苏州高考一模|苏州专家：高考题出错了
高中老师用实验证明物理试卷一多选题答案错误
在官方公布的试卷中，这道题题目为：如图所示，在线圈上放置一盛有冷水的金属杯，现接通交流电源，过了几分钟，杯内的水沸腾起来，若要缩短上述加热时间，下列措施可行的有:
A增加线圈的匝数 B提高交流电源的频率 C将金属杯换为瓷杯 D取走线圈中的铁芯
官方公布的答案为AB。
“今年的高考物理题目错了”。昨天，清华大学校友会副会长、电工仪器仪表专家侯殿成先生提出，今年江苏省物理高考试卷第7题公布的答案为AB，但A选项是错的。苏州中学的物理老师张馨若也提出该题公布的答案中A选项是错误的，而且他进行了实验证明了自己的推论，实验全程都用视频进行了记录。严密的高考题被专家、老师揭示“硬伤”，这道分值为4分的多项选择题的官方答案，究竟是对是错?
业 内 专 家
理论+行业经验证明题错了
侯殿成认为，A选项的错误显而易见，但他脱口而出的专业术语“硬磁”、“软磁”、“涡流”、“磁滞”迅速把文科生“砸”晕。最终，他给出了普通读者能明白的解释。根据题意，金属杯中的水是靠铁芯发热而沸腾的。铁芯产生的热量=线圈匝数×电流，由于题目中没特别说明，所以交流电源为非恒定交流电源。在这样的情况下，增加线圈匝数，电流会减小，所以根据A选项，至少不能确定铁芯热量会增加。“如果懂一定的专业知识，就能看出，增加线圈匝数，产生的热一定减小”。
侯殿成的结论得到了清华大学电机系一位教授的支持。作为全国电工仪器仪表标准化技术委员会委员，他举了个最常见的实例：“题目中的装置是变压器的模型，搞变压器的人都知道，解决变压器发热的问题，最直接有效的办法就是增加线圈匝数”。
物 理 老 师
实验揭示标准答案错了
苏州中学的张馨若老师认为：“该题涉及电磁炉工作的基本原理，加热线圈和铁杯可分别看成变压器的初级和次级，在输入电压、次级保持不变的情况下，增加初级的匝数会引起次级电压的减少，从而导致功率降低，结果，题中杯内的水要沸腾需更长时间”。
为了证明自己的推论，张老师进行了实验，并用视频记录了全部过程。如果有任何质疑，实验视频可以作为争论凭据。
张老师的实验结果显示：用400匝、800匝、1400匝线圈加热相同质量、相同温度的水至沸腾所用的时间为10秒、45秒、3分钟20秒。实验证明，选项A会延长水沸腾时间，是错误答案。
题 目 导 向
“答题技巧”胜过真才实学?
侯殿成说，自己每年都会关注高考物理题目中的电磁的相关题目。今年看到这个题目，他认为，选项A是无条件错误，而且选项B也并不靠谱，“B只能算有条件地正确，因为交流电源频率和热量是抛物线关系，过了顶峰，增大交流电源频率，热量反而减小”。“仅有高中物理知识，未必能看出A 选项是错的”。
根据试卷上的说明，这道题目是多项选择题，分值4分，有多个选项符合题意，全部选对得4分，选对但不全的得2分，选错或不答的得0分。
题目中给出的CD选项错误非常明显，而B选项比较容易判断是正确的，所以，很多人不会再仔细琢磨A选项背后的道理，直接选择了AB。这样的题目给了考生一个不好的导向，似乎靠一些“答题技巧”也能混过关。
根据省教育考试院官网公布的电话，苏报君分别向办公室和普通高校招生部门各打了两次电话，都无人接听。
高考出过的错
1、十二位院士就2003年江苏省高考数学试题的第一题提出了质疑，从科学上证明这个题目是错的。教育部组织了三次论证，不少教育界专家坚持认为正确，“错题风波”尚无定论。 (中新社)
2、2006年,北京高考语文试卷有一题标准答案为“山不厌高，水不厌深。”而教科书上是：“山不厌高，海不厌深。”最终，两个答案都算正确。
来源：苏州日报
本文来源：https://www.oubohk.cn/wuli/275982/
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