【高考语文阅读理解解题技巧】高考语文解题技巧：文言文翻译一点通之二
作者：张海卡
3.合叙
指把两件相关的事合在一起说，翻译时为了不发生误解，应把它们分开叙述。
【例】（１）兵革非不坚利也。（《孟子》）
该句就是“兵非不利也，革非不坚也”，译为“武器不是不锋利，盔甲不是不坚固”。
（２）加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿。（《促织》）
该句“官贪吏虐”可调为“官吏贪虐”，译为“当官的和差役们都贪婪暴虐”。
（３）性行淑均。（《出师表》）该句“淑”与“均”分承并陈述“性”与“行”，应理解成“性淑行均”，译为“性格善良，行为公正”。
4.讳饰
在封建社会，对君主和尊长的名字，不直接说出或写出，用其他字或词来加以回避。
【例】（１）故为之说，以俟夫观人风者得焉。（柳宗元《捕蛇者说》）
（２）怨不在大，可畏惟人。（魏徵《谏太宗十思疏》）
（３）使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君。（杜牧《阿房宫赋》）
以上三句中的“人”均为“民”。民，唐代避唐太宗李世民讳，所以用“人”字。
5.婉曲
就是不宜直言，故意把话说得委婉含蓄。
【例】（1）慈父见背。（李密《陈情表》）
该句婉指父亲去世。
（2）舅夺母志。（李密《陈情表》）
该句婉称母亲改嫁。
（3）昔者有王命，有采薪之忧，不能造朝。（《孟子·公孙丑下》）
该句应译为“昨天有国君命令，他正生病，不能上朝复命”。其中，“采薪之忧”是生病的婉词，不能直译为“上山去砍柴”。
类似用法的词还有“蒙尘”“填沟壑”“会猎”“山陵崩”“北面而事”“更衣”“以颈血溅大王”等。
6.排比、对偶
这两种修辞字数相同或大体相同,结构相同或相似，并且在相对应的位置上使用同义、反义或意思相关的词。掌握了这一特点，可以凭此推断词义。
【例】（１）高者挂罥长林
梢,下者飘转沉塘坳。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
“高”“下”,“长”“沉”义相反,“长”为“高”义,“沉”应为“深”义。
（２）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
“私”“畏”“有求”都是动词，“偏爱”“畏惧”“请求”义。
7.借代
【例】甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉!（袁宏道《虎丘记》）
该句中“乌纱”“皂隶”用了借代修辞，其本体是“官吏”“衙役”。
8.比喻
【例】（１）古来万事东流水。（李白《梦游天姥吟留别》）
该句中“东流水”指像东流水一样。
（２）潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）
该句中“斗折蛇行”指像北斗星一样曲折和像蛇爬行一样。
二、四字词语构词法
古汉语的构词很讲究词语内部结构的整齐对称，特别是四字词，一般为前两个字和后两个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反。这在成语中比比皆是，如“名门望族、任重道远、纸短情长、旁征博引、沽名钓誉、言听计从、捉襟见肘、高谈阔论、巧言令色”等。
在古文阅读中重复表意，对举列意更是多不胜举。如“兴师动众”可以从“师”推断“众”的意思是军队；“或如风号雨泣，鸟悲兽骇”可以从“风号雨泣”推断“鸟悲兽骇”同是形容事迹感人。
掌握古汉语的构词组句规律，借助语境，可以推断出词义。如《六国论》“胜负之数，存亡理”中“数”与“理”同义。
