议论文写作指导ppt_议论文创新写作指导之十:铺垫蓄势,以退为进

议论文写作指导ppt_议论文创新写作指导之十:铺垫蓄势,以退为进

  作者:莫家泉

  铺垫蓄势,以退为进,就是在议论之中,先用若干文字作适当的铺垫,以形成蓄势和退势,然后奋力前进,或猛击对方,置之于死地;或进入深层佳境,从而获得较好的论证效果,使人获得新鲜之感。可见,这种方法,形如拳击,先收拳于胸,运足气力,然后再猛攻对方使倒地,退一步是为了进两步,退是基础,是手段,进是深入,是目的,重点在进。这种方法多用于驳论文,立论文也有市场,是论证力度最大的一种方法,也是一种新颖独特的形式。

  这种方法的运用篇幅,不外乎两种情况:

  一、局部性的运用。就是在议论的部分文字中运用这种方法,多则一个段落,少则一两句话,这种情况,文字不多,运用灵活,受到人们的普遍青睐。请看《“友邦惊诧论”》中的两句话:

  读书呀,读书呀,不错,学生是应该读书的,但一面也要大人老爷们不至于葬送土地,这才能够安心读书。

  即使所举的罪状是真的罢,但这些事情,是无论哪一个“友邦”也都有的,他们的维持他们的“秩序“的监狱,就撕掉了他们的“文明”的面具。

  这两个复句,就是采用了“以退为进”的论证方法,都是转折关系,以“但”为界,前面是铺垫蓄势,是“退”,打好基础,积蓄力量;后面是“进”,进击对方,重点在进,它揭示了学生请愿的原因,揭露了大人老爷们葬送土地、卖国求荣的罪行,抨击了“友邦”所谓“秩序”和“文明”的反动本质。可见,这种方法,论证有力量,有层次,有梯度,灵活简洁,方便自如,创新效果是十分明显的。

  二、整体性的运用。即整篇文章是由“退”和“进”两部分组成的,退进各占一次频率。这种情况,退和进的文字都会明显增多,尤其是“进”的文字,往往是议论的重点和主体所在。“退”的基础要牢固一些,扎实一些,“进”的内容也要充实一些,详尽一些。至于退进的形式,除了仍以“但是”之类表转折的关联词语为界而外,退和进的内容一般不用于同一个段落,因而退进的标志各阶段更为明显。吴桐先生的《“旁观者”未必清》,就是以这种方法写成的议论文,全文共11个自然节,其中前2节为“退”,后9节是“进”,退进的标志主要体现在前三节。第一节是“退”,对“当局者迷,旁观者清”这一传统观念进行解说分析,承认其有道理,表示肯定,构成蓄势和垫笔。第二节是“进”,对传统说法进行否定,通过“然而”转折,着重列举一些旁观者的言语和特征,然后用一个极简的独立段落提出观点,即旁观者“一点也不清”。以下各段,都是围绕这个观点来阐述的,都是表示“进”的文字,从而逐步深入地论述了“旁观者”未必清的道理,不仅给人以深刻的启示,而且赋予传统观点以反向的新鲜的意义,令人耳目一新。

  运用这种方法要注意两点:一点蓄势即“退”的文字不宜过长,以免冲淡主体内容,造成反客为主之弊;二是要明确“退”的目的,它是为“进”服务的,是“进”的基础和垫托,一切从“进”出发,为“进”考虑。

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议论文写作指导教案
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