[满洲里在哪]满洲里一中校长任天刚:以学生发展为本 对学生终身负责

[满洲里在哪]满洲里一中校长任天刚:以学生发展为本 对学生终身负责

  编者按 十年来,中国教育不断改革发展,改变传统教育模式,实现教育现代化、教育信息化,教育资源的均衡化。十年间,在政策和技术的推动下,站立在中国教育行业最前沿的全国各校,不断开拓与创新,正在教育之路上书写新的历史和篇章。
  2004年1月,学科网正式上线,截止到2014年7月,合作校已经高达3万所,学科网与全国各校共同见证了中国教育变革与创新的十年。值此学科网十周年之际,我们特展开“学科网十周年特辑·校长系列访谈”,聆听经年奋战在中国教育行业的领军人物的声音,共享思想盛宴,并与他们共同展望中国教育的下一个十年,共勉前进。
  本篇为“学科网十周年特辑·校长系列访谈”第五篇。

 

满洲里一中校长任天刚
满洲里一中校长 任天刚

  任天刚,1991年毕业至今,与满洲里一中已结缘23年。任天刚担任校长期间,带领满洲里一中全体教职员工努力拚搏,取得了高考成绩优异奖、满洲里市优秀集体等荣誉,学校的办学规模和办学水平显著提高,目前学校已走在全盟高中教育前列。任天刚校长把自己的全部心血投注于满洲里一中的教育事业,用自身严谨、求实、奉献的精神赢得了全市人民的信任和尊重,带领满洲里一中走上了历史的新高度。


  以学生发展为本 对学生终身负责
  『我校一直秉承以人为本、促进学生全面发展的教育理念,在素质教育的道路上探索着合适的教学模式』
  任天刚担任校长之后,确立了“以学生发展为本,对学生终身负责”的办学理念。在这一理念指导下,满洲里一中确立了办学思路:以育人为目标,以教学为中心,以能力为重点,以特色专业建设为龙头,以改革创新为动力,创建示范性高中学校。学校坚持以德育为首,以教学为中心的方针,进一步深化德育工作和教学管理工作,努力推进学生素质教育,为打造满洲里品牌教育而努力。
  『在学习、吸纳的同时要有自己独立的思考,‘化’他人为自己,不被资源的海洋所淹没。从中提炼自己的教学思想,再去丰富教学资源』
  在任天刚校长的推动下,2005年,满洲里一中积极开展了学习衡水中学,提高课堂教学质量的教学改革;2009年,积极投入到高中新课程改革中,完善集体教研模式,健全课堂教学评价体系,认真落实课程计划。对于教学改革带来的变化,任天刚校长说道:“自推行优质教育资源共享以来,教师备课相比以前有了很大变化,初步实现了‘资源化+个性化’的备课方式,即备课首先是资源化,广采博览、兼收并蓄,学会站在巨人的肩膀上,开放自己的思想,使自身的积累逐步丰厚。”
  经过近几年跨越式的发展,满洲里一中逐渐打开一个崭新局面,在教育教学上取得了突出成绩。2006年,获得教育系统“学校管理优秀奖”,并连续两年荣获“教育教学质量优秀奖”。在近几年的各项教育教学督导评估中,也有了长足进展,取得令人满意的成绩。在学业水平考试方面,成绩多年位于全区、全盟前列,绝大部分学科及格率达到100%,2014届学生在自治区组织的全区242所高中参加的学业水平测试中,九个学科均名列前茅。高考成绩连年提升,并多年位居呼伦贝尔市前列,2014高考再续辉煌,报考应届生中(除特长),本科上线率高达80%,其中一本上线率26%,二本上线率35%,三本上线率19%。
  从1955年创建,历经50余年风雨,满洲里一中的教育品牌已经得到了家长、社会的认可和信赖。无论是办学规模还是文化内涵发展,学校均位于呼伦贝尔市同类普通高中前列。


