卷霸高考模拟冲刺卷|学霸高考前冲刺独门经验:狂补弱科五种方法

卷霸高考模拟冲刺卷|学霸高考前冲刺独门经验:狂补弱科五种方法

  进入2014高考倒计时阶段,有哪些技巧可以帮助高考生迅速提升成绩?小编为高三同学总结归纳学霸考前冲刺独门经验。希望对2014届高三考生在备考中有所帮助,欢迎大家阅读作为参考。

  我们知道在120分的基础上增加20分到140分所花费的时间和努力与在80分的基础上增加同样20分到100分相比,前者要难得多,后者要容易得多。因为前面的20分是在向高难度的题目要分,后者只是在向中等难度的题目上得分。

  因此,在复习时间短暂的情况下,向弱科要分数,是最为有效的途径。

  学霸分享:

  狂补弱科的技术:

  首先,明确目标,端正思想

  狂补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数,达到快速提高高考总分的目的。因此补习弱科不能追求满分,要有所放弃。现实的目标是稳拿难度低题目(基础题)的分数,集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数,放弃难度高题目的分数。

  第二,抓大纲、抓基础

  考生出现在某个科目上分数低,往往是在知识、技能掌握上存在缺陷,或者是记忆不牢,或者是理解不透,或者是应用不熟练。因此,对照大纲,回归课本,查漏补缺,及时弥补,这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉课本和大纲一味地作模拟试题,对付偏题难题,其结果是题目没做出来,时间耽误了。这就好比将军带领为数不多的人马,去占领守卫牢固的堡垒,长期激战下来,损兵折将,大败而归,或者侥幸夺得了城池。但这种做法丧失占领周围广大地盘的机会。考试如打仗,我们要争取更多的地盘,而不是几个堡垒。

  第三,改正错误越多,高考分数越高

  考生在对照大纲、课本进行学习后,做配套的练习题,检验自己是否已经掌握这方面的知识。如果发现,有的题目错了,就要找到原因,复习相关章节的知识内容,改正做错的题,并且把正确的答案抄写一遍,以加深印象。对模拟题,态度也一样。把做错的题目要改正过来,抄写一遍。过一段时间后,还要在此作这套模拟题,直到全部作对为止。补习弱科就是要在减少错误上面下功夫,谁功夫下得越多,谁对改正错误越重视,考试分数提高就越快,成绩就越好。

  第四,抓紧时间,少想多问

  对于高考最后冲刺阶段,考生要抓紧时间,提高时间的效率。做题时,有些同学由于知识缺陷,思路不够开阔,往往在解一道题时思考半天也做不出来,从而浪费了许多时间。为了提高时间效率,不能把太多时间耗费在上面。最好的办法是定一条规矩,一道题目如果 10 分钟还找不到解决问题的方法就放弃,这是可以看参考答案,或者请教老师同学,然后对他人的解决问题的方法进行学习和揣摩,这样做既掌握了知识,也节约了时间。

  第五,面对试题集,翻倒哪页就做哪页

  由于复习时间有限,难以做完这种各样的试题集和模拟题集。这是最好的办法是翻倒哪页就做哪页。不要总是从开头做到最后,这样做往往是后面的题目没时间去完成。而随机做题可以保证整个内容基本上都可以复习到,同时还能增加自己的信心,避免恐慌感。

  来源:腾讯高考

      倾力推荐>>2014年全国普通高校招生简章及计划
      资讯专题>>各地2014年高考考试时间 2014年高考志愿填报指南
             备战2014年高考作文写作指导 备战2014高考三轮复习全攻略
      资料专题>>备战2014年高考三轮复习精品资料 学科网2014高考名师指导视频
             备战2014年高考学科网大联考正式启动

本文来源:https://www.oubohk.cn/gaokao/269192/

  • 相关内容
  • 12-12 [2015年雅阁九代]2015届九年级语文每课时精讲精练系列(人教版)

    2015届九年级语文每课时精讲精练系列(人教版) 新的学期开始了,初三年级上学期还是学习的课程。为此,我们诚邀全国各地一线名师,研究近几年全国中考真题,结合2014中考新趋势,根据各学科的特点,原创精品

  • 12-12 趣评卷|评卷潜规则及应试策略

    应试也是一种能力。为什么有些学生平时成绩很好,一到高考临场发挥失常或自我感觉很好而实际得分却偏低呢?主要就是这些学生应试能力较差。距离高考越来越近了,各科的学习已经定型了,那么要想在高考中拿到较为学法课堂

  • 12-12 [如何提高化学成绩]如何提高化学教学效果

    学习是我们在认识与实践过程中获取经验和知识,掌握客观规律,使身心获得发展的社会活动,学习的本质是人类个体和人类整体的自我意识与自我超越。作为一名教师,怎样提高化学的教学效果?一、提高化学课的趣味性教研辅导

  • 12-12 【受学生欢迎的小吃】做最受学生欢迎的老师

    做教师的最高境界是把它作为专业,做教师最快乐的事是穷尽毕生之力,研究如何做一个最优秀、最爱学生欢迎的教师。而这方面,恰恰是我们现在所缺少的。德国著名哲学家康德说过:“在人类的种种发明创造中,有两项教学教研

  • 12-12 如何撰写教案|如何撰写说案

    说案,是按照说课内容的内在逻辑来撰写的。在教学工作中,我把说课的方法简单地总结为“四说二写一展示”,“四说”即“说课堂教学指导思想及大纲(或课程标准)教材、说教法、说学法指导、说教学程序”;“二写教学教研

  • 热门专题
  • 网站地图- 手机版
  • Copyright @ www.oubohk.cn 教育资讯网-中高考资讯 All Rights Reserved 京ICP备17136666号
  • 免责声明:教育资讯网-中高考资讯部分信息来自互联网,并不带表本站观点!若侵害了您的利益,请联系我们,我们将在48小时内删除!