[中考指标生什么意思]2014苏州中考指标生招生政策

[中考指标生什么意思]2014苏州中考指标生招生政策

江苏省苏州中学指标生比例为统招生计划(不含园区校区)的70%,其中55%进行基础性指标分配,投放到苏州市区所有初中学校;其余15%实施奖励性指标分配,投放到苏州市区办学水平比较高的初中校,采用不填志愿、依据计划、按分录取、社会公示的原则组织实施。指标生录取最低分数线控制在苏州中学统招分数线以下20分内。
  其他四星级普通高中指标生比例为统招生计划的50%,投放到苏州市区所有初中学校,录取时设置市区指标生最低分数控制线,采用填报志愿、依据计划、按分录取、社会公示的原则组织录取。
  江苏省苏州中学指标生基础性分配计划,其他四星级普通高中指标生分配计划时,均按照各初中校毕业生人数(2014年4月1日江苏省基础教育学籍管理系统在籍数)的比例,均衡分配到苏州市区各初中校(含完中初中部)。江苏省苏州中学奖励性分配,也参照同类方法操作。各学校录取的指标生必须是2013年9月15日初三年级在籍在读生,且在其毕业的初中校连续读满三年。C
  指标生阶段与其他阶段,有哪些不同?
  ——指标生录取,两个不同初中校的考生,中考成绩和志愿都完全相同,但录取结果会不同。
  指标生是将名额按照一定原则计划分到各初中校的。这些名额只在特定的初中校范围内进行平行志愿投档。因此,两个不同初中校的考生,中考成绩完全相同,志愿完全相同,但录取结果可能不同。受影响因素有:两所初中校分到的计划数不同;同一成绩在两所初中校的排名不同;两所初中校的高分考生志愿填报情况不同等。比如甲初中有某校指标生4人,乙初中有3人,丙初中2人。假设指标生最低控制线为625分。其中甲初中校的黄同学考了637分,排全校第3名,而丙初中的刘同学640分排全校第3,那么黄同学被录取,而刘同学落榜。而在其他阶段,是在苏州市区范围内,进行平行志愿投档。
  指标生阶段未完成的指标生计划转入统招计划。其他阶段未完成的计划,由招生学校对线上考生征求志愿,与适当降分相结合。

本文来源:https://www.oubohk.cn/gaokao/271596/

中考指标生怎么获得 深圳中考指标生
  • 相关内容
  • 12-12 [2015年雅阁九代]2015届九年级语文每课时精讲精练系列(人教版)

    2015届九年级语文每课时精讲精练系列(人教版) 新的学期开始了,初三年级上学期还是学习的课程。为此,我们诚邀全国各地一线名师,研究近几年全国中考真题,结合2014中考新趋势,根据各学科的特点,原创精品

  • 12-12 趣评卷|评卷潜规则及应试策略

    应试也是一种能力。为什么有些学生平时成绩很好,一到高考临场发挥失常或自我感觉很好而实际得分却偏低呢?主要就是这些学生应试能力较差。距离高考越来越近了,各科的学习已经定型了,那么要想在高考中拿到较为学法课堂

  • 12-12 [如何提高化学成绩]如何提高化学教学效果

    学习是我们在认识与实践过程中获取经验和知识,掌握客观规律,使身心获得发展的社会活动,学习的本质是人类个体和人类整体的自我意识与自我超越。作为一名教师,怎样提高化学的教学效果?一、提高化学课的趣味性教研辅导

  • 12-12 【受学生欢迎的小吃】做最受学生欢迎的老师

    做教师的最高境界是把它作为专业,做教师最快乐的事是穷尽毕生之力,研究如何做一个最优秀、最爱学生欢迎的教师。而这方面,恰恰是我们现在所缺少的。德国著名哲学家康德说过:“在人类的种种发明创造中,有两项教学教研

  • 12-12 如何撰写教案|如何撰写说案

    说案,是按照说课内容的内在逻辑来撰写的。在教学工作中,我把说课的方法简单地总结为“四说二写一展示”,“四说”即“说课堂教学指导思想及大纲(或课程标准)教材、说教法、说学法指导、说教学程序”;“二写教学教研

  • 热门专题
  • 网站地图- 手机版
  • Copyright @ www.oubohk.cn 教育资讯网-中高考资讯 All Rights Reserved 京ICP备17136666号
  • 免责声明:教育资讯网-中高考资讯部分信息来自互联网,并不带表本站观点!若侵害了您的利益,请联系我们,我们将在48小时内删除!