育指导、帮助爱护的一支特殊队伍,他们要善于沟通和协调任课教师之间,教师与学生之间的关系。班主任具有开展心理辅导工作不可缺少的力量。为此,要加强班主任队伍的培训与建设。所以本学期对教师进行有关《教师的职业倦怠与心理调节方法》《沟通的渠道与技巧》的心理辅导讲座。

  3.面向家长

  家长在孩子的成长中起着至关重要的作用,本学年打算面向家长开展《从自然家长到智慧型家长》和《亲子沟通的技巧》讲座。

  (二)心理咨询室常规工作

  1.高一新生的心理健康问卷和档案(9月)

  2.10月10日世界精神卫生日的宣传活动(10月)

  3.心理咨询室开放时间:每天中午12:30——1:30

  周二下午3::30——4:30

  每周一、三、五为个别咨询时间

  二、四为小组团体辅导时间

  4.本学期小组团体辅导主题(公布主题公开招募组员)

  ①与成功有约之自信训练主题小组

  主要内容:拥有一个激动人心的梦想(定目标)

  坚信自己能够成功的信念(自我激励)

  问题是最好的礼物(积极看待问题)

  后退是为了更好的前进(积极看待问题)

  想象成功,回忆成功(意向激励技术)

  对自己说,我一定能…… 暗示增强技术

  看到自己的优点的(正向思维技术)

  ②与成功有约之转变学习心态

  主要内容:狂补弱科;维持高效复习马上进入学习状态;

  排除考前糟糕心理策略 ;

  ③考前放松技术;学习能力提升主题小组

  主要内容:提高记忆效果的策略和技术,

  集中注意的策略和技术;

  知识系统化和网络化策略与技术

  ④人际交往与沟通能力提升小组

  主要内容:人际关系的察觉能力

  人际关系的管理能力

  (三)开展同伴心理辅导——心理社团的活动

  1.心理社团新团员招募(9月)

  2.18课时的新团员培训课程;(9月—12月)

  ①自我认识与管理、

  ②人际关系觉察与管理。

  ③同伴心理辅导理论的应用

  3.校园文化节的《放飞心灵 展示自我》的大型心理健康知识精神,和校园心理剧大赛的策划组织和实施;(11月)

  4.编辑部编辑心理社团团刊;心理健康宣传小报2份(12月 3月)

  5.心理剧表演部准备参加心理剧大赛和中小学文艺展演(12月 5月)

  6.信息部每月更新一次《心海扬帆》心理社团博客

  7.宣传部准备每周一次的心理午间广播

  8.大手牵小手sos儿童村同伴心理辅导公益活动 (7月)

  三、心理健康教育的科研工作

  本学期继续推广课题的研究成果,继续《团体心理辅导在班级德育工作中的应用》课题的研究。

  四、心理健康校本活动课

  我校目前在高一年级开设的校本课程有《人生职业规划》《校园心理剧的创编与表演》《心灵之约》等三门课程,每学期18学时。

本文来源:https://www.oubohk.cn/gaokao/634845/

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