任小艾班主任工作艺术班主任工作创新艺术(11)-抑制玩牌招

【任小艾班主任工作艺术】班主任工作创新艺术(11)-抑制玩牌招

有段时间,有件事让我很头疼,那就是自己带的初二、4班打扑克成风。中午休息时,三个一团五个一伙甩扑克,玩得热火朝天;放学后,不少同学也要痛快地甩上两把再回家;即使是课间10分钟也要争分夺秒甩一回;甚至是周六、周日对家长说到校学习,其实一到教室便玩个昏天黑地。教室本来是学习的场所,一玩扑克自然会乌烟瘴气。我急得三令五申规定不准在教室里甩扑克,可是扑克迷们由地上转到地下,照玩不误。我大发雷霆,扑克迷们收敛了几天,但问题并未彻底解决。长此以往,势必人心涣散,正气难树,学习受到冲击,成绩必定下降。可是怎样才能确实解决问题,让学生把心收回来呢?根据以往的情况看,一般的方法是难以奏效的。我何不采用旁敲侧击、迂回进攻招呢?我一定要在不显山不露水中帮学生驱逐玩魔。为此我精心设计了一堂主题班会。

主题班会开始,我不慌不忙地说:社会在迅速发展,人们的交往越来越密切。由于交通、电讯的变化日新月异,国与国之间的时空距离在缩小,人们称世界为地球村。作为地球村的成员,必须具有较强的交往能力,而口才是交往能力的标志之一。我们在座的同学们也必须有意识地锻炼自己的口才。为此,今天咱们做个练习。我出个题目,请你们动脑筋想出最好的答案,看谁回答的最妙。要求是:(1)幽默风趣,(2)简练含蓄,(3)切合语境,(4)寓有新意,(5)效果好。我先举两个例子。这样知识性的班会比较罕见,全班同学鸦雀无声地倾听。第一个例子是这样的:电影院里正放映一部扣人心弦的侦破片。可是一对情侣在肆无忌惮地说话,坐在其后的小马实在听不清银幕声音。于是结合影片剧情,他对那对情侣悄悄地说:朋友,轻声点,小心给那位大侦探听去。结果那对情侣立即闭上了嘴。第二个例子是:电影散场时,小马发现前头有个熟人,于是快马赶了过去。结果发现认错了人,人家不解地看着小马。而小马不甘心只道个歉就完事,他要显示一下自己的口才,在公众面前、在陌生的女士面前创造一种喜剧气氛。于是他说:真对不起,我还以为您是我的同事小黄呢!您跟小黄的身高、胖瘦都差不多,穿的衣服又一样。不过,您比我们单位的小黄可漂亮多了。同学们轻松地笑着,我接着说下去:下面就看你们了。我要出的题目是:假如你走上了工作岗位,已经取得了一定的成绩,比如获得一项发明奖,或者是出版了一部专著。一天在街上,遇到了曾经歧视过你,并预言你不会有出息的某位老师。你第一句话准备说什么?经过短暂的思索,十几个同学争先恐后地说出自己的想法。李韬说:这世界真有意思,本不该发生的事却成了现实。王明赤说:虽然您的预言失败了,但我知道您会更高兴。高培说:如果当初不是您激发我的自尊心,我恐怕难以取得现在的成绩。钱济平说:您当年的话是个动力,使我不敢松懈。我知道您一向爱说反话的。获得全班赞同的答案是沙丽同学说的:当初您预言我不会有出息。那时我还误以为您真的在讽刺挖苦我。现在我终于明白了 ,您用的是激将法。谢谢您,老师!班内洋溢着轻松欢快的气氛。见时机已到,我把话锋转到正题上。:现在,我们就玩扑克的问题设计一下情景:老师一再要求同学们不要在教室里玩扑克,可是第二天你就忘了,又和几个同学甩上了。正巧我走进了教室。试想,你说句什么话才能对付这尴尬的局面?赵国强说:老师,我想收拾收拾牌。刘炀说:您说扑克影响学习,我想试试能不能既能玩扑克又能搞好学习。张华民说:哎呦!老师您来了,外面的哨兵怎么没报告一声?王佳说:老师您不让我们打牌,可我又打上了。我是想锻炼一下自己的勇敢精神。我抓住这个答案,不失时机地开导他们:不许在教室里甩扑克是我的金科玉律,王佳敢在老虎嘴边拔胡须,真勇敢!可是世上没有甩扑克英雄,却有科学巨匠、文学大师。在科学文化大道上有崎岖有虎豹,更需要发扬勇敢精神。我们的勇敢用在攻克科学险阻上才是正道。同学们,你们说,对吗?全班无一人不点头。我想这个顽症应该治好了吧?我的头痛病也该痊愈了。

德育工作有时需要真刀真枪、针锋相对,有时却需要虚晃一枪、以柔克刚;有时需要明敲锣明击鼓,有时却需要旁敲侧击、迂回进攻;有时需要大张旗鼓,有时却需要偃旗息鼓,于无声处胜有声,德育工作就是不能千篇一律。青少年富有个性,我们的思想工作也应因人因事因地而不断变化。这样德育工作才能取得实效。

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班主任工作的艺术
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