2016年山东省高考人数_2007年山东省高考“基本能力”测试题目解析(美术领域)
新课改实施后的第一次高考在波澜不惊中落下帷幕,从教育部门的上级领导到学校的老师和每一位学生,最担心的可能就是今年新增的考试科目“基本能力”。作为高考3﹢x﹢1中的“1” 考试范围涉及高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的必修内容,范围很广,备考的难度可想而知。可喜的是,见到试卷后,整个考试内容和整个基本能力试卷和我们淄博市的复习备考模式、试题难易度把握都非常地接近。单就美术领域试题看在几次市里统考和三模押宝题中出现了非常类似的题目,令我们备受欢欣鼓舞,虽然成绩还没有出来,但我们充满信心,相信我们的基本能力学科没有给全市的大文大理拖后腿。下面单就基本能力考试中美术领域的试题和下一步的备考方向简单谈谈:
本次考试涉及到美术领域的试题有七道,共计12分,比山东省考试样题中涉及美术领域的试题和分值都多了不少。其中第Ⅰ卷只出现了一道选择题,试题内容基本就是山东省的样题的第一题,是关于美术的种类及作品分类,各个学校都有专题给学生讲过,再就是选项通过排除法很容易选出正确答案,这题基本不失分。第Ⅱ卷31题题目新颖具有开放性,体现了“基本能力”测试目标的搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力及观察社会生活,分析、解释社会现象,参与社会实践的能力。试题内容均来自教材,不通过题目内容单就作品进行分类也很容易得出答案。34、38和39题考查美术鉴赏的基础知识,三题的阅读量较大,34、39题只要学生仔细读题就会找到答案,在全市的第二次摸底考试中我就出到了关于“文艺复兴三杰”的试题,这道题目比我们自己出的题要简单,学生出错都很难。从前面这些题目不难看出,鉴赏课基础内容的重要性,希望各学校能够正常开设美术鉴赏课,问题自然解决。
43小题不单属于美术领域,题目借助对一些典型美术、摄影作品的解读、赏析与人文与社会等学科的融合出题,题目新颖具有开放性。普通高中美术课程具有人文学科的特征,课程性质正是对传承优秀的美术文化,形成人文素养的体现,在下一步备考中应加强美术鉴赏课与其它如音乐、体育、人文与社会、科学等领域融合组题,提高学生应变能力。
45题基属于通用技术也属于艺术设计范畴,此题有一定难度。从标志设计看,寓意是考查的关键因素,恰好在三模押宝题中正好出了一道寓意题,对学生的指导起到了关键作用。在此也建议在以后的开课中,加强对图标设计意图的讲解,尽可能地让学生自己体验设计各种图标,激发创新精神,增强实践能力。
“基本能力”第一年进入高考,每位教师都知道难度不会太大,但他涉及的学科众多给备考带来的压力可想而知,但有一点可以肯定,正常开课是最好的应对措施,因此,建议学校在推广的“学案导学”模式下,积极推广美术教学改革,开全开好美术鉴赏课,为学生积累宝贵的资料,既提高自身的艺术人文素养,又对大文、大理作有效的补充,提高整体上线,为全市的高考再上一个新台阶打下坚实的基础。
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