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[sp2杂化]分子杂化图(1)
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班主任如何管理班级_班主任管理大师(211)
批评过后要多关心 批评过后要多关心批评,是一剂苦药,有时是一剂学生不得不服的苦药。这剂苦药包容了教师多少望生成才的良苦用心和无奈心情。但这苦心并不一定能为学生体察到。怨恨、误解、抵触等消极情绪反而不班主任工作
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班主任如何管理班级|班主任管理大师(185)
如何撰写教育科研报告 如何撰写教育科研报告 对于一个科研课题来说,撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。 研究报告首先要讲究质量,研究报告的质量主要取决于下面二个因素: 一是研究质量。研究质量班主任工作
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[班主任如何管理班级]班主任管理大师(205)
批评怎样批评学生 怎样批评学生怎样对待学生的不足与失误? 在教育过程中,教师要心平气和地直面学生的不足和失误,采用学生乐于接受的教育方法,帮其改正错误,促其不断进步。 暗示:对课堂上轻微违纪的学生,可班主任工作
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【班主任如何管理班级】班主任管理大师(198)
新时期对班主任最佳要求 新时期对班主任最佳要求 一、当代理想班主任十素质 (一)政治素质:必须具有坚定正确的政治方向,也就是说必须坚持四项基本原则,在政治上与党中央始终保持一致。 (二)道德素质班主任工作
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【班主任如何管理班级】班主任管理大师(184)
构建多媒体教学模式提高学生主动学习能力》课题实验报告《构建多媒体教学模式提高学生主动学习能力》课题实验报告一、 课题提出的缘由:1、课题实验的背景与指导思想《构建多媒体辅助教学模式,提高学生主动学习能班主任工作
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