全国高中生物理联赛_高中生发现物理教科书错误
近日，烟台一中的王泽禹同学收到了一封人民教育出版社的来信，信中这样写道：“兹有山东省烟台第一中学王泽禹同学向我社提供信息，指出《普通高中课程标准实验教科书物理（1必修）》中插图3.1－6的图注中所指的‘星团’应为‘M87星系’。经研究，该同学的意见已被采纳。”落款是人民教育出版社物理室，时间为2014年11月15日。一名中学生，竟指出国家教材中的错误！近日，王泽禹同学一下子成为“校园名人”。
细致学习，发现教材错误
王泽禹是一中高三（4）班的学生。他是一个天文爱好者，有着丰富的天文学知识。读高一的时候，在一节晚自习课上，他发现物理课本第59页右下角一幅插图有问题。这幅图片明明是“M87星系”，但图片说明却是“万有引力使众多恒星聚在一起形成星团”。“M87星系”属于椭圆星系中的E0型星系，位于室女座。星系要庞大得多，星团只是存在于星系内的星群。星系与星团之间有极大的尺寸差距，分别属于不同的天体系统级别，不能混为一谈。
他认为，“这是一个在专业领域不能忽视的错误”。
深入研究，指正出版社错误
2011年暑假，王泽禹参加了北京大学组织的夏令营。这期间，他把自己的发现跟同学和老师交流探讨。经过他一番解说，同学和老师们都肯定了他的发现。王泽禹于是把自己的发现整理成报告，通过老师，联系到了教科书的编写专家。他的发现，得到专家的肯定答复。专家表示，感谢王泽禹同学提出的修改意见，表示要将“星系”图纳入2014年教材的修改范围。
如今，2014年入学的高一学生使用的新版物理课本，已经将错误改正过来。而在修改后的课本中的这幅3.1－6的插图改成一幅真正的“星团”图。
而这样一个“小小的问题”，在王泽禹发现之前，在高一物理教材中整整存在了4年。
学会质疑，喜欢研究性学习
王泽禹在学习上肯钻研，数学和物理特别棒，前不久参加全国物理奥林匹克竞赛，获得全国二等奖。
班主任杨福志老师这样评价王泽禹：“在学习上肯钻研，课后总是积极地跟同学讨论问题，他很喜欢研究性学习。”王泽禹是个标准的“太空迷”，他对天文物理学有着非常浓厚的兴趣。读初中的时候，他就连续多年订阅《天文爱好者》杂志，跟踪天文学的研究成果。他经常在百度“天文吧”里，与网友进行交流学习。他的目标，就是上大学开展天文物理研究。
杨福志说，王泽禹能为教材挑错，说明他具备很强的质疑精神。质疑精神是创造、创新的基础，失去了质疑精神，社会也就失去了前进的动力。教育的功能除了传授知识，更应培养学生独立思考的能力，增强学生的创造力。而我们的教育需要在这方面下大功夫。
我们找到了一把“金钥匙”
烟台一中这些年来，非常注重引导学生进行研究性学习，王泽禹同学只是其中的一个代表。
2000年，烟台一中开始倡导学生进行“研究性学习”。2004年高中新课改，一中将“研究性学习”正式纳入到课程中，自高一至高三，均设立“研究性学习”必修课，课时为225学时，占15学分。每名学生每学期必须选择一个课题开展研究性学习活动。比如“海水浴场环境保护问题、烟台市的旅游规划、烟台一中门前拥堵的治理策略、学生的睡眠质量问题”等，都成为同学们研究的课题，利用周末、寒暑假等时间，以小组为单位，或者进行一个项目设计，或者开展一个社会实践活动，总之必须完成一个课题研究，提出解决办法。
经过几年的努力，烟台一中校园已经形成了以往高校才有的学术氛围。刨根问底，提出研究课题，成了很多同学的习惯。每个年级，都有很多各种各样的研究小组。杨福志老师说，开展研究性学习，提高了学生的学习兴趣，提高了学习成绩，更培养提高了学生的创造力。
星团与星系
星团是指恒星数目超过10颗以上，并且相互之间存在物理联系（引力作用）的星群。星系是由超大质量黑洞的引力聚集在一起的高密度恒星群。银河系中的万物都围绕着一个质量为太阳400万倍的黑洞运行；仙女星系是距离我们最近的邻居。
来源: 烟台晚报
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