【重回初三】准初三生：你是如何看待中考的？
初中学习中的两级分化问题最主要就突出在初二阶段。
初二年级的学生中，有一部分学生发展为乐学、会学者，成绩稳定在优秀线上，一部分学生学习成绩下降，丧失学习信心，甚至产生厌学情绪。因此，初二部分学生的家长必须分析可能造成孩子学习退步的因素，防止孩子退步，对学习上已经退步了的孩子要查漏补缺，分步推进。
专家称：“中考表面上是初三的事，但从长远上来讲，其实初二的意义更为重大。”
一、不要等到初三再发现你与同学的差距，到时即使发现了也为时已晚。不懂就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去"查缺补漏"。
二、有个远大的目标，有个合适的计划——严格管理时间，科学安排时间。把握住中考前的这大段时间，我们的初三将会无比的轻松。
三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯，培养审题与做题的联系，培养怎么处理"会做"与"得分"的关系，培养如何高效的学习。并且京翰教育的冯老师强调：做题好的学生有个非常相似的学习习惯——不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝——题量诚可贵，整理效更高。
四、严防偏科!冯老师称，偏科相当的可怕，京翰教育有些初三学员几乎每个数学压轴题都能做出来，但是做完之后就在那"默写"某个课文，一问才知道，偏科。偏科的危害不用多说，可是同学们可能不知道，到初三再查漏补缺是多么的难!
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三月初三 初三冲刺班