  数字化建设带来了便利
  『学校数字化建设,是实现现代化教育蓝图的重要内容和步骤』
  提起满洲里一中的数字化建设,任天刚校长介绍道:“我校在进行校园网、电教设备和教育教学资料库的建设中,力求以现代化的观念,现代的最新科技成果进行建设和更新。”经过几年的努力,满洲里一中已建成了以校园网为龙头,设备先进、功能齐全的现代教育技术环境。通过数字化学校建设和应用,进一步完善了电子校务系统,优化了学校教育决策与管理,提升了传统校园的效率,扩展了传统校园的功能,实现了集管理、教学、学习、科研、办公和后勤服务为一体的数字化教育环境,形成了具有学校特色的数字化管理方式、教育教学方式、学习沟通方式和后勤服务方式。
  『信息技术以其独特的交互性、趣味性和丰富的表现力、感染力,为课程整合的实施开拓了广阔的天地』
  满洲里一中所有教室装备了数字投影机、计算机、挂幕、音箱等多媒体设备,实现了全校教室多媒体化。所有教师和学生在教室里可以直接使用现代的多媒体电脑,每一间教室都能连上信息高速公路进行多媒体授课,极大地提高了课堂效率,并促进课堂教学质量不断提高。
  实际教学中,学校的教师根据教学内容,运用投影机、计算机等信息技术,构建成操作性强、效果好的教学设计新模式,把书本的静态描述变成动态的多媒体教学,使形、声、图完美地统一在一起,图文并茂,能够加强学生的直观感受,激发学生的求知欲和学习兴趣,激活学生思维。满洲里一中还通过网络教学平台和摄像机,记录整个教学学习过程,形成校本资源。在“主备试教”的备课模式下,满洲里一中成功实现了集体备课电子化。
  提起数字化校园平台给教学管理带来的便利,任天刚校长高兴地说:“利用数字化校园平台,学校各职能部门可以查看所有班级的课堂教学动态,这样能够有效地监督和促进课堂教学质量。”

 

  教育信息化的过程是教育思想、教育观念转变的过程
  近年来,从全国教育工作会议的召开,到教育部推出面向21世纪教育振兴行动计划,再到各地蓬勃发展、如火如荼的教育信息化热潮,教育信息化建设已成为当今教育,特别是素质教育、创新教育中的发展趋势。
  谈到教育信息化,任天刚校长认为:“教育信息化的过程不能简单地认为是信息机器、信息技术的引入过程。教育信息化的过程是教育思想、教育观念转变的过程,是以信息的观点对教育系统进行分析、认识的过程。只有在这样的基础上指导信息技术的教育应用,才是我们所需要的教育信息化。”
  『教育信息化应以新的教育思想、教育观念,指导信息技术在教育的各个部门、各个领域广泛应用,应根据创新人才培养的要求,利用信息技术,探索新的教育模式,促进教育现代化』
  教育信息化的目的是培养创新人才,是实现教育的现代化。关于满洲里一中教育信息化的现状,任天刚校长讲道:“我校在当前推进教育信息化的进程中,仍需加大全体教师对网上优质教育教学资源的广泛应用,提高全体学生通过信息技术来学习其他课程的能力;在新课程理念的指导下,利用网络资源探索新型的混合式教学模式。”
  随着教育均衡发展理念的提出,优质资源建设和共享也得到了持续关注。近年来,全国许多名校积极探索,借助录播系统等设备,通过手拉手、异地帮扶、基础教育资源共建共享等措施,让优质教育资源走出了名校围墙,学校之间以资源共享、优势互补来达成共赢。
  说到网络资源,任校长提到学科网:“众所周知,学科网所有通过的内容都是近两年来的各地精华,其中绝大部分是一线教师的精心原创,完全摒弃了传统老套的陈旧内容。因此,学科网为我们提供了极为优质的教育教学资源,教师可以及时找到优质的、适合的教学资源应用于教学,不用盲目的去互联网上寻找。同时祝愿学科网作为国内最大的教育资源网站,国内教育网络的先锋力量,继续保持无可比拟的强大优势,为未来教育的发展提供更大的平台。”

 

  满怀一腔热爱,已在教育行业勤勤恳恳奋斗23年,任天刚校长对未来教育仍充满憧憬:“我期望未来的教育国际化,上个世纪90年代,有些国家开始建立国际学校,设立国际课程,采用先进的教学模式,旨在培养能在未来的国际事务中大显身手的人才。21世纪继续强化了这种趋势,追求教育的国际化、人才的国际化将是各国教育发展的一个新的生长点。我也期望通过教育改革实现教育民主化,不同的阶层、不同的民族、不同的身心发展程度的受教育者,在教育的起点、过程和结果各方面都享有同等的权利和机会。希望教育更趋向多样化,以适应现代化的发展和人的发展。”

 

  满洲里市第一中学简介
  满洲里市第一中学是一所历史悠久、具有光荣传统和优秀校风的盟级重点中学。学校创建于1955年9月,原名“满洲里中学”,1973年正式更名为“满洲里市第一中学”;1978年被确定为盟级重点中学,1995年被授予内蒙古自治区优质高级中学;曾荣获呼伦贝尔市首批“自治区优质普通高中”称号;多次被评为盟、市级“先进集体”。
  学科网简介
  学科网(www.zxxk.com)是一家权威、专业的教育资源门户网站。截至2014年7月,学科网会员达到1300万,每日独立访客高达120万;拥有教学资源368万套,总容量达10139GB,并且还在以每天3000套以上的速度更新。公司合作学校遍布全国各地,签约名校达30000所。针对学校、教师,学科网相继开发出不同的教学产品:网校通、e卷通、e网通、校本资源库、数字校园、学易云等;针对学生,推出学易学堂、学易提分系统;为学校、老师和学生提供全方位立体化教育服务。

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