孤立的意思_不要孤立地谈高考改革
焦点热议
如何让更多孩子获得“起跑线”上的公平？破解“择校热”该抓住什么关键词？我们该如何推动高考改革？教育民生话题在两会上格外受到关注。
【报告摘录】 大力发展学前教育
【热议】“政府工作报告把学前教育列为今年要办的10件民生实事之一，鼓励有条件的地区实行免费一年学前教育，改造新建中小学和幼儿园校舍600万平方米。作为来自基层的委员，看到政府这样重视学前教育真的好开心。”省政协委员、无锡市实验幼儿园园长叶岚语带欢欣。
从2011年开始，我省实施学前教育5年行动计划，3年来全省新建、改扩建幼儿园2800所左右。目前全省已有2869所省级优质幼儿园，有94个县区的省级优质幼儿园比例达到60%以上，全省学前三年入园率达98%。
尽管如此，“入园难、入园贵”在一些地方依然存在，主要表现在：全省公办幼儿园占比不高，只有65.2%，普惠性幼儿园供不应求。“现在，政府工作报告提出大力发展学前教育，无疑给那些受到‘入园难、入园贵’困扰的孩子和家长带来了福音。”叶岚表示，如果能把学前教育投入纳入财政预算，学前教育经费将会更有保障，这件民生实事也会办得更好。
【报告摘录】深入推进基础教育优质均衡发展
【热议】“只有基础教育优质均衡发展，才能真正缓解社会关注的‘择校热’。均衡的关键则是办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位老师。”南京市琅琊路小学校长戚韵东委员感言，政府要加大优质教育资源均衡配置的力度，“一个好老师会把先进的教育理念带进交流的学校，引领更多的老师，所以教育均衡最重要的一点就是教师均衡配置”。
教师交流难如何解决？戚韵东介绍了她所在学校的做法：自主申报与学校推荐相结合，即让老师根据居住地的远近，自己申报想交流的学校，学校再适当统筹安排。“采取这个办法，基本上实现了教师愉快交流。”
苏州田家炳实验初级中学校长黄裴莉委员坦言，教育主管部门想了不少办法推进教师交流，还需要进一步加大力度。“如果把教师从‘单位人’变成‘系统人’，难度将会大大降低。”黄裴莉解释说，老师们“单位人”的观念根深蒂固，如果变成了“系统人”，在这个学校工作几年后，再到另一个学校工作几年，老师们就会比较容易接受。
【报告摘录】改革完善考试招生制度
【热议】“最近报纸上对高考改革谈得太多了，其实高考作为选拔人才的一种方式，最主要的还是要公平公正，每年那么多人参加高考，不可能让每个人都满意，不要忽略了高考选拔人才的功能，所以我想谈点高考外围的问题。”省常州高级中学校长张耀奇委员讲话很实在。“讲句极端的话，不考摇号最轻松，这样做行吗？再说如果你没有实力，就是进了清华也学不好。”
“如果一个工人也可以考公务员，大家还会拼命去参加高考吗？如果用人单位包括高校进教师不过分看重‘出身’，大家还会拼命往重点大学挤吗，所以高考改革不能单兵突进，而应该综合考虑。”张耀奇如是向记者解说高考外围问题。
“公平不是绝对的。”苏州第十中学校长柳袁照委员认为，每一种招生制度都会有弊端，在具体实行当中会暴露出各种各样的不适应，一方面是方案本身存在局限，另一方面则是社会和教育都在发展，方案需要做相应调整。
柳袁照表示，当下学校、老师、家长总体上都比较功利、比较看重分数，希望新的高考方案能够尽最大努力不让片面追求升学率的做法“钻空子”。
来源：新华报业网-新华日报
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