【高考语文阅读理解解题技巧】高考语文解题技巧:文言文翻译一点通之二
作者:张海卡
3.合叙
指把两件相关的事合在一起说,翻译时为了不发生误解,应把它们分开叙述。
【例】(1)兵革非不坚利也。(《孟子》)
该句就是“兵非不利也,革非不坚也”,译为“武器不是不锋利,盔甲不是不坚固”。
(2)加以官贪吏虐,民日贴妇卖儿。(《促织》)
该句“官贪吏虐”可调为“官吏贪虐”,译为“当官的和差役们都贪婪暴虐”。
(3)性行淑均。(《出师表》)该句“淑”与“均”分承并陈述“性”与“行”,应理解成“性淑行均”,译为“性格善良,行为公正”。
4.讳饰
在封建社会,对君主和尊长的名字,不直接说出或写出,用其他字或词来加以回避。
【例】(1)故为之说,以俟夫观人风者得焉。(柳宗元《捕蛇者说》)
(2)怨不在大,可畏惟人。(魏徵《谏太宗十思疏》)
(3)使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君。(杜牧《阿房宫赋》)
以上三句中的“人”均为“民”。民,唐代避唐太宗李世民讳,所以用“人”字。
5.婉曲
就是不宜直言,故意把话说得委婉含蓄。
【例】(1)慈父见背。(李密《陈情表》)
该句婉指父亲去世。
(2)舅夺母志。(李密《陈情表》)
该句婉称母亲改嫁。
(3)昔者有王命,有采薪之忧,不能造朝。(《孟子·公孙丑下》)
该句应译为“昨天有国君命令,他正生病,不能上朝复命”。其中,“采薪之忧”是生病的婉词,不能直译为“上山去砍柴”。
类似用法的词还有“蒙尘”“填沟壑”“会猎”“山陵崩”“北面而事”“更衣”“以颈血溅大王”等。
6.排比、对偶
这两种修辞字数相同或大体相同,结构相同或相似,并且在相对应的位置上使用同义、反义或意思相关的词。掌握了这一特点,可以凭此推断词义。
【例】(1)高者挂罥长林
梢,下者飘转沉塘坳。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
“高”“下”,“长”“沉”义相反,“长”为“高”义,“沉”应为“深”义。
(2)吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)
“私”“畏”“有求”都是动词,“偏爱”“畏惧”“请求”义。
7.借代
【例】甚矣,乌纱之横,皂隶之俗哉!(袁宏道《虎丘记》)
该句中“乌纱”“皂隶”用了借代修辞,其本体是“官吏”“衙役”。
8.比喻
【例】(1)古来万事东流水。(李白《梦游天姥吟留别》)
该句中“东流水”指像东流水一样。
(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。(柳宗元《小石潭记》)
该句中“斗折蛇行”指像北斗星一样曲折和像蛇爬行一样。
二、四字词语构词法
古汉语的构词很讲究词语内部结构的整齐对称,特别是四字词,一般为前两个字和后两个字的结构相同,第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反。这在成语中比比皆是,如“名门望族、任重道远、纸短情长、旁征博引、沽名钓誉、言听计从、捉襟见肘、高谈阔论、巧言令色”等。
在古文阅读中重复表意,对举列意更是多不胜举。如“兴师动众”可以从“师”推断“众”的意思是军队;“或如风号雨泣,鸟悲兽骇”可以从“风号雨泣”推断“鸟悲兽骇”同是形容事迹感人。
掌握古汉语的构词组句规律,借助语境,可以推断出词义。如《六国论》“胜负之数,存亡理”中“数”与“理”同义。