议论文写作指导ppt_议论文创新写作指导之一:设喻明理,深入浅出

议论文写作指导ppt_议论文创新写作指导之一:设喻明理,深入浅出

  作者:莫家泉

  设喻明理,就是在论证过程中,巧妙地运用人们比较熟悉的事物或典故作比喻,来说明人们比较生疏的抽象的道理,以达到喻理结合、虚实相生、深入浅出的效果。这种议论方法,可以提高文章的形象性、生动性和趣味性,改变议论文常见的枯燥、沉闷之风,读后给人以新颖活泼之感,是议论文出新最常用的一种方法。这种方法的运用,就其篇幅来看,大致有两种情况:

  一、局部性的运用

  这是相对于全篇而言的,就是在文中的某个部分运用比喻。这种情况,小及句子,大到段落,灵活多变,信手拈来,难度不大。它讲究的是个体优势,是局部的求新,但要让读者感觉出“新”来,就某一句子是难以达到的,因为它过于单薄,运用也十分普遍,也就是说,要体现创新优势,最好是整段性设喻。例如《拿来主义》的第8自然段,全是由比喻构成的。一开始即点明取譬设喻说理的特点,然后具体设喻,用从祖上得来一所大宅子比喻文化遗产,以“孱头”比喻懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃跑主义者,以“昏蛋”比喻裂割历史盲目排斥的虚无主义者和貌似彻底革命的“左”派幼稚患者,以“废物”比喻崇洋媚外、主张“全盘西化”的投降主义者。这样,就将对待外国文化与中国古代文化的三种错误态度,作了入木三分的揭示,形象逼真而不乏幽默之感,令人捧腹之余而沉思其理,具体形象,准确生动,把比较深奥的道理说得鲜明突出、通俗易懂,令人耳目一新。

  二、整体性的运用

  这是相对于局部而言的,就是在全文中都运用比喻,至少在文章的主体部分主要运用了比喻手法。这种情况,涉及内容多,范围广,篇幅长,相对于局部运用来说,难度要大得多,它不仅要考虑设喻的方式,还要考虑内容的吻合,还要去考虑前后比喻的协调,前后内容的连贯。例如议论文《理想的阶梯》,就通篇运用了比喻手法,但它不是每句话都在用喻,也不是每个段落都以比喻为主,而是在议论的关键地方都进行了设喻,请看关键语句:

  理想的阶梯。

  奋斗,是实现理想的阶梯。

  理想的阶梯,属于刻苦奋斗的人。

  理想的阶梯,属于珍惜时间的人。

  理想的阶梯,属于迎难而上的人。

  奋斗,是改变现实的杠杆,是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。

  以上这六句话,有题目,有总论点,有分论点,有总结论,都运用了比喻,集中体现在“阶梯”上,喻说了达到理想境界的必由之路,勾勒了理想与奋斗的关系,而且从不同方面不同角度来进行论证,既构成了本文总—分—总的格局,又深入浅出地说清了问题。这样,以喻为题,以喻领起,以喻收束,以喻分论,说理具体形象,新颖别致,令人爱不释手。

  运用设喻明理的议论方法要注意一点,就是要明确目的,比喻是为说理服务的,只是一种手段,不能孤立地用喻,讲究喻与理的一致性,不能成为说理的累赘,这是至关重要的。

 

本文来源:https://www.oubohk.cn/yuwen/308142/

议论文写作指导教案
  • 相关内容
  • 10-18 班主任如何管理班级_班主任管理大师(211)

    批评过后要多关心 批评过后要多关心批评,是一剂苦药,有时是一剂学生不得不服的苦药。这剂苦药包容了教师多少望生成才的良苦用心和无奈心情。但这苦心并不一定能为学生体察到。怨恨、误解、抵触等消极情绪反而不班主任工作

  • 10-18 班主任如何管理班级|班主任管理大师(185)

    如何撰写教育科研报告 如何撰写教育科研报告  对于一个科研课题来说,撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。  研究报告首先要讲究质量,研究报告的质量主要取决于下面二个因素:  一是研究质量。研究质量班主任工作

  • 10-18 [班主任如何管理班级]班主任管理大师(205)

    批评怎样批评学生 怎样批评学生怎样对待学生的不足与失误? 在教育过程中,教师要心平气和地直面学生的不足和失误,采用学生乐于接受的教育方法,帮其改正错误,促其不断进步。 暗示:对课堂上轻微违纪的学生,可班主任工作

  • 10-18 【班主任如何管理班级】班主任管理大师(198)

    新时期对班主任最佳要求 新时期对班主任最佳要求  一、当代理想班主任十素质  (一)政治素质:必须具有坚定正确的政治方向,也就是说必须坚持四项基本原则,在政治上与党中央始终保持一致。 (二)道德素质班主任工作

  • 10-18 【班主任如何管理班级】班主任管理大师(184)

    构建多媒体教学模式提高学生主动学习能力》课题实验报告《构建多媒体教学模式提高学生主动学习能力》课题实验报告一、 课题提出的缘由:1、课题实验的背景与指导思想《构建多媒体辅助教学模式,提高学生主动学习能班主任工作

  • 热门专题
  • 网站地图- 手机版
  • Copyright @ www.oubohk.cn 教育资讯网-中高考资讯 All Rights Reserved 京ICP备17136666号
  • 免责声明:教育资讯网-中高考资讯部分信息来自互联网,并不带表本站观点!若侵害了您的利益,请联系我们,我们将在48小时内删除!