逻辑学导论|逻辑学

  • 发布时间:2011-08-31   浏览: 次   来源:推荐   手机版

逻辑学导论|逻辑学

 逻辑学


  逻辑学业务培养目标:本专业培养具备系统的逻辑学基础知识,一定的数学素养以及计算机理论和操作能力,能在高等院校、科研单位、国家机关及企事业管理部门从事逻辑学的教学、科研和应用方面的工作,并能从事计算机科学和语言学的科研和应用方面相关工
作的逻辑学的高级专门人才。
  业务培养要求:本专业学生主要学习逻辑学、数学、计算机科学和哲学方面的基本理论和基础知识,受到公理化方法、形式化方法和语义分析方面的基本训练,具有专业研究的基本能力。
  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
  1.掌握马克思主义的基本原理和逻辑学的基本理论、基础知识;
  2.具有数学、计算机科学和哲学的基本素养;
  3.掌握逻辑学研究的基本方法;
  4.了解现代逻辑的前沿问题与发展动态;
  5.掌握文献检索、资料查询的基本方法和手段;
  6.具有初步的教学、科研和实际工作能力。
  主干学科:哲学、数学
  主要课程:数学分析、高等代数、抽象代数、概率统计、逻辑导论、数理逻辑、集合论、模态逻辑、归纳逻辑、四论导引(公理集合论、模型论、递归论、证明论)、应用逻辑、逻辑史、逻辑哲学、程序语言设计、操作系统等
  主要实践性教学环节:包括教学实习、论文写作等,一般安排6周左右。
  修业年限:四年
  授予学位:哲学学士
  相近专业:哲学、数学与应用数学
  【本专业为国家控制布点的专业】
  开设院校:北京大学 南开大学 中山大学等。

本文来源:https://www.oubohk.cn/content/1400/

逻辑学入门 逻辑学研究 逻辑学符号 逻辑学pdf 逻辑学是什么 逻辑学入门书籍 逻辑学入门书籍推荐
  • 相关内容
  • 10-18 班主任如何管理班级_班主任管理大师(211)

    批评过后要多关心 批评过后要多关心批评,是一剂苦药,有时是一剂学生不得不服的苦药。这剂苦药包容了教师多少望生成才的良苦用心和无奈心情。但这苦心并不一定能为学生体察到。怨恨、误解、抵触等消极情绪反而不班主任工作

  • 10-18 班主任如何管理班级|班主任管理大师(185)

    如何撰写教育科研报告 如何撰写教育科研报告  对于一个科研课题来说,撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。  研究报告首先要讲究质量,研究报告的质量主要取决于下面二个因素:  一是研究质量。研究质量班主任工作

  • 10-18 [班主任如何管理班级]班主任管理大师(205)

    批评怎样批评学生 怎样批评学生怎样对待学生的不足与失误? 在教育过程中,教师要心平气和地直面学生的不足和失误,采用学生乐于接受的教育方法,帮其改正错误,促其不断进步。 暗示:对课堂上轻微违纪的学生,可班主任工作

  • 10-18 【班主任如何管理班级】班主任管理大师(198)

    新时期对班主任最佳要求 新时期对班主任最佳要求  一、当代理想班主任十素质  (一)政治素质:必须具有坚定正确的政治方向,也就是说必须坚持四项基本原则,在政治上与党中央始终保持一致。 (二)道德素质班主任工作

  • 10-18 【班主任如何管理班级】班主任管理大师(184)

    构建多媒体教学模式提高学生主动学习能力》课题实验报告《构建多媒体教学模式提高学生主动学习能力》课题实验报告一、 课题提出的缘由:1、课题实验的背景与指导思想《构建多媒体辅助教学模式,提高学生主动学习能班主任工作

  • 热门专题
  • 网站地图- 手机版
  • Copyright @ www.oubohk.cn 教育资讯网-中高考资讯 All Rights Reserved 京ICP备17136666号
  • 免责声明:教育资讯网-中高考资讯部分信息来自互联网,并不带表本站观点!若侵害了您的利益,请联系我们,我们将在48小时内删除!