【物理学习网】学习物理 是在享受生活
“物理是一门科学，既有技术性又有哲学性，而且物理学十分贴近我们的日常生活。”对于眉山中学的物理教师邓学军而言，物理是一门有趣的学科，要采取生活化的教学方式，培养学生的兴趣，让学生主动学习。
中学物理老师担负着普及物理学基础知识、培养学生学习兴趣和实事求是的科学态度等重要责任。邓学军认为，物理教学应该从身边的点滴入手，从学生熟悉的事物入手，把物理这门严谨的科学，用生活中的案例生动形象地进行诠释，更有助于学生学习。
在教学中，邓学军一直遵循着四个原则：复杂问题简单化、通俗化、具体化；让讲座走进生活；让教学走出课堂；让实验走进课堂。
很多学生认为物理难学，对此，邓学军表示，对物理这门学科，要分清主要矛盾与次要矛盾，并将主要问题、抽象问题转化为我们较为熟知的东西，就有章可循，有理可依。就像手握玻璃瓶，瓶有无形变，比较复杂也比较抽象，但只要加一根细管，人们就会因管中水柱的移动而知道形变的存在。所以，在邓学军的课堂上，学生们都愿意主动去探索、思考、提问。
“讲座可以拓宽学生的视野，激发学生的学习热情，弥补单一的课堂教学手段。只要选择好的课题，必然会收到事半功倍的效果。”邓学军说，学校适宜开展各类讲座，这种科普方式正有效引导着学生们的全面发展。
“生活中的素材太多了，人们的一言一行、吃的、喝的、玩的等，都可以一谈，都可以讲理，用物理——人们理解大自然的方式之一来分析它、佐证它，把物理从一个个枯燥无味的词变成生活中的客观存在，这不是带给学生们终生有用的思考方式吗？”邓学军说，同时，他也用这样的方式来教学。
“上了邓老师的物理课，我渐渐对物理感兴趣了，因为邓老师的课堂很轻松、幽默，一点也不枯燥。”一名学生说。在课堂上，邓学军可以将钢笔、眼镜、手机、茶杯、粉笔等一一变成实验器材，用这些小东西来说大道理，用身边俯拾即是的事物来做实验，让学生轻松学习物理。
邓学军说：“用生活的语言表达对世界凡物有理的理解，用大众熟悉的方式表达我们对物质本身的认识，将学习观、奋斗观在物理学习中尽情演绎，真正做到物理就是生活的一个侧面，学习物理不过是在享受生活！如此，万幸。”
来源：眉山日报
